���� Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків

Урок засвоєння нових знань

Навчальні цілі

• Мета: ознайомити учнів із чергуванням приголосних звуків у коренях спільнокореневих слів; виробляти вміння змінювати приголосні звуки під час змінювання слів, правильно вживати і вимовляти слова.
• Ключові компетентності:
• - розвивати компетентність спілкуватися рідною мовою, висловлювати думки, почуття;
• - формувати математичну компетентність:перетворювати інформацію з однієї форми в іншу;
• - формувати інформаційно-цифрову компетентність: діяти за алгоритмом, здійснювати пошукову діяльність у індивідуальній роботі;
• - розвивати культуру усного і писемного мовлення, уміння аналізувати мовний матеріал;
• Корекційна мета: уміння виділяти у словах явища чергування приголосних звуків; розвивати артикуляційний апарат за допомогою скоромовок.

ПРИГАДАЙМО!

Творче завдання

• Поставте слова, що зображені на малюнках у формі множини. Підкресліть букви, що чергуються Стіл – …, кінь –…, віз – …, ріг – …, сік – … .

Теоретичний блок

• В українській мові при утворенні й зміні слів у корені може відбуватися чергування приголосних, тобто заміна одних звуків іншими. Чергуються:
• [г] - [ж] - [з'] ― нога, ніжка, на нозі;
• [к] - [ч] - [ц'] ― око, очі на оці;
• [х] - [ш] - [с'] ― муха, мушка, на мусі;
• [д] - [дж] ― ходити ходжу;
• [т] - [ч] ― летіти, лечу.
• Чергування не змінює значення слів, їх загальний зміст зберігається.

​

Робота з підручником

ЗАПАМ’ЯТАЙ!

ЗАПАМ’ЯТАЙ!

Вправа 1

Перепишіть прислів’я, ставлячи подане в дужках слово в потрібній формі. Літеру, що позначає приголосний звук, який при зміні форми слова чергується, підкресліть.

1. У чужій (пасіка) бджіл не розведеш.
2. Добре тому, хто в (дорога), лежить собі на (віз).
3. Град (черепаха) не страшний.
4. Битому (собака) кия не показуй!
5. Малий чобіт під лавкою, зате на (нога) великий.
6. У закритий рот (муха) не влетіти.

Вправа 2

Знайдіть та випишіть пари слів, у яких відулося чергування приголосних. Літеру, що позначає приголосний звук, який при зміні форми слова чергується, підкресліть.

Як виконуєш завдання,

Не забудь про чергування.

Як поріг , то на порозі,

Ну а ріг – пиши на розі.

Коли вухо – то у вусі,

А кожух – то на кожусі.

Як урок – то на уроці,

Око – порошинка в оці.

Вправа 3

1. ЗРАЗОК. Знов зозулі голос чути в лісі, ластівки звили гніздечко в стрісі (стріха).

​

• Ходять лелеки по лузі, ходять лелеки у тузі.
• Бусел стоїть, мов опудало, сам на одненькій нозі.
• А по тих травах у тихій тривозі дівчина ходить.
• Затишно дітям у пазусі казок.

Для самостійного виконання.

Перепишіть речення. Після виділених слів запишіть у дужках форму слова або спільнокореневе слово, у якому відбувається чергування звуків.

Рефлексія

1. ПРОДОВЖ РЕЧЕННЯ…
2. Чергування – це…
3. Чергування є засобом….
4. Чергуються звуки, а не…
5. Чергування відбувається при…
6. Чергуються як голосні, так і…
7. Найпоширеніші чергування приголосних…
8. Найпоширеніші чергування голосних….

​

ПІДСУМУЄМО

вивчене

Рефлексія

1. ПРОДОВЖ РЕЧЕННЯ…
2. Чергування – це…
3. Чергування є засобом милозвучності мови.
4. Чергуються звуки, а не букви.
5. Чергування відбувається при зміні форм слова та творенні слів.
6. Чергуються як голосні, так і приголосні звуки.
7. Найпоширеніші чергування приголосних г-ж-з,
8. х-ш-с, к-ч-ц.
9. Найпоширеніші чергування голосних….

​

Перевір відповідь

Домашнє завдання

​

1.Опрацювати сторінку підручника 138;

2. Виконати вправу 288.