학교교육과 인터넷 그리고 KERIS

발표자 : 손병길

소속 : (전) 한국교육학술정보원 수석연구위원

목차

• 용어의 정의
• 인터넷 활용 교육의 기반 확립
• 학교컴퓨터교육 강화를 위한 정책
• 교육개혁과 교육정보화
• 5.31교육개혁방안과 멀티미디어 활용
• PC통신 기반 에듀넷 개발과 수업
• 8.20 교육개혁방안과 교육정보화
• 김대중 정부의 교육정보화 정책

목차

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• 교육과정과 인터넷 활용
• 인터넷과 교육
• 인터넷의 교수학습적 활용
• 이러닝
• 사이버가정학습
• 인터넷 교육적 활용의 대표적 기반
• 에듀넷
• 학교정보종합관리 시스탬
• 디지털교과서

해당 분야의 정의 (서술)

• 컴퓨터 교육
• 컴퓨터에 관한 교육과 컴퓨터 활용 교육을 포함한 개념
• 컴퓨터에 관한 교육은 컴퓨터 소양 교육의 뜻하며,
• 컴퓨터 활용 교육은 컴퓨터를 교육적 매체나 도구로 활용하여 교수학습을 지원하는 것
• 교육정보화
• 정보통신기술을 활용하여 교수학습 방법과 내용, 교육과정, 교무학사, 교육행정 등을 효율화, 고도화하고, 장기적으로 교육체제를 혁신하는 노력
• ICT 활용 수업
• 정보통신기술을 수업 목적 달성, 수업의 효과성 제고, 학습의 효율화 등을 위해 매체적, 도구적으로 활용하는 수업

해당 분야의 정의 (서술)

• 디지털교과서
• 디지털 기술을 기반으로 만든 교과서
• 학습자에게 다양한 학습자료와 학습 활동 기회를 제공
• 교사들에게 수업설계와 진행에 필요한 정보와 교수방법 지원
• 교과 교육용 소프트웨어
• 특정 교과의 학습 주제나 내용을 가르치거나 학습하도록 개발된 교육용 소프트웨어
• 초기에는 CAI(Computer Assisted Instruction) 프로그램이 활용
• 교과 학습용인 코스웨어 (Courseware) 또는 교육용 콘텐츠

인터넷 활용 교육의 기반 확립

• 학교컴퓨터교육 강화를 위한 정책
• 직업기술 교육의로 컴퓨터 교육 도입
• 보통교육으로 학교 컴퓨터 교육 출발
• 1987년 ‘학교 컴퓨터 교육 강화방안＇수립 및 추진
• 주요 목표로
• 각급 학교 컴퓨터의 교육확대
• 교사 직전 및 현직교육에서의 컴퓨터 교육 기회 확대
• 각급학교에 컴퓨터 보급 확대
• 초.중등학교에서의 컴퓨터(CAI) 이용 교육 확대
• 컴퓨터교육 지원체제의 확립
• 학교사무 전산화의 지원확대(교육행정 전산화 관련업무의 연계추진)

인터넷의 활용 도입과 교육개혁

• 김영삼정부의 신교육체제 구축을 위한 교육개혁 방안
• 대통령 자문 교육개혁위원회에서 교육개혁을 위한 방안 중 멀티미디어 활용, 다양한 교육정보화 방안을 제시
• 5.31 교육개혁 방안(제2차)
• ‘첨단멀티미디어 정보통신기술을 활용하여 누구나 시간과 공간의 제약을 받지 않고 원하는 교육을 받을 수 있도록 한다’
• 이를 위해, ‘국가멀티미디어교육지원센터(가칭)’와 ‘첨단학술정보센터’ 설립 등을 제시

인터넷의 활용 도입과 교육개혁

• 8.20 교육개혁 방안(제3차, 1996. 8. 20년 대통령 보고)
• 교육정보화의 청사진과 개혁 방안
• 21세기형 첨단시범학교 및 가상대학 시범 운영
• 정보기술 활용 교육의 저변 확대 및 기회 균등화
• 국민 정보소양 인증체제 구축
• 교육정보화 자원의 재배분과 재활용을 위한 체제 정비
• 각종 교육자료의 전자화, 멀티미디어화 및 한국화 추진

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김대중정부의 교육정보화 강화

• 2000년 1월 3일 대통령 신년사(김대중 정부의 인터넷 교육 강화)
• 1단계 「교육정보화 종합계획」 조기 완료(2002년까지 추진 사업을 2000년 내 완료)
• 교사용 (1교사 1PC), 교육용 PC(학생 18.6명 당 PC 1대)
• 교단선진화 교실 93,290교실 추가 구축
• 교원연수, 교육용 컨텐츠의 개발․보급
• 전국 10,351학교의 학내 전산망 구축(2000년) 및 5년간 인터넷 통신료 면제

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교육과정과 인터넷의 활용

• 제7차 교육과정(교육보고시 1997-15호)
• 각 교과에 다양한 정보기술 활용을 제시
• 정보소양 교육에 있어서는 독립교과화
• 정보소양을 가르치는 독립교과 설치운영
• 정보소양과 관련된 내용을 교과에 반영하는 방안
• 정보소양과 관련된 소재를 교과에서 활용하는 방안 제시
• 교수-학습 측면
• 컴퓨터나 인터넷, CD-ROM, 각 종 소프트웨어를 교수-학습의 매체로 활용하는 방안
• 교수-학습의 도구로 활용하는 방안
• 평가의 도구로 활용하는 방안
• 특별활동에 정보기술을 도입․활용하는 방안
• 2000년 8월 1일 ‘초.중등학교 정보 통신 기술 교육 운영지침’ 발표

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정보통신기술 소양 교육과

정보통신기술 활용 교육의 관계

정보통신기술 소양교육

정보통신기술 활용 교육

인터넷의 교육적 활용 사례

• 한국교육학술정보원 설립과 역할
• 교수학습
• 에듀넷
• 사이버 학습
• 교육행재정
• 나이스
• 에듀파인
• 교과교육에서의 ICT 활용
• 제7차교육과정
• 디지털 교과서

한국교육학술정보원 설립과 역할

• 한국교육학술정보원 설립 배경과 경과
• 5〮31, 8 〮20 교육개혁방안에 기초하여
• 학술진흥재단 부설 첨단학술정보센터 설립(1996.12)
• 한국교육개발원의 컴퓨터교육 관련 연구 및 개발 역할을 기초로 EBS 부설 멀티미디어교육지원센터 설립(1997.3)
• 한국교육학술정보원법에 기초해 양센터를 통합하여 한국교육학술정보원 설립(1999.4)

한국교육학술정보원 설립과 역할

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• 주요 기능
• 교육및 학술연구에 필요한 정보의 제작〮조사〮수집 및 관리와 이를 활용하기 위한 연구
• 교육정보체제의 구축 및 관리〮운영
• 교육 및 학술정보의 개발〮유통에 필요한 정보의 체계화및표준화
• 멀티미디어를 이용한 교육용 정보〮자료의 연구〮개발〮발굴 및 보급
• 각 급 학교의 도서관 전산화 및 전자도서관의 구축 지원
• 각 급 학교의 교육 및 교육행정 정보화의 지원
• 원격교육 연수및 이에 대한 지원
• 교육 및 학술정보 관련 국제교류 및 협력

인터넷의 교수학습 활용 - 에듀넷

• 에듀넷(1996년 9월 개통)
• 대표적인 국가 교육 자료. 정보 제공 및 공유 서비스
• 국내 최초 인터넷 교육정보종합서비스로 진화
• 2004년 정부의 이러닝 지원 종합 발전방안 지원을 위한 중앙교수학습센터로 확장
• 2016년 에듀넷 티-클리어 서비스 개시- 사이버 가정학습 e학습터로 개편- 교육저작권지원센터 지정(KERIS)
• 2021년 교원전용 디지털콘텐츠 운영체제 ‘잇다’ 개통- 교육콘텐츠 전담기관 지정 에듀테크소프트랩 구축(경기·대구·광주)

2021

‘잇다’ 개통

<에듀넷> 서비스 확장

(Teacher-Curriculum, Learning, Evaluation and Activity Resources)

교수학습자료, 평가자료 , 활동자료 등 교육 전반의 정보 제공을 위한 교육종합 포털사이트로서의 구축

교사역량 강화

• 수업설계, 교수학습, 연구자료 등 교육과정 기반 교수학습 자료 제공

※ 2015 개정 교육과정 성취기준 기반 자료 제공

• 중앙 단위 통합 원문 수집 시스템 구축(시∙도 교육정보 공유 강화)

교육정책 통합

• 국가 교육과정, 국가직무능력표준(NCS), 자유학기제 등 분산된

정책정보 통합 제공

• 교육정책의 학교현장 안착을 위한 정보(서비스, 동향, 통계) 제공

커뮤니티 추가

• 교사간 교육자원 공유 및 수업에 대한 소통 공간(SNS) 제공

인터넷의 교수학습적 활용 - 사이버 가정학습

• 사교육 경감 대책 발표(2004. 7. 13)
• 사이버가정학습 지원체제 구축 수립
• 2004년 시범 운영
• 중 1 - 중3 주요교과(국, 영, 수, 사 과) 중심 서비스
• 2006년 초4 - 고1 까지 서비스 대상 확대
• 진단처방 등 서비스다양화

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디지털 교과서와 인터넷 활용

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• 디지털교과서 추진 경과
• 디지털교과서 상용화 추진 방안발표(’07.3.6.)

2007. 5 : 디지털교과서 개발 집행 계획 수립(교과부)

2007. 6～9 : 디지털교과서 원형(prototype) 시범 개발 완료

2009 개정 교육과정의 디지털교과서 개발 및 적용방안 마련(’13.8.13.)

• AI 디지털교과서
• 2022 개정교육과정에 따라 ’25년부터 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 교과를 우선 도입하고- 국어, 사회, 과학, 기술가정 등 과목 도입을 목표로 ’28년까지 단계적으로 확대 적용 추진

인터넷의 교육적 활용 - 학교/교육 행정 정보화

• 1980년대
• 인사, 급여 등 과업별로 프로그램을 개발 활용
• 1990년대
• 1997년 교사들의 업무경감 및 학교정보화 촉진을 위해 학사, 교무, 행정업무 등을 종합적으로 처리하는 학교종합정보관리시스템(SIMS·School Information Management System, 일명 C/S) 개발
• 1999년 완료

C/S 시스템 구성도

학교/교육 행정 정보화 - 나이스

• 1995년에 발표한 5.31 중 대학입학 전형은 학생 선발 방식을 다양화하고, 학생의 부담을 덜며, 대학 선택의 기회를 더 많이 제공하기 위한 방안
• 당시 학교생활기록부 등 고등학교에서 학생에 대한 기록이 수작업으로 작성, 대학은 학생 성적 등 대학입학 전형자료를 컴퓨터에 일일이 입력
• 자료입력 기간 장기화와 입력에 따른 자료의 오류 등 입학전형의 문제점 부각

학교/교육 행정 정보화 - 나이스

• 이러한 문제를 해결하기 위해 1996학년부터 초, 중고등학교 학생의 학교생활기록부 전산화에 착수
• 초기에는 SIS(S․A) 및 SIMS(C/S)는 개별 학교 단위 시스템으로 DB를 구축․운영
• 학교와 학교, 그리고 교육청 간에 상호 연계된 자료제공 및 정보공유는 불가능
• 운영상의 문제로 학교별 전산시스템 관리․운영을 위한 전문인력 확보 문제와 전산시스템 보안에 취약하여 해커들의 집중 표적이 됨

학교/교육 행정 정보화 - 나이스

• 이러한 문제점 해결을 목적으로 나이스 구축 사업 추진
• 2000년 9월에 업무재설계·정보화전략계획수립(BPR/ISP)을 수행
• 2002년 10월에 개발을 완료
• 2002년 11월 일반행정영역에 대한 서비스를 우선 실시
• 2003년 3월에는 학교행정 영역 서비스를 개통
• 2010 차세대 나이스(NEIS) 구축, 서비스 개시(2011)
• 2021- 4세대 지능형 나이스 구축(~2023)- 교육기관 사이버위협 자동판별·탐지체계 구축
• 2023 4세대 나이스(NEIS) 개통(06.21)

나이스 서비스의 개념도

나이스 업무 현황

학교/교육 행정 정보화 - K-에듀파인

• K-에듀파인은 ‘에듀 파인’과 ‘시· 도교육청 업무관리시스템’ 을 통합하여 교육행·재정 업무의 효율적 수행을 위해 2020년 구축한 시스템
• K-에듀파인 추진 조직은 교육부가 사업 전반에 대한 총괄을 담당하고, 시· 도교육청에서는 업무협의체 및 대표강사단 운영 등을 담당
• 한국 교육학술정보원은 K-에듀파인 운영 전담기관으로 시스템에 대한 운영 및 유지관리를 수행하고, 정부 정책에 따른 시스템 개선 등 종합적인 지원

시사점 (Lessons learned)

• 잘된 점
• 국가 수준의 교육정보화 정책 수립과 추진
• 시도교육청, 관련 부처 및 산업계와의 긴밀한 협력을 통한 추진
• 학교와 가정을 연계한 교육 구현 등 교육의 시공간 확대
• 잘못된 점
• 정책 수립과 집행에 따른 다양한 평가 및 수정보완 체제 미흡
• 학생들의 인터넷, 컴퓨터 사용 증가에 따른 육체적, 정신적, 정서적 불안, ICT 오남용 등 부작용 확산
• 물량 실적 중심의 단기적 성과 중심의 정책 운영
• 장기적 관점에서 교육정보화 정책 수립 및 추진이 야기할 변화 대비 미흡

시사점 (Lessons learned)

• 시사점
• 정책 및 관련 사업 추진과 병행하여 모니터링, 검증, 피드백이 체계적으로 이루어 질 수 있도록 체제 정비 필요
• 단기 및 중장기적 연구개발에 대한 투자 확대 필요. 특히 컴퓨터, 휴대폰이나 인터넷 사용 시간 및 빈도 증가 등에 따른 아이들의 변화나 부작용 등에 관해서는 장기적 추적 연구가 중요함
• 인터넷 활용 일상화에 따른 학생들의 건강 증진과 윤리의식 함양에 대한 적절하고 전사회적 대응 시급하며, 이에 관한 범사회적 협력이 필요
• 계층, 지역 등에 따른 격차해소 및 학교의 정보통신기술 활용에 H/W, S/W 도입, 유지보수 등에 필요한 안정적 예산 확보운영 체제 구축 시급
• 정보통신 기술 발전 등 환경 변화에 따른 균형 있는 접근 필요

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교육과정, 인력, 하드웨어, 소프트웨어, 자료, 예산, 법.제도,

시설 등 교육정보화 구성 요소간의 균형이 효과 극대화의 초석

교육정보화의 균형 발전 전략

참고문헌

• 학교 컴퓨터교육 강화 방안(교육부, 1987. 12)
• 세계화〮정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안(대통령자문 교육개혁위원회, 1995. 5. 31)
• 세계화〮정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅲ)(대통령자문 교육개혁위원회, 1996. 8. 20)
• 교육 50년사(교육부, 1998.8)
• 초․중등학교종합정보관리시스템 운영 실태 조사 연구(손병길 외, 교육부 1999. 12)
• 초.중등학교 정보 통신 기술 교육 운영지침(교육부, 2000. 8. 1)
• 교육정보화 추진에 따른 입법정책의 문제점과 개선 방안 (손병길, 헌법학연구 제9권 제4호, 2003)
• 디지털 교과서 상용화 방안(교육부, 2007. 3. 6)
• 디지털 교과서 개발 및 보급을 위한 고찰(손병길, 한국교과서연구학회지 제1권 제1호, 2007. 12. 31)
• 한국교육학술정보원 20년사(한국교육학술정보원, 2019.12)
• 4차 산업혁명 시대의 교과서 개발 방향에 관한 연구(손병길 외, 한국교과서연구재단 연구보고 2017-26)
• 새로운 교육혁신을 위한 시작, NEIS(한국교육학술정보원 자료, 2024)
• KERIS 한국교육학술정보원 소개자료(한국교육학술정보원 자료, 2024. 5)