1 of 16

Ольга Кобилянська

«Іmpromtu phantasie» («Фантазія-експромт»).

Ідейно-художній аналіз

2 of 16

Покликанням і мрією Ольги Кобилянської була музика, її улюбленим композитором був Ф. Шопен. Письменниця хотіла стати музикантом, піаністкою, але перешкодою став брак коштів.

3 of 16

Розповідь веде героїня, яка згадує «минулі літа і одну людину, яка була іще дитиною». Оповідачка надзвичайно чітко, до найменших деталей описує характер та зовнішні ознаки дитини: «ніжна, вразлива, немов мімоза, з сумовитими очима…». Попри те, що героїня говорить про маленьку людину в третій особі, з таких живих, ясних спогадів зрозуміло, що вона згадує себе в дитинстві. Силою, яка спричиняє бурю спогадів, психологічний вир в душі героїні, стають  «торжественні, поважні звуки дзвонів»

4 of 16

 Кобилянська відчувала душевну спорідненість з Федеріком Шопеном. Його музика була їй внутрішньо близька ( І не тільки їй, а й іншим модерністам!).

Федерік Шопен

(1810-1849) 

У творі звучить композиція Ф. Шопена «Фантазія –експромт» https://www.youtube.com/watch?v=5wFaylH3QlU&ab

5 of 16

 Літературний рід: епос

Жанр: новела

Свій твір «Impromtu phantasie» Ольга Кобилянська означує як нарис

Літературний напрям: модернізм, (неоромантизм з елементами символізму)

6 of 16

 Тема: роздуми про мистецтво і його роль у житті людини, значення для формування духовності.

Ідея: зображення духовної чистоти як найбільшої людської сили; єдність людини з музикою і природою.

7 of 16

Проблематика твору «Фантазія-експромт»:

  • сили фізичної і духовної (епізод з упійманням коня);
  • сили і слабкості людської душі;
  • чутливості людської душі до мистецтва (епізод, у якому героїня вперше чує мелодію “Фантазія-експромт»)

8 of 16

Головні герої:

  • головна героїня – дівчинка років 10-ти, а згодом доросла панна (без імені);
  • молодий аристократ, стройник, що налагоджував фортеп’яно.

9 of 16

Сюжет

Експозиція. Розповідь про героїню.

Зав’язка. Маленька героїня упіймала коня, що зірвався з прив’язі.

Розвиток дії. Розповідь про те, як приїжджий стройник налагоджував фортепіано у її родичів.

Кульмінація. Настройщик фортепіано грає композицію Шопена «Фантазія-експромт». Сльози маленької героїні.

Розв’язка. Героїня подорослішала, але так і не навчилася грати на фортепіано. Зате, коли вона чує музику, то готова вмирати.

10 of 16

Ользі Кобилянській властиве тонке асоціативне сприйняття музики, як і героїні новели «Фантазія-експромт». Письменниця в листі до О. Колесси писала, що її життя — «то нескінченний монотонний ноктюрн». Отже, новела має автобіографічний характер. Музика для героїні О. Кобилянської — найдосконаліший засіб вираження переживань, страждань, поривань і прагнень, коли для вираження почуттів просто бракує слів.

11 of 16

Твір Ольги Кобилянської “Фантазія-експромт” надзвичайно ніжний і сильний водночас. Авторка наділяє героїню власними рисами: ніжністю, відвагою, чутливістю, силою духу.

У творі яскраво представлені особливості буковинської говірки: опісля, доперва, стройник, фортеп’ян, яко, се, причім, завстидалась, скулена, вулії та ін.

12 of 16

1. Жанр твору О. Кобилянської «Іmpromtu phantasie» («Фантазія-експромт») - це

А поема

Б повість

В новела

Г оповідання

2. Головною героїнею (головними героями) твору є

А десятилітня дівчинка , а згодом доросла панна, яка є уособленням самої авторки

Б музика в усіх її проявах

В молодий аристократ

Г молодий аристократ

ТЕСТ

13 of 16

ТЕСТ

3. "Був молодий, гарний... ... емігрант і що походить з високого роду," - так сказано у творі про

А батька дівчини

Б сільського парубка

В стройника фортеп’ян

Г учителя дівчини

4. Сили, які тонко впливають на дівчину - це

А дід та баба

Б музика і рідні

В природа і музика

Г мати, природа та музика

14 of 16

ТЕСТ

5. Який небезпечний вчинок здійснила дівчинка?

А допомогла старенькому дідусю

Б урятувала хлопчика, який тонув

В відігнала від дитини розлючених собак

Г спіймала коня за уздечку

6. Які почуття охопили дівчину, коли вона почула гру на фортепіано?

А сміялася і плакала

Б вона плакала

В співала в такт музики

Г співала в такт музики

15 of 16

ТЕСТ

7. Дівчина, коли виросла

А стала вчителькою музики

Б стала музикантом

В займалася малярством, читала

Г вчилася музики

8. Музика якого композитора викликала переживання дівчини?

А Моцарта

Б Шопена

В Бетховена

Г Шуберта

 

16 of 16

Сподіваюся, що вам сподобається новела, і ви зрозумієте її зміст!!!