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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 2

Séance 5

Séance 2

Séance 3

  • Oral – Dialogue
  • Lecture - Lettre a - A
  • Ecriture - Lettre a - A

Séance 1

Séance 4

  • Oral – Acte de parole 1
  • Écrit – Point de langue 1
  • Lecture – Graphèmes et mots
  • Révision
  • Lecture offerte
  • Oral - Acte de parole 2
  • Écrit – Point de langue 2
  • Lecture – Graphèmes et mots
  • Oral – Prise de parole
  • Lecture – Compréhension de phrases
  • Écriture – Phrases

Réservé à l’enseignant (e)

  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Phrases
  • Écriture – Mots
  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Travail sur livret

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Plan de la séance 4

  • Lire des phrases.
  • Écrire des mots.
  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

1. Dialogue

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue avec Majd et Nada.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique �et vous allez répéter après moi.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On continue à répéter ensemble le dialogue.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On continue à répéter ensemble le dialogue.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On continue à répéter ensemble le dialogue.

beurre ?

beurre.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va comprendre le sens du dialogue. Qui veut expliquer, dans sa langue, de quoi ont parlé Majd et Nada ?

De quoi ont parlé Majd et Nada ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Dialogue

Écriture

Lecture

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Étape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Le garçon et la fille sont chez l’épicier.

Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

1. Comment tu te sens ?

  1. Est-ce que tu as mal ____?
  2. Tu fais du sport ?
  3. Quel est ton sport préféré ?
  4. Quelle est ta matière préférée ?
  5. Qu’est-ce que tu veux acheter ?
  6. Combien tu veux de _______ ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Étape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Le garçon et la fille sont chez l’épicier.

Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

1. Comment tu te sens ?

  1. Est-ce que tu as mal ____?
  2. Tu fais du sport ?
  3. Quel est ton sport préféré ?
  4. Quelle est ta matière préférée ?
  5. Qu’est-ce que tu veux acheter ?
  6. Combien tu veux de _______ ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Étape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?

Étape 1

Étape 2

Étape 3

Situation : Le garçon et la fille sont chez l’épicier.

Chacun pose à l’autre les questions suivantes :

1. Comment tu te sens ?

  1. Est-ce que tu as mal ____?
  2. Tu fais du sport ?
  3. Quel est ton sport préféré ?
  4. Quelle est ta matière préférée ?
  5. Qu’est-ce que tu veux acheter ?
  6. Combien tu veux de _______ ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

1. Comment tu te sens ?

  1. Est-ce que tu as mal ____?
  2. Tu fais du sport ?
  3. Quel est ton sport préféré ?
  4. Quelle est ta matière préférée ?
  5. Qu’est-ce que tu veux acheter ?
  6. Combien tu veux de ________ ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Écrire des mots correctement.
  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

2. Lecture

  • Lire des phrases.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

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Maintenant, on va faire de la lecture. On va lire des mots, puis des phrases.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On va apprendre à lire en faisant les liaisons. Soyez attentifs.

est un

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lisez en silence. Faites attention aux liaisons et aux lettres qui ne prononcent pas.

est un

il a

​

est à coté

dix ans

ses achats

est en face

Dialogue

Écriture

Lecture

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Qui veut lire à haute voix ?

est un

il a

​

est à coté

dix ans

ses achats

est en face

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lisez ces phrases en silence. Après, on va écouter une lecture audio.

  • Sara veut acheter un litre de lait.
  • Karim prend des œufs et du pain chez l’épicier.
  • La maman de Lina achète un kilo de sucre.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de l’audio.

  • Sara veut acheter un litre de lait.
  • Karim prend des œufs et du pain chez l’épicier.
  • La maman de Lina achète un kilo de sucre.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Qui veut lire à haute voix ?

  • Sara veut acheter un litre de lait.
  • Karim prend des œufs et du pain chez l’épicier.
  • La maman de Lina achète un kilo de sucre.

Dialogue

Écriture

Lecture

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  • Lire des phrases.
  • Dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

​

Plan de la séance 4

Réservé à l’enseignant (e)

3. Ecriture

  • Écrire des mots correctement.

2. Lecture

3. Ecriture

  1. Dialogue

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Maintenant, nous allons écrire des mots. Soyez attentifs.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lisons les mots suivants.

Le beurre

Le lait

Un litre

L’épicier

Dialogue

Écriture

Lecture

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Qui veut épeler ce mot ?

Le beurre

Dialogue

Écriture

Lecture

35 of 54

Qui veut épeler ce mot ?

Le lait

Dialogue

Écriture

Lecture

36 of 54

Qui veut épeler ce mot ?

L’épicier

Dialogue

Écriture

Lecture

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Qui veut épeler ce mot ?

Un litre

Dialogue

Écriture

Lecture

38 of 54

Prenez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

39 of 54

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Corrigez. Le beurre.

Le beurre

Dialogue

Écriture

Lecture

42 of 54

Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

44 of 54

Corrigez. Le lait.

Le lait

Dialogue

Écriture

Lecture

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Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Corrigez. L’épicier.

L’épicier

Dialogue

Écriture

Lecture

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Regardez l’image. Écrivez le mot correspondant sur les ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Corrigez. Un litre.

Un litre

Dialogue

Écriture

Lecture

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Prenez vos livrets à la page 126.�

Dialogue

Écriture

Lecture

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Vous allez faire cette activité. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Corrigez. Les bonnes réponses sont : « beurre » et « un litre ».

beurre.

un litre

Dialogue

Écriture

Lecture

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, lisez les mots de l’activité 2 �page 124 et les phrases de l’activité 3.

Dialogue

Écriture

Lecture