Perkembangang Peserta Didik

Oleh :

HELVITA ROZA

PERTEMUAN I

Tujuan Mempelajari Perkembangan Peserta didik:

1. Agar mempunyai ekspektasi yg nyata tentang peserta didik
2. Dapat merespon perilaku peserta didik secara tepat
3. Membantu mengenali adanya penyimpangan yang terjadi pada diri peserta didik
4. Untuk membantu memahami diri sendiri sehingga dapat berperilaku secara tepat

​

Alasan perlunya mempelajari perkembangan peserta didik

1. Masa perkembangan yang cepat 🡪 masa anak-anak terjadi pertumbuhan yg cepat
2. Pengaruh yang lama🡪 pengaruh pengalaman yg diberikan anak akan terlihat dlm jangka panjang
3. Proses yang kompleks🡪 memerlukan proses dan waktu yg lama dalam membentuk peserta didik, sehingga perlu pemahaman yg tepat
4. Nilai yang diterapkan 🡪 nilai yg dipakai membentuk kepribadian anak akan terintegrasi pada dirinya
5. Masalah yang menarik 🡪 anak sbg mahluk yang unik

​

Faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik:

1. Kecerdasan
2. Temperamen
1. Orang yg mudah 🡪 suasana hati positif, kebiasaan teratur, mudah menyesuaikan diri
2. Orang yg sulit 🡪 bereaksi scr negatif, sering nangis, lambat menerima pengalaman baru
3. Orang yg lambat 🡪 kurang cekatan, penyesuaian diri sulit, berfikir cenderung negatif

3. Interaksi dengan lingkungan

​

Fase perkembangan

Proses

Biologis

Proses

Kognitif

Proses

Sosial

Remaja (12-22)

Kanak-kanak

akhir (6-11)

Kanak-kanak

Awal (1-5)

​

Bayi (0-1)

Prenatal

Tugas perkembangan

Masa Kanak-kanak

1. Belajar berjalan
2. Belajar makan makanan padat
3. Belajar mengendalikan gerakan badan
4. Mempelajari peran yang sesuai dengan jenis kelaminnya
5. Memperoleh stabilitas fisiologis
6. Membentuk konsep sederhana tentang kenyataan sosial dan fisik
7. Belajar menghubungkan diri secara emosional dengan orang tua, kakak adik dan orang lain
8. Belajar membedakan yang benar dan salah

Masa Anak

​

1. Mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk permainan tertentu
2. Membentuk sikap tertentu terhadap diri sendiri sebagai organisme yang sedang tumbuh
3. Belajar bergaul dengan teman sebaya
4. Mempelajari peranan yang sesuai dengan jenis kelamin
5. Membina keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung
6. Mengembangkan konsep yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari
7. Membentuk kata hati,moralitas dan nilai-nilai
8. Memperoleh kebebasan diri
9. Mengembangkan sikap terhadap kelompok dan lembaga sosial

Masa Remaja

1. Memperoleh hubungan baru dan lebih matang dengan yang sebaya dari kedua jenis kelamin
2. Memperoleh peranan sosial dengan jenis kelamin individu
3. Menerima fisik dari dan menggunakan badan secara efektif
4. Memperoleh kebebasan diri, melepaskan ketergantungan dari orang tua/ orang dewasa lainnya
5. Melakukan pemilihan dan persiapan untuk jabatan
6. Memperoleh kebebasan ekonomi
7. Persiapan perkawinan dan kehidupan berkeluarga
8. Mengembangkan keterampilan intelektual dan konsep yg diperlukan sbg warga negara yg baik
9. Memupuk dan memperoleh perilaku yg dapat dipertanggung jawabkan secara sosial
10. Memperoleh seperangkat nilai dan sistem etika sebagai pedoman berperilaku

Masa Dewasa Awal

1. memilih pasangan hidup
2. belajar hidup dengan suami atau istri
3. memulai kehidupan berkeluarga
4. membimbing dan merawat anak
5. mengolah rumah tangga
6. memulai suatu jabatan
7. menerima tanggung jawab sebagai warga negara
8. Menemukan kelompok sosial yang cocok dan menarik

​

​

Masa Setengah Baya

1. memperoleh tanggung jawab sosial dan warga negara
2. membangun dan mempertahankan standar ekonomi
3. membantu anak remaja untuk menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia
4. membina kegiatan pengisi waktu senggang orang dewasa
5. membina hubungan dengan pasangan hidup sebagai pribadi
6. menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan fisik sendiri
7. menyesuaikan diri dengan penambahan umur

​

Masa orang tua

1. menyesuaiakan diri dengan menurunnya kesehatan dan kekuatan fisik
2. menyesuaiakan diri terhadap masa pensiun dan menurunnya pendapatan
3. menyesuaikan diri terhadap meninggalnya suami/istri
4. menjalin hubungan dengan perkumpulan manusia lanjut
5. memenuhi kewajiban sosial dan sebagai warga negara
6. membangun kehidupan fisik yang memuaskan

​

Hukum Perkembangan

1. Dalam perkembangan terdapat urutan yang dapat diramalkan
2. Perkembangan pada suatu tahap merupakan landasan bagi perkembangan berikutnya
3. Dalam perkembangan terdapat waktu-waktu yang optimal
4. Perkembangan merupakan hasil interaksi faktor-faktor biologis (kematangan) dan faktor-faktor lingkungan (belajar)
5. Perkembangan maju berkelanjutan merupakan kesatuan yang saling berhubungan dengan semua aspek ( fisik, kognitif, emosional, sosial yang mempengaruhinya)
6. Setiap individu berkembang sesuai dengan waktunya masing-masing
7. Perkembangan berlangsung dari yang sederhana kepada yang kompleks, dari yang umum kepada yang khusus