1 of 11

Особливості формування психологічного здоров’я молодих осіб з релігійним світоглядом

Магістрант спеціальності 053 «Психологія»

Радиш Я.Ф.

науковий керівник

д. психол. н., проф. Матохнюк Л. О.

2022

2 of 11

Об’єкт дослідження – психологічне здоров'я молодих осіб з релігійним світоглядом
Предмет дослідження – особливості формування психологічного здоров'я молодих осіб з релігійним світоглядом
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та емпіричному визначенні особливостей формування психологічного здоров’я молодих осіб з релігійним світоглядом
.

3 of 11

МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ:

теоретичний аналіз наукових джерел;
систематизація та узагальнення даних стосовно явища здійснення вибору, психологічних чинників, які його зумовлюють;
емпіричні - методики: методика діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса та Р. Даймонда (СПА); методика визначення самоставлення В. В. Століна; методика вимірювання самооцінки С. А. Будассі; методика визначення ставлення до життя у своїй сім'ї Т. Шрайбера; тест особистісної зрілості Ю. З. Гільбуха;
математично-статистичної обробки емпіричних даних - t-критерій Стьюдента - для незалежних та залежних вибірок.

4 of 11

Теоретична модель психологічного здоров’я особистості, яка включає чотири основні його складові:

1) адекватність образу-Я;

2) гармонійність стосунків, готовність до конструктивної взаємодії з соціумом;

3) адаптивність до умов життя, психологічна установка на подолання життєвих труднощів;

4) здатність до самостійної організації діяльності.

5 of 11

Результати дослідження рівнів самооцінки за методикою С.А. Будассі �

6 of 11

Результати дослідження самовідношення молодих осіб за методикою К. Роджерса-Р.Даймонда �

7 of 11

�Результати дослідження уявлення про себе молодих осіб за методикою В. В. Століна �

8 of 11

Було розроблено психокорекційну програму із забезпечення психологічного здоров’я молодих осіб.

Мета програми: цілеспрямоване забезпечення умов, сприятливих для збереження та розвитку складових психологічного здоров’я молодих осіб

Завдання програми:

1. Зменшити напругу психоемоційного стану.

2. Створити атмосферу успіху, й у такий спосіб підкріпити впевненість учнів у своїх силах.

3. Знизити тривожність та скутість досліджуваних.

4. Формувати в респондентів віру у свої сили й можливості.

5. Формувати адекватну самооцінку у молодих осіб.

6. Розвивати уміння контролювати рівень тривожності.

Очікуваний результат:

• Розвинути уміння в учнів долати емоційне напруження.

• Оволодіння методами релаксації.

• Підкріпити впевненість учнів у своїх силах та можливостях.

• Розвинути адекватну самооцінку.

Кількість занять: 12 тривалістю по 1 годині.

9 of 11

Навчально-тематичний план психокорекційної програми

з/п	Тема	Кількість годин
1	Вступ. Знайомство учасників. Визначення мети проведення занять	1
2	Стрес та боротьба з ним	1
3	Релаксація як засіб запобігання емоційного напруження	1
4	Наші страхи	1
5	Внутрішній стан людини	1
6	Самоаналіз якостей людини	1
7	Невпевненості у собі та тривожність	1
8	Поведінка упевненої у собі людини	1
9	Переоцінка цінностей	1
10	Самооцінка	1
11	Комунікативні якості особистості	1
12	Підсумкове заняття	1
	Усього:	12