教材準備

授課器材準備

學生先備能力

教學方法運用

●動手做音樂-曲調創作

1. 引起動機：
2. 展開活動：自編講義 Garageband 講解與實作
1. 播放和弦C🡪G🡪Am🡪Em🡪F🡪C🡪Dm🡪G，探索和聲的規律。
2. 播放不同曲調與和弦的搭配，聽出不同曲調都使用一樣的和弦進行伴奏。
3. 進入Garageband吉他介面：
1. 彈奏練習：開啟Garageband範例檔案🡪新增樂器原聲吉他🡪進入吉他樂器彈奏模式🡪套用以上公式彈奏單一和弦與自動彈奏體驗和聲進行的規律。
2. 錄製模式：在吉他介面啟用節拍器，選用一段旋律，進入錄音模式，嘗試套用以上公式，彈奏單一和弦或自動彈奏，錄下一段和聲伴奏。
3. 音高節奏調整：在音軌上連續按壓兩次進入編輯模式調整。

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●動手做音樂-曲調創作

1. 引起動機：
2. 展開活動：自編講義 Garageband 講解與實作
1. 播放和弦C🡪G🡪Am🡪Em🡪F🡪C🡪Dm🡪G，探索和聲的規律。
2. 播放不同曲調與和弦的搭配，聽出不同曲調都使用一樣的和弦進行伴奏。
3. 進入Garageband吉他介面：
1. 彈奏練習：開啟Garageband範例檔案🡪新增樂器原聲吉他🡪進入吉他樂器彈奏模式🡪套用以上公式彈奏單一和弦與自動彈奏體驗和聲進行的規律。
2. 錄製模式：在吉他介面啟用節拍器，選用一段旋律，進入錄音模式，嘗試套用以上公式，彈奏單一和弦或自動彈奏，錄下一段和聲伴奏。
3. 音高節奏調整：在音軌上連續按壓兩次進入編輯模式調整。

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個別評量30%

• 學習單完成度
• 課堂參與度

(教師觀察評量)

小組互評20%

小組成果表現

分數70-90之間，

過高或過低請說明

教師分組評量50%

• 小組成果表現
• 單一節奏表現25%，自動伴奏展演25%

主題

次主題

A

B

C

D

E

表現

表達

能使用簡易的音 樂軟體進行實 作及展現成品。

會使用簡易的 音樂軟體完成 部分實作。

.能大致使用簡 易的音樂軟體 進行部分操作。

僅能知道有哪些 簡易的音樂軟體 能進行創作。

未達D級

鑑賞

理解

能理解樂曲創作模式。

能認識樂曲創作模式。

能大致認識樂曲 創作模式。

能簡單知道樂 曲創作模式。

未達D級

實踐

應用

能積極運用科技 媒體，探索、聆 賞音樂作品。

能運用科技媒 體，探索、聆賞 音樂作品。

知道科技媒體能用 來搜尋音樂作品。

知道課程中出現的的音樂作品。

未達D級