線上課程 �-》教學目標�-》增強和學生互動
Presented By： Dr. Celia Liu, 劉亮吟
達福區中文學校聯誼會
Dallas-Ft Worth Chinese School Association
July, 29th, 2020
1. 打招呼�2. 講故事、介紹課文�3. 教生詞�4. 句型語法�5. 課堂演練�6. 做測驗 - 評量學習成效�
這些～ 在【線上課程】我都做得到嗎？做得好嗎？
今天的 PPT
谷歌教室
課前
1. 放影片給學生看
2. 做好生詞練習 Quizlet
3. 把練習單放在Google Drive
上課
1. Zoom 上的課堂管理
2. Zoom 上的互動練習
3. Zoom 對學生提醒和叮嚀
課後
1. 派好功課在哪裡？
2. 和家長的保存聯繫
3. 確定課後提供語言練習
課前
1. 放影片給學生看
2. 做好生詞練習 Quizlet
3. 把練習單放在 Google Drive
上課
1. 在 Zoom 上的【課堂管理】
2. 在 Zoom 上的【互動練習】
3. 在 Zoom 對學生【提醒和叮嚀】
課後
1. 派好功課在哪裡？ - Google Classroom
2. 和家長的保存聯繫 – Calendly.com
3. 確定課後提供語言練習 – 任務型作業
When you need me ~~ Make an appointment during my office hour!! Go to Calendly.com
When you need any materials ~~ go to our Google Classroom
任何問題，隨時求助於：�Zoom 說明中心（中文）�快速入門，找答案
課堂互動：Screen Sharing
是不是唯一的途徑？
是不是最好的方法？
老師還有什麼別的法寶？
實體 v.s. 線上
如何幫助學生練習
所學的語言？
聽、說、讀、寫
寫字重不重要？
出作業：傳統的作業方式需要革新！
大膽的革新！
想想您的教學“目標”是什麼？
Google Form 上
出考題？？
重新評估
「評量」Assessment 的意義
Calendly.com
課後保持聯繫
電郵關懷
鼓勵學生和您約時間
1. 老師愛心（師道魅力）�2. 啟發學生的學習動機�3. 同儕互相鼓勵（正面壓力）
老師的【法寶】是什麼？
老師一定要注意鏡頭傳遞的儀容形象。
這是「網課成功的一半」
iPhone 和 iPad 的利用
手寫板、
桌面照相機
Document Camera
您準備好了嗎？
放輕鬆！把自己當成網紅！
把學生當成您的粉絲，
相互鼓勵並珍惜彼此！！
感謝聆聽
Celia Liu 劉亮吟
Celialiu125@gmail.com