за 2025 / 2026 н. р.

ЗВІТ ДИРЕКТОРА

Гостинцівської гімназії

Мостиської міської ради Львівської області

Галини МИЩИШИН

«Школа – це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє…»

А. Барбюс

«Усе, що робиш, треба робити добре»

Всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна

до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення

до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності

та громадянської активності.

Створення сучасного закладу успішної особистості, що

розкриває інтелектуальний потенціал формуванням

ключових компетентностей,

є носієм загальнолюдських

цінностей, виховання

громадянина-патріота

з почуттям національної

і власної гідності.

Місія закладу

Візія закладу

ГОСТИНЦІВСЬКА ГІМНАЗІЯ

«Формування ключових компетентностей особистості, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві, що ґрунтується на партнерстві між усіма учасниками освітнього процесу в умовах

Нової української школи»

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА

Цінності, на яких базується

діяльність закладу

Здоров'я та безпека учасників освітнього процесу.

Педагогіка партнерства. Взаємодія учнів, учителів, батьків.

Дитиноцентризм. Розкриття потенціалу розвитку дитини, сприяння її творчій та пізнавальній активності.

​

​

Дотримання академічної доброчесності усіма

учасниками освітнього процесу.

Патріотизм, любов до духовних і культурних українських цінностей, толерантне ставлення до міжкультурного середовища.

Стратегічні напрямки

01

03

Освітнє середовище закладу освіти

02

Система оцінювання здобувачів освіти

04

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти

Управлінські процеси закладу освіти

Внутрішня система

забезпечення якості освіти

Розвиток кадрового потенціалу

Дотримання прозорості та інформаційної відкритості

Створення інклюзивного освітнього середовища

Проведення антибулінгової кампанії

Створення безпечного освітнього середовища

Проведення моніторингових досліджень

Використання інформаційних систем

Дотримання критеріїв оцінювання здобувачів освіти та педагогічної діяльності працівників

Дотримання академічної доброчесності

175

Освітній процес розпочався з 01 вересня 2025 року та тривав до 09 червня 2026 року.

І семестр з 01 вересня до 19 грудня 2025 року;

ІІ семестр з 19 січня до 09 червня 20256 року.

​

Реалізація освітньої програми закладу освіти здійснювалась через два ступені освіти:

​

I ступінь - початкова загальна освіта (4 роки); II ступінь - базова загальна середня освіта (5 років).

​

​

​

РОЗДІЛ І.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Гостинцівська гімназія Мостиської міської ради Львівської області

​

– це заклад з державною українською мовою ведення освітнього процесу та повсякденного спілкування.

​

Учасники освітнього процесу ознайомлені з місцем розташування найпростішого укриття та правилами поведінки під час евакуації й в укритті.

У закладі освіти, на території та в найпростішому укритті заздалегідь розміщені всі покажчики напрямку руху для швидкого та безпечного проведення евакуаційних заходів учасників освітнього процесу.

Усі учасники освітнього процесу ознайомлені з «Інструкцією закладу освіти, якою передбаченіі дії на випадок отримання сигналу повітряної тривоги». Адміністрацією та класними керівниками 1-9 класів згідно вимог були проведені відповідні інструктажі та навчальні проходження шляхом евакуації до найпростішого укриття.

Адміністрацією визначені відповідальні особи з-поміж працівників закладу освіти, які оголошують про сигнал «повітряної тривоги», допомагають супроводжувати учасників освітнього процесу під час евакуації до укриття, перевіряють всі приміщення та територію на наявність присутніх учнів за межами захисної споруди, та допомагають вчителям в укритті.

Стратегічна ціль: ЯКІСТЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

У гімназії на основі алгоритмів ДСНС та рекомендацій МОН У щодо дій у разі повітряної тривоги розроблений свій індивідуальний алгоритм дій. Адже в кожному закладі освіти своя безпекова ситуація, яка залежить від територіального розташування закладу освіти, кількості здобувачів та працівників, розташування укриття, тощо.

У

Їи

День цивільного захисту

Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці.

​

Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми.

​

Учні та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки на дорозі та в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх.

​

Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку з учнями та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їхнього стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях. Усі педагогічні працівники пройшли курсову перепідготовку з надання першої домедичної допомоги.

​

У закладі освіти створено умови для здорового харчування учнів і працівників.

​

У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті.

​

​

Стратегічна ціль: Забезпечення здорових, безпечних і комфортних умов навчання та праці

Тиждень безпеки дорожнього руху руху

«Легкі гроші- смертельні наслідки»

День здоров’я

БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ, �ПРОТИДІЯ КІБЕРБУЛІНГУ

День безпечного інтернету

Онлайн-коференція «Кіберстійкість освіти Львівщини. Виклики, загрози та підходи у 2025/2026 н.р.»

Виховні години, бесіди, перегляди відеороликів щодо кібербезпеки, безпечного користування соцмережами.

системно здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів

дотримання правил дорожнього руху, технічної безпеки, протипожежної безпеки під час освітнього процесу та в позаурочний час

01

05

02

03

04

AGENDA

ПРОТЯГОМ 2025/2026 Н. Р.

У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

дотримувалися вимог законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку»

питання безпеки життєдіяльності учнів під час освітнього процесу та в побуті обговорювалися під час засідань педагогічних рад від 23.12.2025 р. №3, 28.02.2026 р.№4, від 13.06.2026р.№9, , на нарадах при директорі, на класних батьківських зборах

класні керівники вчасно проводили з учнями інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що здійснювали записи встановленої форми в журналах з ТБ, планах класних керівників, класних журналах

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ

ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

У 2025/2026 н. р.

у гімназії організовано навчання в 5 інклюзивному класі

​

Наявний асистент

учителя, що пройшла курсову підготовку.

Організовано

корекційно-розвиткові заняття за напрямом «Соціально-побутове орієнтування» (2год)

​

Три рази на рік

відбуваються

засідання команди психолого-

педагогічного

супроводу, до складу

яких входять адміністрація та педагоги гімназії,

батьки дитини з ООП,

представники ІРЦ

Стратегічна ціль: Формування інклюзивного, розвивального

та мотивуючого до навчання освітнього простору

1. Особистісно орієнтоване навчання. Навчальні заняття, побудовані на особистісно орієнтованій взаємодії, дають змогу здійснити індивідуальний підхід, стимулюють пізнавальну активність

.

2. Індивідуальна освітня траєкторія. Очевидно, що дитина з особливими освітніми потребами не завжди може сприймати навчальний матеріал синхронізовано з однокласниками. Тому для учня 5 класу з ООП було розроблено індивідуальну освітню траєкторію з навчальних предметів і курсів, модифіковані навчальні програми та календарні планування уроків, наявні підручники для учня з ООП, учителями розроблено та використано модифіковані дидактичні матеріали.

Технології навчання учня з ООП

Стратегічна ціль: Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

1. Загальнооосвітні заходи

Зустрічі та тренінги з працівниками превентивної поліції, проведення Тижня безбар’єрності

Антибулінгові

акції та бесіди

​

.

2. Робота з учнями

3. Підготовка педагогів

Семінари та тренінги:

​

Як розпізнавати ознаки булінгу?

Як правильно реагувати на конфлікти між учнями?

4. Співпраця з батьками

Батьківські збори та консультації

​

​

5. Адміністративні заходи

Антибулінгова політика гімназії:

Чіткі правила поведінки та відповідальності за булінг.

Робота шкільної комісії з питань безпеки.

Для ефективної боротьби з булінгом у школі важливо впроваджувати комплексні заходи, що охоплюють учнів, педагогів і батьків. Ось основні напрямки роботи:

Комплексна реалізація цих заходів допомога створити безпечне середовище та мінімізувати прояви булінгу у гімназії! 💙

Стратегічна ціль: СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, ВІЛЬНОГО ВІД БУДЬ-ЯКИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА ТА ДИСКРИМІНАЦІЇ

Акція «16 днів проти

насильства»

Тиждень безбар’єрності

Заходи з нагоди

Міжнародного дня протидії булінгу

Антибулінговий урок «Не цькуй!» (зустріч з працівниками превентивної поліції)

STOP BULING

Академічна доброчесність

старанність, самостійність у навчанні;

відповідальність за власні вчинки і чесне здобуття оцінок;

толерування думок інших, взаємоповага та підтримка;

гідна та моральна поведінка під час освітнього процесу та поза ним.

Основні принципи

академічної доброчесності:

обговорення завдань «Положення про академічну доброчесність Гостинцівської гімназії Мостиської міськради» на засіданні педагогічної ради та внесення коректив (протокол від 29.08.2025 р. №1);

інформаційні години для вчителів та здобувачів освіти «Академічна доброчесність: актуальність та основні аспекти», «Академічна доброчесність. Плагіат, його види», «Охорона інтелектуальної власності та запобігання поширенню плагіату»;

День академічної доброчесності під час проведення Тижня якості освіти (листопад 2025 р.)

виховні бесіди для учнів;

​

наради «Дотримання ст.42 Закону України “Про освіту щодо порушення академічної доброчесності”», «Про запобігання і протидію корупції в закладі освіти», «Реалізація заходів забезпечення політики академічної доброчесності у 2025/2026 н.р.».

У рамках реалізації цього напрямку роботи

у 2025/2026 н.р. було проведено низку заходів:

5000

Стратегічна ціль: СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗДОРОВОГО ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ І ПРАЦІВНИКІВ

учнів закладу регламентується

ЗУ «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про

охорону дитинства», Постановами Кабінету Міністрів України

Безкоштовне гаряче харчування фінансовано з місцевого бюджету – Мостиською міською радою

1-4 класи- 196 644 грн

Пільгові категорії – 54 236 грн

Відповідальна за харчування гімназії Ящишин Н.Я. та адміністрація закладу

веде щоденний контроль за фактичним виконанням меню, за якістю продуктів, умовами їх зберігання, дотримання санітарно-протиепідемічного режиму.

Відповідно до затвердженого

Примірного меню учнів

1-4 класів та учнів пільгових категорій забезпечено гарячим харчування у обідньому залі харчоблоку гімназії згідно вимог Санітарного регламенту для ЗО

​

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ

Не допускається використання

продуктів харчування без

відповідного сертифікату

Харчоблок гімназії

РОЗДІЛ ІІ.

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

​

5

КІЛЬКІСНИЙ СКЛАД УЧНІВ

У закладі навчається _88_ учнів

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ:

СПРАВЕДЛИВЕ І ОБ’ЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Упровадження педагогіки партнерства, компетентнісного й інтегративного підходів в освітній процес передбачає активне включення дітей в організацію навчання. Компетентнісне навчання вимагає нових підходів

до оцінювання. Орієнтирами для спостереження та оцінювання є

вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів.

Навчальні досягнення здобувачів у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню та рівневому оцінюванню.

СТРАТЕГІЧНА ЦІЛЬ:

СПРАВЕДЛИВЕ І ОБ’ЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Основними видами оцінювання здобувачів освіти 5-9 класів є вхідний контроль (проведено у вересні), поточне та підсумкове (тематичне, семестрове, річне) за групами результатів відповідно до Рекомендацій МОНУ, затверджених наказом від 02.08.2024 №1093. В цьому навчальному році в зв’язку з воєнним часом здобувачі базової та повної загальної середньої освіти були звільнені від проходження ДПА.

У закладі освіти використовується поточний контроль шляхом виконання різних видів завдань, передбачених навчальною програмою, у тому числі для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти протягом семестру.

​

УСПІШНІСТЬ УЧНІВ 3-9 КЛАСІВ ЗА

2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК (ПО КЛАСАХ) 

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

ХХVІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика – ІІ місце І туру ІІ (районного) етапу

Вчитель – Ганна АНДРАШ

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

ІІІ Всеукраїнський конкурс дитячо-юнацької творчості до Дня Конституції України «Мої права, мої ідеї» – І місце

Вчитель- Ганна АНДРАШ

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Обласний етап Всеукраїнського конкурсу «Птах року 2025 Крутиголовка» ІІІ місце Грамота від КЗЛОР ЛОЦЕНТУМ

• Вчитель –Ганна АНДРАШ

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

Всеукраїнський конкурс «16 днів – 16 кроків до світу без насильства!»

Ювенальна поліція Львівської області – ІІ місце

Вчитель – Наталія ЯЩИШИН

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Обласний етап Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти «Земля – наш спільний дім (ІІІ місце)

Вчитель – Світлана ДЕРЖИПІЛЬСЬКА

​

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»

Дипломи І, ІІ і ІІІ ступенів

Керівник - Наталія ЯЩИШИН,

учителі – Оксана ЩЕПАНЯК та

Світлана ПРОЦКО

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

Всеукраїнський творчий конкурс «Мій Шевченко.Вічне слово Кобзаря» – І місце

Вчитель- Оксана ЩЕПАНЯК

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

ІНТЕРНЕТ ФЛЕШМОБ

«Ми – нащадки Кобзаря»

Вчитель – Світлана ПРОЦКО

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Всеукраїнський конкурс «Авторська поезія на біблійну тематику» від БФ «Живи, Україно!» – І місце

Вчитель – Ганна АНДРАШ

Всеукраїнський творчий конкурс до Дня вишиванки Номінація «Вокал» – І місце Ангеліна Галик

Вчитель – Галина ШУЛІГА

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

Всеукраїнський конкурс «Малюнок на біблійну тематику» від БФ «Живи, Україно!» – І місце

Вчитель – Галина МИЩИШИН

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

ІІ Всеукраїнський конкурс «ВСІМ, ХТО ЛЮБИТЬ УКРАЇНСЬКЕ СЛОВО»,

присвячений 155-річчю від дня народження Лесі Українки – Подяки за активну участь

Вчитель – Ганна АНДРАШ

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Обласний форум проєкту «Покажи світу свою спадщину!» від ГО МОТАНКА ФЕСТ –

Відзнаки «За особливо оригінальну колядку та інтерв’ю»

Вчитель – Галина МИЩИШИН

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

УЧАСТЬ В ІНТЕРАКТИВНИХ КОНКУРСАХ

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Змагання з настільного тенісу проєкту «ПЛІЧ-О-ПЛІЧ ВСЕУКРАЇНСЬКІ ШКІЛЬНІ ЛІГИ» серед учнів/учениць

5-9 класів закладів загальної середньої освіти

Мостиської ТГ– ІІ місце

Вчитель – Роман ГОЛУБІНКА

​

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Змагання «Сильні! Сміливі! Спритні!»

Вчителі – Оксана ЩЕПАНЯК та Галина ШУЛІГА

УЧАСТЬ У СПОРТИВНИХ КОНКУРСАХ

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Гурток конструювання навчальних дронів «Крила майбутнього» Гостинцівської гімназії,

взяли участь у III Обласному Форумі позашкільної освіти 2025.

Керівник гуртка – Микола ЗАМРІЙ.

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

ГУРТКОВА РОБОТА

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Гурток національно-патріотичної пісні «Струни серця»

Керівник гуртка – Роман ДЕМСЬКИЙ.

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

ГУРТКОВА РОБОТА

МІСЦЕ ДЛЯ ФОТО

Стратегічна ціль: СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Виховний процес в закладі освіти спрямований на формування

відповідальних та чесних

громадян, які здатні до

свідомого суспільного вибору

патріотизму, поваги

до державної мови та

державних символів

культури та навичок здорового способу

життя, екологічної культури і дбайливого

ставлення до довкілля

поваги до гідності, прав,

свобод, законних інтересів

людини і громадянина

нертерпимості до приниження

честі та гідності людини, фізичного

або психологічного насильства

усвідомленої потреби в

дотриманні Конституції та законів України

прагнення до волонтерської діяльності, безкорисливої допомоги потребуючим

культури свободи та

самодисципліни,

відповідальності за

своє життя

Система виховної роботи гімназії передбачає:

організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками;

​

розвиток активності школярів у різних видах діяльності та творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у позанавчальній діяльності;

​

згуртовування учнівських колективів навколо організації спільних творчих справ, участі у проєктах;

​

соціальну захищеність і підтримку учнів;

​

співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед учнів;

​

концентрацію сил педколективу над пріоритетними напрямками виховної роботи.

​

асистентів-вчителів

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

Мі

ДЕНЬ ЗАХИСНИКІВ І ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ

ДЕНЬ ГІДНОСТІ ТА СВОБОДИ

ДЕНЬ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

асистентів-вчителів

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

Мі

ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ГЕРОЇВ КРУТ

Година пам’яті «Небесна Сотня – герої нашого часу»

ДЕНЬ ДОБРОВОЛЬЦЯ

ТИХА АКЦІЯ «АНГЕЛЯТА ПАМ’ЯТІ»

асистентів-вчителів

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

Мі

ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ

Флешмоб до Дня Соборності України

ДЕНЬ ДОБРОВОЛЬЦЯ

ТИХА АКЦІЯ «АНГЕЛЯТА ПАМ’ЯТІ»

ЗАХІД «НЕЗЛАМНІ СЕРЦЯ» (присвячено 4-й річниці війни)

асистентів-вчителів

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

​

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МИРУ

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ТИЖДЕНЬ ПРАВА

ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ЖЕРТВ ГОЛОДОМОРУ

АКЦІЯ «НЕЗАБУДКИ ПАМ’ЯТІ»

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДОБРОТИ

Міжнародний день рідної мови

�Шевченківські дні�

Свято Миколая

День Матері

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МИРУ

V гімназійний фестиваль колядок

5. Виховні заходи та дозвілля

6. Здоровий спосіб життя та спорт

7. Екологічна свідомість

1. Учнівське самоврядування та лідерство

2. Права учнів та демократичне врядування

3. Волонтерство та соціальні ініціативи

6. Освітні ініціативи та розвиток навичок

8. Медійна активність

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОГО ПАРЛАМЕНТУ «ЛІДЕР» У 2025/2026 Н. Р.

День учнівського

самоврядування

День української писемності

та мови

УЧНІВСЬКЕ

САМОВРЯДУВАННЯ

День у піжамах

Вибори президента учнівського парламенту «Лідер»

День святого Валентина

�Профорієнтаційна робота� «Вибір професії-вибір майбутнього»�

20

РОЗДІЛ 3.

​

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

ГІМНАЗІЇ

​

Освітня діяльність закладу освіти у 2025/2026 н. р. була спрямована на підготовку учнів до майбутнього, виховання випускників з українським серцем і сучасними навичками, які

самостійно навчаються

протягом всього життя

знають свої сильні сторони

гнучкі та легко адаптуються до змін

мислять рефлексивно, творчо та цілісно

вміють вирішувати проблеми

вміють приймати відповідальні рішення

піклуються про інших

відповідальні громадяни з морально-етичними чеснотами

бачать у своїй справі сенс, гідність та покликання

поважають права інших та роблять свій внесок у загальне благо

КОЛЕКТИВ ЗАКЛАДУ

​

Технічні працівники - 4

​

Загальна кількість

працівників – 24

ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ

чоловіків – 4 (20 %)

жінок – 16 (80%)

Результати атестації 2026 року

​

Атестувались – 6 педагогів.

Присвоєно кваліфікаційну категорію:

«спеціаліст вищої категорії» - 2;

«спеціаліст першої категорії» - 3;

присвоїли звання «старший учитель»- 1; «учитель-методист» - 1;

​

Підтвердили відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії:

«спеціаліст вищої категорії» - 1;

Про відповідність займаній посаді – 7.

Стратегічна ціль: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ – ЯКІСТЬ ОСВІТИ. ЗАДОВОЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ УЧНІВ

Головне завдання вчителя – забезпечити рівень навчальних досягнень і розвиток компетентностей на рівні Державних стандартів, безумовне виконання навчальних програм та планів

04

01

02

03

04

Підвищення ефективності уроку як основної можливості діалогу учня та вчителя

Розвиток системи позаурочних форм освітньої діяльності, зорієнтованих на пошуковий, дослідницький, проблемний характер засвоєння змісту освіти

Ріст професійної майстерності педагогічних кадрів

Комплексний супровід педагогами

освітнього та професійного вибору

здобувачів освіти

Забезпечення принципів відкритості й

комфортності освіти в усіх її аспектах

04

Стратегічна ціль: МЕТОДИЧНА РОБОТА – безперервний процес професійного зростання

​

асистентів-вчителів

ФАХОВІ КОНКУРСИ,МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Співпраця з Управлінням ДСЯО у Львівській області (експерти з сертифікації та інституційногоаудиту)

Стратегічна ціль: МЕТОДИЧНА РОБОТА

асистентів-вчителів

ФАХОВІ КОНКУРСИ, МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Співпраця з Управлінням ДСЯО у Львівській області (експерти з сертифікації та інституційногоаудиту)

Стратегічна ціль: МЕТОДИЧНА РОБОТА – безперервний процес професійного зростання

асистентів-вчителів

ФАХОВІ КОНКУРСИ, МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Співпраця з ЛОІППО

«Учитель року-2026»

Співпраця з Управлінням СЯО у Львівській області (експерти і тренери експертів з сертифікації)

Стратегічна ціль: МЕТОДИЧНА РОБОТА

асистентів-вчителів

ФАХОВІ КОНКУРСИ, МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Співпраця з ЛОІППО

​

Супервізія (наставництво педагогічних працівників )

​

Співпраця з Управлінням СЯО у Львівській області (експерти і тренери експертів з сертифікації)

Стратегічна ціль: МЕТОДИЧНА РОБОТА

Обласний семінар для вчителів морально – духовного спрямування «Великдень у культурній спадщині українського народу: сакральне значення і духовно-моральна цінність

(презентація педагогічного досвіду)».

Доповідач – Галина МИЩИШИН

ФАХОВІ КОНКУРСИ, МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Співпраця з ЛОІППО

​

Участь в обласному семінарі з презентацією досвіду

​

Стратегічна ціль:

МЕТОДИЧНА РОБОТА І ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

учителів природничих наук

учителів гуманітарного циклу

художньо-естетичного циклу

Професійна спільнота класних класних керівників

учителів початкових класів

учителів іноземних мов

учителів інформатики

учителів фізики та математики

учителів основ християнської етики

ПРОФЕСІЙНІ СПІЛЬНОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, ЯКІ РОЗВИВАЮТЬСЯ НА БАЗІ МОСТИСЬКОГО ЦПРПП

«Нові професійні ролі і завдання сучасного вчителя при створенні умов для розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти через розвиток навичок критичного мислення, креативності, комунікації та роботи в команді»

асистентів-вчителів

Участь педагогів у засіданнях професійних спільнот та курсовій перепідготовці при ЦПРПП

​

Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування в учнів ключових компетентностей і умінь, спільних для всіх компетентностей

​

календарно-тематичні плани;

​

плани-конспекти, розробки, сценарії проведення навчальних занять;

​

додаткові інформаційні матеріали для проведення навчальних занять;

​

тести, контрольні та моніторингові роботи;

​

практичні та проєктні завдання для роботи учнів;

​

завдання для самостійного опрацювання;

навчальні програми;

​

електронні освітні ресурси для технології дистанційного навчання;

​

критерії оцінювання навчальних досягнень учнів при проведенні різних видів робіт;

​

інші інформаційні ресурси.

Основні види освітніх ресурсів, які можуть створюватися або використовуватися педагогічними працівниками:

ТИЖДЕНЬ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ� «РЕАЛІЗАЦІЯ ІДЕЙ НУШ: ІННОВАЦІЇ, ПАРТНЕРСТВО, ЯКІСТЬ ОСВІТИ ТА �ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГІВ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З ООП»

Значна увага

приділяється

у закладі

заходам Тижня педагогічної майстерністі,

творчим

звітам

учителів, що

атестуються

​

ТИЖДЕНЬ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ� «РЕАЛІЗАЦІЯ ІДЕЙ НУШ: ІННОВАЦІЇ, ПАРТНЕРСТВО, ЯКІСТЬ ОСВІТИ ТА �ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГІВ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З ООП»

ТИЖДЕНЬ ЯКОСТІ ОСВІТИ

,

Тиждень якості освіти в Україні" (Ukrainian Quality Education Week) було започатковано Державною службою якості освіти України у 2021 році. Він приурочений до Всесвітнього дня якості, який щороку відзначається в другий четвер листопада.

​

Упродовж тижня педагоги гімназії працювали над формуванням спільного бачення якісної освіти, удосконалювали підходи до викладання та створювали умови для відкритого діалогу між учасниками освітнього процесу.

​

ТИЖДЕНЬ ЯКОСТІ ОСВІТИ

​

Серед заходів тижня були:

• Анкетування щодо обізнаності з ВСЗЯО;
• День академічної доброчесності;
• День підтримки та взаємоповаги в; педагогічному колективі
• семінар-практикум «Якість освіти – справа кожного!»

​

Підсумковим акцентом став творчий воркшоп "Оцінювання освітнього середовища: інсайти, висновки, дії".

Стратегічна ціль: ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

асистентів-вчителів

АКТИВНІ УЧАСНИКИ

ВЕБСПІЛЬНОТИ ОСВІТЯН

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

ПРАЦЮЮТЬ НА ОСВІТНІХ

ПЛАТФОРМАХ

РОЗДІЛ 4. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

ДІЯЛЬНІСТЬ АДМІНІСТРАЦІЇ ЗАКЛАДУ

СПРЯМОВАНА НА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

наскрізного процесу виховання, формування суспільних цінностей, успішного громадянина, здатного до інтеграції з європейським співтовариством.

здобуття учнями основ компетентностей через роботу в команді , орієнтація на створення ситуації успіху та позитивний результат на засадах акадамічної доброчесності,

нового змісту освіти (гуманізація, диференціація, інтеграція, науковість) через застосування новітніх метапредметних та інформаційних технологій, педагогіки партнерства та довіри.

дотримання принципу людиноцентризму у використанні форм навчання і викладання,

діяльності гімназії на умовах інформаційної відкритості та комунікації з усіма учасниками освітнього процессу та місцевою громадою;

стабільного розвитку гімназії шляхом ефективної кадрової політики та відповідального менеджменту.

ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ

​

Сайт закладу: http://gostsh.blogspot.com/

​

асистентів-вчителів

Стратегічна ціль: ОРГАНІЗАЦІЯ ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ЗАКЛАДУ

01

02

03

04

05

06

За БЮДЖЕТНІ КОШТИ� ( Мостиська міська рада, Гуманітарне управління Мостиської міської ради):��- програмне забезпечення «Країна мрій» – 89 000 грн�- будівельні матеріали (шпаклівка, емаль, грунтівка, розчинник, фарба акрилова та ін.) – 12 855; �-відсів (5 т) – 6 200 ГРН�- паливно-мастильні матеріали (бензин для генератора, бензин для коси, мастило) – 13 974 ГРН.�взуття спортивне– 580 грн.�- санітарно-гігієнячні засоби (антисептики, миючі засоби, мило, тощо ) - 1995 грн �- посуд для харчоблоку (тарілки, чашки) - 2 620 грн�- похвальні листи, свідоцтва, ігрові набори) – 1 104грн.�- література (підручники) – 29 091грн �- виплати на продукти харчування –196 644грн + 54 236 грн=250 879 грн� - витрати на оплату енергоносіїв – 389 106 ГРН�- гуманітарна допомога – принтер SAMSUNG - 4 129 грн�- поїздка в галерею м. Львів – квитки 30 шт.�

асистентів-вчителів

Стратегічна ціль: ОРГАНІЗАЦІЯ ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ЗАКЛАДУ

01

02

03

04

05

06

ДОПОМОГА БАТЬКІВ :

• Ремонт холодильника

(заміна мотора) – 4 500 грн

• Огорожа (сітка) 1 рулон – 1100 грн
• Мішки для піску 30 шт. – 360грн
• Клейонка чорна, барвники, шурупи,

скотч маляр. – 784 грн

• Котушка, жилка, зчеплення,
• мастило для коси – 525 грн + 550 грн
• Самоклейка(касетони) – 600 грн

- Свічка, вал для коси – 370 грн

Спонсори:

- тренажер для спортивного майданчика – 30 000 грн

- тенісний стіл – 10 000 грн

- пісок 40т

• Подарунки до свята Миколая

- Стелажі для харчоблоку - 6 шт.

• Фарба морозостійка, грунтівка, ножі для чистки труб (облаштування спортивних споруд)

- двері внутрішні б/в – 2 шт.

ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА 2026/2027 Н.Р.:

​

1. Забезпечити систему роботи з адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу.

2. Розвивати критичне мислення учнів.

3. Урізноманітнювати форми роботи використання вчителями для впровадження формувального оцінювання в освітньому процесі.

4. Вчителям під час проведення навчальних занять здійснювати наскрізний процес виховання, поєднувати виховний процес із формуванням ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів, акцентувати увагу на:

-повагу гідності, прав і свобод людини;

-морально-етичне виховання;

-розвиток громадянської свідомості та відповідальності

-розвиток навичок співпраці та командної роботи;

– формування здорового та екологічного способу життя.

5. Вдосконалювати професійні компетентності для роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання.

6. Враховувати під час атестації та моніторингів педагогічної діяльності педагогічних працівників відповідність професійному стандарту вчителя.

7. Забезпечити реалізацію Стратегії розвитку закладу освіти на 2022-2027 н.р.

Формула успішного закладу:

УСПІХ

=

(ЯКІСНЕ НАВЧАННЯ + ВМОТИВОВАНІ ПЕДАГОГИ

+ СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ) × ПАРТНЕРСТВО З БАТЬКАМИ

ТА ГРОМАДОЮ

асистентів-вчителів

​

МИ ВОЛОНТЕРИМО І ДОПОМАГАЄМО ЗСУ

БЛАГОДІЙНІ ЯРМАРКИ

​

Мі

асистентів-вчителів

​

МИ ВОЛОНТЕРИМО І ДОПОМАГАЄМО ЗСУ

КОРОБКА ВДЯЧНОСТІ ЗАХИСНИКУ

​

асистентів-вчителів

​

МИ МОЛИМОСЯ …

​