1 of 16

Необхідність реформування українського законодавства з урахуванням європейських стандартів

Київ, 29.10.2019

Приходько Оксана

2 of 16

Дослідження проведено

міжнародною громадською організацією “Європейська Медіа Платформа”

за підтримки Counterpart International та

Google for Education Certified Trainer

з метою визначення найпоширеніших кіберзагроз, з якими зустрічаються українські підлітки, та наявності в них інструментів протидії цим загрозам

​

3 of 16

Дослідження складалось з трьох етапів:

​

  • опитування в трьох фокус-групах у 2017-2018 роках;
  • опитування школярів-учасників онлайн курсу з кібербезпеки (січень 2019 року);
  • опитування вчителів-учасників вебінару, присвяченого Дню Безпечного Інтернету 5 лютого 2019 року.

​

4 of 16

5 of 16

Чи зустрічалися Ви коли-небудь особисто з загрозами в сфері кібербезпеки?

Учні

Учителі

ні

ні

так

так

6 of 16

Якщо так, чи зверталися Ви по допомогу?

Учні

Учителі

ні

ні

так

так

7 of 16

Якщо звертались,

вкажіть, будь ласка, до кого саме:

Top results

Друзі

179

Батьки

165

Інтернет-провайдери

80

Онлайнові консультативні ресурси

58

Учителі

42

Оператори мобільного зв’язку

36

Поліція / кіберполіція

33

Служба безпеки (СБУ)

24

Національна гаряча лінія

13

ЗМІ

9

Учні

8 of 16

Чи потрібні Вам додаткові інструменти для підвищення особистого рівня знань та навичок в сфері кібербезпеки?

Якщо так, чи знаєте Ви, як їх отримати?

Учні

9 of 16

Чи маєте Ви аккаунт(и) у соціальних мережах вконтакте, однокласники, mailru?

Учні

10 of 16

Висновки та рекомендації:

Що робити:

  1. На сьогодні у держави не існує власної “гарячої лінії” з питань кібербезпеки, зокрема окремої “дитячої” лінії. Така служба — Національна дитяча “гаряча” лінія — є лише в ГО “Ла Страда - Україна”.
  • Поінформувати підлітків про існування Національної дитячої “гарячої лінії” — 0 800 500 335 або 116 123 (короткий номер з мобільного) — спільними зусиллями МОН, правоохоронних органів, навчальних закладів, операторів та провайдерів, ІТ бізнесу, медіа, громадських організацій.

11 of 16

Висновки та рекомендації:

Що робити:

  1. І молоді, і фахівцям бракує інформації про види кіберзагроз.

​

  • Розробити модель ризиків та алгоритм протидії кіберзагрозам для молоді – спільними зусиллями експертів правоохоронних органів, бізнесу, громадськості, молоді;
  • Проводити регулярні опитування молоді з питань кібербезпеки з врахуванням віку, освіти, засобів доступу до Інтернету, використовуючи ресурси фахівців МОН, соціологів, кіберполіції, бізнесу, громадськості, молоді. Широко презентувати та аналізувати результати досліджень. Привести українську термінологію з кібербезпеки у відповідність до європейської.

12 of 16

Висновки та рекомендації:

Що робити:

  • Молодь не усвідомлює ризики від користування російськими соціальними мережами і російським та/або піратським програмним забезпеченням (зокрема, антивірусами)

​

  • Розробити інформаційну кампанію про ризики користування російськими соціальними мережами і піратським та/або російським програмним забезпеченням — за участі соціологів, експертів з кібербезпеки, освітян, медійників, фахівців з PR і SMM та молоді;
  • Запровадити обов’язкову стандартизацію програмного забезпечення в навчальних закладах з метою неприпустимості використання піратського та/або російського програмного забезпечення, пропагувати відкрите програмне забезпечення — зусиллями МОН та правоохоронних органів, за участі приватних та громадських експертів.

13 of 16

Висновки та рекомендації:

Що робити:

  • Молодь не знає, де шукати інформацію про кіберзагрози та як убезпечитися від них.

​

  • розробити державну просвітницьку програму з кібербезпеки, орієнтовану на молодь (як в якості частини шкільного курсу з інформатики, так і в якості окремих курсів) — за участі міжнародних експертів, спільними зусиллями фахівців з державного, приватного та громадського секторів, обов'язково за участі молоді;
  • розробити державну програму профілактичних заходів з кібербезпеки для навчальних закладів — за участі міжнародних експертів, спільними зусиллями фахівців з державного, приватного та громадського секторів;

14 of 16

Що робити:

  • розробити стратегію просування інформації з питань кібербезпеки, про діяльність правоохоронних органів та про профілактичні заходи з кібербезпеки в соціальних мережах — спільними зусиллями фахівців з державного, приватного та громадського секторів;
  • регулярно інформувати молодь про нові кіберзагрози та про те, як можна убезпечитись від них — зусиллями CERT-UA та кіберполіції за допомогою приватних та громадських фахівців, медіа, активістів соціальних мереж;
  • просувати існуючі та створити нові онлайн ресурси, що сприяють підвищенню поінформованості молоді з питань кібербезпеки.

15 of 16

Список використаних джерел:

  1. Kostiainen, M. (2016). Internet safety for children: Finnish practices and stakeholders. Retrieved from: http://tampub.uta.fi/handle/10024/99386
  2. Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A. & Ólafsson, K. (2010). Risks and safety on the internet: the perspective of European children - initial findings from the EU kids online survey of 9-16 year olds and their parents. EU Kids Online, EU Kids Online Network, London, UK.

​

16 of 16

Дякую за увагу!

​

Приходько Оксана Дмитрівна

директор

мНУО Європейська Медіа Платформа

sana@eump.org

​

Букач Антоніна Василівна

Google for Education Certified Trainer, методист з інформаційних технологій

Науково-методичний центр управління освіти й науки Білоцерківської міської ради

antone4ka@gmail.com

​