هـ /
الفصل الدراسي الأول/ الصف التاسع
(الدرس الأخير)
القــــــــــــراءة
(قصة قصيرة)
للكاتب/
ألفونسو دوديه
09.09.2023 م
بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
أحمد
المجموعات
قدرية
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
إسراء
خالد
أنس
حمزة
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا. 2- نحترم الرأي الآخر. 3- نتعاون ونتفاعل.
4- نشارك وننجز. 5- نرتب الأدوات. 6. نحافظ على النظافة.
يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة.
يفسر المتعلم الكلمات الجديدة مستخدمًا المعجم الورقي أو الرقمي.
1
2
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
نواتج
التعلم
الحصة
الأولى
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
الأحداث
الحبكة
الصراع
المشكلة
سلسلة من الأحداث المتتابعة التي تصل إلى لحظة التوتر ثم تنفرج
ماذا يسمى
هذا العنصر؟
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
التقويم
القــبلي
استراتيجية
الـعـصــف
الـذهـني
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
اكتب أهم النقاط التي ذكرت في الفقرة السابقة عن الحبكة في النص
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
قد يكون طالبا متميزا
معلم رائع يهتم بطلابه
مدرسة عادية فقيرة
انتشار الفقر والجوع
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
أدخل كلمة (حاذى)
في جملة من إنشائكِ .
اكتب ضد كلمة (فرقا)
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
محاذيةً
المُتهدِّج
يَتمرَّغ
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
عقاب السيد هامل للطالب بسبب تأخره عن المدرسة
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
محبٌّ للطبيعة وكاره لدراسته
أخبار سيئة كالعادة
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
دخول الطالب فرانز إلى الصف
لا بد أن هناك مناسبة كبرى أو حدثًا كبيرًا
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
الذروة
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
تأشــــيرة الخـروج 1
(التقويم الختامي)
tekhnologic
4
جميع ما سبق
1
الشخصيات
3
الأحداث
2
الحوار
من عناصر القصة القصيرة؟
>
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
tekhnologic
2
الحوار الداخلي
1
الحوار الداخلي والخارجي
3
الحوار الخارجي
من أنواع الحوار في القصة؟
>
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
tekhnologic
2
تعقُّد الأحداث
1
بداية الأحداث
3
سلسلة من الأحداث التي تحرك القصة حت تصل بها إلى نهايتها
الحُبكة هي :
>
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
صمم خريطة ذهنية لعناصر القصة الفنية.
الواجب 1
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
الحصة
الثـانية
يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة.
يفسر المتعلم الكلمات الجديدة مستخدمًا المعجم الورقي أو الرقمي.
1
2
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
نواتج
التعلم
عناصر القصة
زمان ومكان
شخصيات
أحداث
مشكلة وحل
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
التهيئة
الحافزة
فرض تدريس الألمانية على الفرنسيين، ومنعهم من تعلم لغتهم
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
الندم بسبب التقصير ، ومحاولة الجِدّ واجتهاد وفهم ما يُشرَح.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
العزَّة، والشموخ، والتمسك بالمكان.
انتهاء الحصّة، وحزن السيد هامل.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
التقويم البنائي
هيا لنتنافس ونجيب عن الأسئلة التالية.
التأكد من فهم النص
أجب عن الأسئلة التالية:
كانت لغة القصة:
سهلة وفصيحة
فصيحة تتخللها العامية لنقل الواقع كما هو
سهلة وعامية
السؤال التالي
العنصر الذي يتابع الأحداث تدريجيا شيئا فشيئا إلى نهاية القصة:
الزمان
الحبكة
الحوار
السؤال التالي
حدد معنى الكلمة من السياق:
كان ذلك مضحكا إلى حد أن داهمتنا رغبة في البكاء
آلمتنا
اجتاحتنا
تركتنا
السؤال التالي
حدد الوظيفة النحوية لما تحته خط:
جاؤوا تعبيرًا عن امتنانهم
حال
مفعول له ( لأجله)
نعت
السؤال التالي
حدد الوظيفة النحوية لما تحته خط:
دعا الرجل جمعًا غفيرًا.
مفعول له (لأجله)
نعت
حال
السؤال التالي
حدد الوظيفة النحوية لما تحته خط:
صاح الولد مذعورا حين رأى الأفعى.
نعت
حال
مفعول له ( لأجله)
السؤال التالي
مهارة
التلخيص
من الرائع الذي سيقدم تلخيصا للقصة مستعينا بالصور.
فرانز المتأخر عن المدرسة
الأستاذ هامل
مفاجأة في المدرسة
مشاعر فرانز و أمنيته
مظاهر المشكلة :
تحديد المشكلة :
أفضل حل :
الحل :
تقييم الحل :
استراتيجية
حل المشكلات
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
والآن ما مشاعرك أنت تجاه لغتك؟
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
هيا لنحل أنشطة الكتاب المدرسي حسب ألواننا.
الخوف والفزع من عقاب المعلم (هامل)، و التفكير في عدم الحضور إلى المدرسة.
( ارتعدت فرقًا وأنا أتخيل ما ينتظرني من توبيخ شديد )
عدم الاهتمام بها وضعف مستواه.
( سيسألنا في أسماء الفاعل والمفعول ، وهو ما لم أكن أفقه فيه شيئًا) .
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
شعر بالتعاطف مع المعلم و نسي مسطرته الرهيبة و غرابة أطواره.
( أما معلمنا السيد هامل فقد أنساني قرب فراقه مسطرته الرهيبة، يا للمسكين )
شعر بالخجل والندم وتأنيب الضمير؛ لأنه لم يستطع القراءة بطلاقة و اقتدار وإهمال تعلمها
( تمنيت من كل قلبي أن أقرأ المطلوب بكل طلاقة واقتدار ، ولكن ليس دائما ننال ما نتمناه )
مخلص في عمله محب للغته : ( ثم شرع يمتدح اللغة الفرنسية، و يمتدح محاسنها )
الشدة والحزم : (ارتعدت فرقًا وأنا أتخيل ما ينتظرني من توبيخ شديد )
محب لوطنه : ( لقد مكنتم أولئك الدخلاء أن يقولوا لكم: تدّعون أنكم فرنسيون )
صبور : (ولا شرح لنا هو الدرس بمثل ذلك الصبر)
إنسان طيب: (لن أوبخك أيها الصغير)
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
عندما قال المعلم (هامل) : " و أنا نصيبي من اللوم و التقصير لا بأس به كذلك, ألم أرسلكم لسقي أزهاري في بعض الأحيان بدلا من تدريسكم؟ ".
عندما شرع بترديد الحروف الهجائية مع الصغار و كتابه مفتوح على ركبتيه و قد أمسكه بكلتا يديه في شوق و لهفة مودع.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
مزدحم وكثير وعظيم
لحظة قصيرة - أول شيء
دخلت
أسرعتُ
بعيد
الضوء ، الصوت
الضرب – الصفعة – العقاب – التأنيب – الألم – الإصابة .
رأيت جمعا غفيرا فهرعت إلى مكان تجمعهم، و ولجت بينهم و لكن لم أفهم سبب تجمعهم لأول وهلة و بعدها تركتهم إلى مكان قصي .
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
القيم
والتنمية المستدامة
حال
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
مفعول له
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
نعت
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
(وقفت كالأبله) عبر عن مدى الحرج الذي أصابه نتيجة عدم تمكنه من القراءة.
وقف الجاهل كالأبله حينما طلب من رجل متعلم أن يقرأ له اللوحة الإرشادية في المشفى.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
1 . ما الذي كان سيحصل للفتى (فرانز) لو لم يكن هذا الدرس هو الأخير للمعلم (هامل)؟
2 . هل ضعفه في الدراسة كاف لتخلفه عن المدرسة؟
3 . هل كان المعلم حريصا على تعليم طلابه؟
1 . الحزن و الأسى، على الإنسان أن يغتنم الفرص و لا يهدر وقته فيما لا فائدة منه.
2 . الاعتزاز باللغة الأم.
3 . تعاطف مع المعلم ( هامل ) و تقديره.
متروك للطالب
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
1 . هل يستطيع الإنسان أن يتعلم لغة أخرى قبل أن يتعلم لغته الأساسية؟
2 . لماذا كان هذا الدرس هو الأخير بالفرنسية؟
3 . هل إضاعة الوقت عاد على (فرانز) بالفائدة؟
متروك للطالب
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
استراتيجية التفكير الأساسية
مهارة البحث
ابحث عن أي سرد في القصة، ثم اكتبيه :
ابحث عن أي وصف في القصة، ثم اكتبه:
ابحث عن أي حوار في القصة، ثم اكتبه:
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
الشخصية الرئيسة :
الشخصيات الثانوية :
العقدة ( المشكلة ) :
الأحداث :
حوار داخلي :
حوار خارجي :
العنوان :
الزمان :
المكان :
استراتيجية
الخريطة الذهنية
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
تأشــــيرة الخروج 2
(التقويم الختامي)
اختيار بين متعدد
اســتراتيجية
الـتـعـلم
باللـعـب
(الدرس الأخير)
1
القــــــــــــراءة
(قصة قصيرة)
للكاتب/
ألفونسو دوديه
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
اختيار بين متعدد
اســتراتيجية
الـتـعـلم
باللـعـب
(الدرس الأخير)
2
القــــــــــــراءة
(قصة قصيرة)
للكاتب/
ألفونسو دوديه
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
اكتب بعض القيم
التي تعلمتها
من القصة.
الواجب 2
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.
ناتج التعلم: يتعرف المتعلم مفهوم" توقعات الحبكة"، ويميز صفات الشخصية في القصة، يفسر المتعلم الكلمات الجديدة.