ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ І РЕСУРСИ ГЕЙМІФІКАЦІЇ У ФОРМУВАННІ В УЧНІВ НАВИЧОК ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ'Я
Безрук Катерина, науковий співробітник Інституту проблем виховання НАПН України
ENTER
СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В ОСВІТІ
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Актуальні питання організації освітнього процесу
Виховання в учнів навичок збереження і зміцнення здоров'я
Перехід до цифрових технологій
Ігри як інноваційний засіб навчання
ПРО ГЕЙМІФІКАЦІЮ
01.
Сучасні педагогічні парадигми і тенденції в освіті, посилені використанням цифрових технологій, створюють передумови для використання нових підходів і методик для реалізації активного навчання. Гейміфікація в навчанні є однією з таких тенденцій
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Під гейміфікацією розуміють застосування елементів гри та ігрових принципів у неігрових контекстах, до яких належить сфера освіти.
Гейміфікація у навчанні, у свою чергу, передбачає використання ігрових правил сучасних онлайн-ігор для мотивації учнів та досягнення реальних освітніх цілей у вивченні освітнього предмета.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
“Гейміфікація – це застосування підходів, характерних для комп’ютерних ігор у програмних інструментах для неігрових процесів. Це – комплекс мотиваційних управлінських технік, запозичених з комп’ютерних ігор і їх творців”
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
АНАЛІЗ СТАНУ ДОСЛІДЖЕНОСТІ
02.
Виникнення галузі навчальних ігор для дітей починається у 1980-х роках. Гейміфікація або ігрофікація проникає в усі сфери життя.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
НАВЧАЛЬНА ГРА
«Minecraft»
навчає концепціям інженерно-будівельного мистецтва в школах Швеції
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
«Lumosity»
виступає тренажерним залом для мозку
Все частіше ми зустрічаємося з інфографікою (графічне візуальне подання інформації, даних або знань, призначених для швидкого та чіткого відображення комплексної інформації)
ГЕЙМІФІКАЦІЯ – ГРА, ІГРОВА ВЗАЄМОДІЯ ТА ІГРОВИЙ ДИЗАЙН
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Ігрова поведінка відноситься до життєвого досвіду
Ігрова взаємодія відноситься до об’єктів
Інструменти та контексти, які викликають ігровий досвід
Ігровий дизайн відноситься до практики створення ігрового досвіду
ВПЛИВ ЕФЕКТУ ІГОР НА МОТИВАЦІЮ УЧНІВ
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Учні, які ставлять перед собою цілі на певний проміжок часу, краще їх досягають, коли мова йде про набуття знань.
Ігри ставлять перед гравцем безліч цілей – стратегічних і тактичних.
Набуття знань і прагнення вчитися виходять з особистих спонукань, а не із зовнішніх факторів впливу.
В іграх учні досягають поставлених перед собою особистих цілей, що підвищує їхню мотивацію.
ІГРИ – ЦЕ НЕ МАРНУВАННЯ ЧАСУ. . .
ГЕЙМПЛЕЙ
Gameplay – ігровий процес комп’ютерної гри з точки зору гравця
Despite being red, Mars is a cold place, not hot
ГЕЙМЕРИ
Gamer – любитель комп’ютерних та відеоігор
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК МЕТОД
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
“…пропонує динаміку, пов’язану з ігровим дизайном в освітньому середовищі, щоб стимулювати та безпосередньо взаємодіяти зі учнями, дозволяючи їм суттєво розвивати свої навчальні, когнітивні та соціальні компетенції. Це використання методів для залучення учнів, мотивації їх дій та сприяння навчанню, вирішенню проблем. Це породжує у них почуття упевненості в тому, що вони працюють над виконанням завдань, роблячи їх привабливішими та сприяючи спільній роботі, зусиллям та іншим позитивним цінностям, характерним для ігор”
https://cutt.ly/1XjWHcq
С
МОТИВАЦІЙНИЙ ВПЛИВ
03.
В освітньому процесі спостерігається, що коли предмет ігрофікований, участь та залучення учнів збільшуються в геометричній прогресії, і, отже, їх успішність покращується.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
КОМПЛЕКС МОТИВАЦІЙНИХ УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНІК, ЗАПОЗИЧЕНИХ З КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Hard Fun: приймати виклик, долати складнощі, вирішувати проблеми;
Easy Fun: досліджувати нові світи з цікавими персонажами, брати участь в сутичці;
Serious Fun: поєднувати приємне з корисним, створюючи новий навчальний контент;
People Fun: кооперація, співпраця, спілкування та ін.
ДВА ШЛЯХИ ДЛЯ МОТИВАЦІЙНОГО ВПЛИВУ
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Внутрішні мотиватори
Зовнішні мотиватори
АСПЕКТИ ГЕЙМІФІКАЦІЇ
04.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
динаміка:
використання сценаріїв, вимагають уваги користувача і його дій (реакції) в реальному часі.
механіка:
використання елементів сценарію, які характерні для ігрового процесу.
естетика:
створення загального ігрового враження, що сприяє емоційній залученості.
соціальна взаємодія:
використання технік, що забезпечують характерну для ігор взаємодію між користувачами.
ВИРІШЕННЯ ЗАВДАНЬ
05.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
підвищити загальний рівень продуктивності навчання;
виявити лідерів у тій чи іншій сфері, поліпшити якість комунікації в команді;
визначити вектор розвитку кожного конкретного учня і команди в цілому і стимулювати їх розвиватися в цьому напрямку;
забезпечити всіх учнів оперативним зворотнім зв’язком за результатами діяльності;
підвищити видимість результатів роботи кожного з учасників команди;
знизити кількість конфліктів, об’єднати учнів загальною ідеєю, залучити до командної роботи;
сформувати розуміння свого особистого вкладу в діяльність команди
прищепити учням загальнолюдські цінності, сформувати бажання вчитися, комунікувати;
сформувати в учнів навички збереження і зміцнення здоров'я.
ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ ГЕЙМІФІКАЦІЇ
06.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
ПРОЯВЛЯЄТЬСЯ У ТРЬОХ ФОРМАХ
01
02
03
змагання, головна складова ігрової мотивації, де використовуються такі елементи, як турнірні таблиці, зрозумілі цілі та правила;
механізм типу «безпрограшний» («Win-win»), гра без переможця, яка приємна своїм процесом;
естетика, мета якої візуалізувати, зробити зрозумілими та приємними цілі, завдання, вектор розвитку, підвищити видимість результатів діяльності учнів.
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
РЕСУРСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ АВТОРСЬКИХ ОСВІТНІХ ОНЛАЙН-ІГОР
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
РЕСУРСИ
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
ВИСНОВКИ
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US
Гейміфікація в освітньому процесі покликана створити таке освітнє середовище, яке сприяло б самостійному, активному прагненню учнів до отримання знань, навичок та умінь, таких як збереження і зміцнення здоров'я, критичне мислення, уміння приймати рішення, працювати в команді, допомагало б розкрити творчі здібності, мотивувало до самоосвіти.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
ANALYSIS
STRATEGY
ASPECTS
SOLUTION
GAP
ABOUT US