2
تصحيح الرائز
6
مراجعة (2)
مراجعة (3)
تمرير الرائز
مراجعة (1)
3
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 1
اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الحصة 1
مراجعة (1)
برمجة الأسبوع السادس�
الحصة 2
مراجعة (2)
الحصة 3
الحصة 5
تصحيح الرائز
مراجعة (3)
الحصة 4
تمرير الرائز
درس اليوم
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة (1)
موجهات حول تدبير حصة المراجعة.
(ة)خاص بالأستاذ
تتم مراجعة دروس كل كفاية وفق ما يلي :
1 ) رائز التحكم في كل هدف من أهداف الكفاية : يتم هذا النشاط على الألواح، و يحسب الأستاذ(ة) نسبة تحكم المتعلمين .
2 ) أنشطة الممارسة الموجهة: تتم الأنشطة على الكراسات وذلك وفق المنهجية التالية :
أ) إنجاز النشاط بشكل فردي ؛
ب) يتم التصحيح بشكل تفاعلي وذلك بمطالبة أحد المتعلمين بالتصحيح على السبورة مع فسح المجال للتفاعل والتذكير بالخطوات المتبعة ؛
هام جدا :
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
الافتتاح
1
1
3
اختتام الحصة
1
3
2
المراجعة
1
2
50
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إنشاء جداول الضرب للأعداد 6 و 7 و 8 و 9؛
مقارنة وترتيب وموضعة وحصر الأعداد من 0 إلى 999؛
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
Version provisoire pour la formation des enseignants
مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع بعض الدروس السابقة.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
Version provisoire pour la formation des enseignants
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
لديكم دقيقتان لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على دفاتركم.
2 x 3 = …
A
مثالٌ :
6
اُكْتُبوا على دَفاتِرِكُمْ:
A
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
2
عرض فيديو الحساب الذهني
3 x 8 = …..
10 x 3 = …..
4 x 7 = …..
7 x 2 = …..
2 x 9 = …..
9 x 5 = …..
5 x 6 = …..
6 x 4 = …..
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
3 x 8 = …..
10 x 3 = …..
4 x 7 = …..
7 x 2 = …..
2 x 9 = …..
9 x 5 = …..
5 x 6 = …..
6 x 4 = …..
صححوا. لديكم دقيقة واحدة
1
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
24
28
18
30
30
14
45
24
(ة)خاص بالأستاذ
أتعرف وأنشئ جداول الضرب
مراجعة الكفاية CN5
2
خذوا دفاتر البحث.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أكملوا جدول الضرب للعدد 7 .
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
1 X 7 = … | 2 x 7 = … | 3 x 7 = … | 4 x 7 = … | 5 x 7 = … |
6 X 7 = … | 7 x 7 = … | 8 x 7 = … | 9 x 7 = … | 10 x 7 = … |
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليصحح على السبورة الجانبية؟
يتم التصحيح بشكل تفاعلي يُذَكَّرُ فيه المتعلمون بخطوات إنشاء جدول الضرب للعدد7
1 X 7 = … | 2 x 7 = … | 3 x 7 = … | 4 x 7 = … | 5 x 7 = … |
6 X 7 = … | 7 x 7 = … | 8 x 7 = … | 9 x 7 = … | 10 x 7 = … |
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا.
1 X 7 = 7 | 2 x 7 = 14 | 3 x 7 = 21 | 4 x 7 = 28 | 5 x 7 = 35 |
6 X 7 = 42 | 7 x 7 = 49 | 8 x 7 = 56 | 9 x 7 = 63 | 10 x 7 = 70 |
(ة)خاص بالأستاذ
أقارن وأرتب وأموضع وأحصر الأعداد من 0 إلى 999
مراجعة الكفاية CN3
2
قارنوا باستعمال أحد الرموز <؛ >؛ =
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
456 ….. 465
ارفعوا الألواح.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليصحح على السبورة الجانبية؟
يتم التصحيح بشكل تفاعلي يُذَكَّرُ فيه المتعلمون بخطوات مقارنة الأعداد من 0 إلى 999.
456 ….. 465
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا.
456 < 465
قارنوا باستعمال أحد الرموز <؛ >؛ =
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
258 ….. 200 + 58
ارفعوا الألواح.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا.
258 = 200 + 58
رتبوا الأعداد التالية تزايديا من الأصغر إلى الأكبر.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
246
462
….. < ….. < ….. < …..
69
624
ارفعوا الألواح.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
246
462
….. < ….. < ….. < …..
69
624
من يقوم ليصحح على السبورة الجانبية؟
يتم التصحيح بشكل تفاعلي يُذَكَّرُ فيه المتعلمون بخطوات ترتيب الأعداد من 0 إلى 999.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا.
69 < 246 < 462 < 624
246
462
69
624
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
اكتبوا على الألواح العدد المناسب للبطاقة وقوموا بحصره.
100
200
400
300
700
900
500
800
600
…….
630
430
530
-
-
… < …. < …
ارفعوا الألواح.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
من يقوم ليصحح على السبورة الجانبية؟
يتم التصحيح بشكل تفاعلي يُذَكَّرُ فيه المتعلمون بخطوات موضعة وحصر الأعداد باستخدام المستقيم العددي
100
200
400
300
700
900
500
800
600
…….
630
430
530
-
-
… < …. < …
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
صححوا.
100
200
400
300
700
900
500
800
600
530
630
430
530
-
-
500 < 530 < 600
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
خذوا الكراسة ص 62 أنجزوا النشاط 8. لديكم 3 دقائق.
3
صححوا.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
>
=
>
=
>
>
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنجزوا النشاط 9. لديكم 3 دقائق.
3
صححوا.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
729
725
357
364
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
أنجزوا النشاط 10. لديكم 5 دقائق.
5
صححوا.
تتم مطالبة المتعلمين بإحضار الكراسات رقم 1 لمراجعة دروس الأسبوع 5 من الوحدة 2.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
180
430
670
100
200
400
500
600
700
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
انتبهوا جيدا! أنجزوا في المنزل الأنشطة 1 و 2 و 3 ص 60.
ولا تنسوا إحضار الكراسات رقم 1 لمراجعة بعض الدروس غذا إن شاء الله.
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
الافتتاح
1
2
3
إلى اللقاء. في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسب التحكم في أهداف الدروس المراجعة؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة
تسجل النسب على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.