القمرُ منيـرٌ
كان القمرُ منيـرًا
لعلّ القمرَ منيـرٌ
يَكْتبُ طارقٌ الدرسَ
يُكتَبُ الدرسُ
لن يقرأَ طارقٌ الدرسَ
لم يقرأْ طارقٌ الدرسَ
القمرُ منيـرٌ
كان القمرُ منيـرًا
لعلّ القمرَ منيـرٌ
القمرُ منيـرٌ
كان القمرُ منيـرًا
لعلّ القمرَ منيـرٌ
يَكْتبُ طارقٌ الدرسَ
يُكتَبُ الدرسُ
لن يقرأَ طارقٌ الدرسَ
لم يقرأْ طارقٌ الدرسَ
خرجتُ من المنزلِ
أعجبني منظرُ المنزلِ
ألقى محمدٌ قصيدةً
أذهبُ للمدرسة طلبًا للعلم
تهطل الأمطارُ شتاءً
حفظتُ النصَّ حفظًا جيدًا
ذهبتُ للمدرسةِ ماشيًا
انطلق خمسة عشر متسابقًا
حضر الطلابُ إلا طالبًا
يا طالبَ العلمِ اجتهد
موضوعات الوحدة
أعود لكتاب المادة العلمية
وأستوفي المعلومات المطلوبة
ثمّ أدوّنها في ورقة خارجية وأضمّنها ملف الأعمال
إنَّ
خالدًا
قارئٌ
ليتَ
خالدًا
قارئٌ
صار
خالدٌ
قارئاً
الطالبان
قارئان
الطلابُ
قارئون
الطالباتُ
قارئاتٌ
لم
يساعدْ
أحمدُ المحتاجين
يرعى
أحمدُ المحتاجين
لن
يساعدَ
أحمدُ المحتاجين
فعل مضارع مجزوم بـ ( لم ) وعلامة جزمه السكون
فعل مضارع مجزوم بـ(لا الناهية) وعلامة جزمه حذف حرف العلة
فعل مضارع مجزوم بـ ( لا الناهية ) وعلامة جزمه السكون
نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
اسم ( إن ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
خبر ( إن ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
اسم ( أصبح ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
خبر ( أصبح ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
أعود لكتاب المادة العلمية
وأستوفي الأمثلة المطلوبة
مثال
القراءة وسيلة مهمة في تنمية ثقافة المرء ومهاراته ، ومكتبة المدرسة تمثّل فرصة للطلاب لاكتشاف مواهبهم، وقضاء أوقاتهم بما ينفعهم .
أكتبُ عبارتي الخاصة ثم أُسمِعُها زملائي