تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع الثاني
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 3 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 انشطة اعتيادية
- 02ورشة القراءة – الحصة 3
- 03ورشة الكتابة – التراكيب
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
استثمار وتوظيف الفعل المبني للمجهول؛
استثمار استراتيجيات الفهم القرائي ؛
تعرف نائب الفاعل وتوظيفه.
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
سنشرع خلال هذه الحصة في نشاط أدوات اللغة.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
أَدَواتُ ﭐللُّغَةِ.
ستتدربون على توظيف الفعل المضارع المجزوم . من يقرأ؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اُكْتُبْ ثَلاثَ جُمَلٍ تَسْتَعْمِلُ فيها ﭐلْفِعْلِ ﭐلْمُضارِعِ ﭐلْمَجْزومِ مَعَ :
لا ﭐلنّاهِيَةِ لامُ ﭐلْأَمْرِ لَمْ
معكم 5 دقائق للإجابة على دفاتركم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اُكْتُبْ ثَلاثَ جُمَلٍ تَسْتَعْمِلُ فيها ﭐلْفِعْلِ ﭐلْمُضارِعِ ﭐلْمَجْزومِ مَعَ :
لا ﭐلنّاهِيَةِ لامُ ﭐلْأَمْرِ لَمْ
من يقرأ جوابه؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اُكْتُبْ ثَلاثَ جُمَلٍ تَسْتَعْمِلُ فيها ﭐلْفِعْلِ ﭐلْمُضارِعِ ﭐلْمَجْزومِ مَعَ :
لا ﭐلنّاهِيَةِ لامُ ﭐلْأَمْرِ لَمْ
ورشة القراءة – الحصة 3
- استثمار
ورشة القراءة – الحصة 3
نواصل قراءة الجزء الثاني من نص النبتة العجيبة وتوظيف استراتيجيات فهم النص.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
قبل ذلك نصحح الواجب المنزلي. سأراقب إنجازاتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
لنصحح السؤال الأول شفويا.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
يَشْعُرُ بِحُزْنٍ شَديدٍ.
اِشْتَعَلَتْ.
تَدْخُلُ أَوْ تَصِلُ.
لنصحح السؤال الثاني شفويا.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اَلْكائِناتُ ﭐلْحَيَّةُ.
اَلْأَجْرامُ ﭐلسَّماوِيَّةُ.
اَلطَّبيعَةُ.
لنصحح السؤال الثالث شفويا.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
إليكم هذا النموذج. صححوا.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
مَخْلوقاتٌ أَوْجَدَها اللَّهُ في ﭐلطَّبيعَةِ مِثْلَ ﭐلْإِنْسانِ وَﭐلْحَيَوانِ وَﭐلنَّباتِ.
تَتَنَفَّسُ
تَنْمو
تَتَغَذّى
اَلْأَسَدُ اَلْعُصْفورُ
اَلشَّجَرَةُ اَلْإِنْسانُ
اَلصَّخْرُ اَلسَّيّارَةُ
اَلْكُرْسِيُّ اَلْقَلَمُ
خذوا كراساتكم . لتقرؤوا النص قراءات فردية. طبقوا ما تعلمتم في حصص الطلاقة.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
يقرأ كل واحد منكم فقرة الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
خذوا الصفحة 146 سوف تجيبون الآن عن أسئلة بتوظيف استراتيجيات الفهم التي تعلمتم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم. معكم 10 دقائق للإجابة.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نصحح. من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
تَعَلَّمَ "حَيٌّ" مِنَ ﭐلْغُرابِ كَيْفِيَّةَ دَفْنِ ﭐلْمَوْتى، عِنْدَما رَآهُ يَدْفِنُ غُراباً آخَرَ في ﭐلتُّرابِ.
اِكْتَشَفَ ذَلِكَ عِنْدَما ﭐنْدَلَعَتْ نارٌ في ﭐلْغابَةِ، فَشَوَتْ بَعْضَ ﭐلْحَيَواناتِ، فَتَذَوَّقَ لُحومَها وَوَجَدَها لَذيذَةً.
صَنَّفَها إِلى أَنْواعٍ مُخْتَلِفَةٍ، مِثْلَ ﭐلْحَيَواناتِ وَﭐلنَّباتاتِ وَﭐلطُّيورِ، وَﭐعْتَمَدَ في ذَلِكَ عَلى مَلاحَظَةِ خَصائِصِها.
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
فَرِحَتِ ﭐلنَّبْتَةُ لِأَنَّ وُصولَ ﭐلْأَطْفالِ إِلَيْها أَعْطاها أَمَلاً في ﭐلْإِنْقاذِ، بَعْدَ أَنْ كانَتْ تُوشِكُ عَلى ﭐلْهَلاكِ مِنْ جَرّاءِ ﭐلْحُروبِ وَﭐلْكَراهِيَةِ.
اَلدَّليلُ مِنَ ﭐلنَّصِّ: "فَتَأَثَّرَ ﭐلنّاسُ بِما آلَتْ إِلَيْهِ ﭐلنَّبْتَةُ ﭐلْمِسْكينَةُ جَرّاءَ خِلافاتِهِمْ وَحُروبِهِمُ ﭐلْمُسْتَمِرَّةِ، وَأَدْرَكوا أَخيراً أَلَّا سَبيلَ لِخَلاصِهِمْ غَيْرَ ﭐلتَّعايُشِ في مَحَبَّةٍ وَوِئامٍ.".
ورشة الكتابة - التراكيب
ورشة الكتابة - التراكيب
سنشرع الآن في حصة التراكيب. ستتعرفون على نائب الفاعل ووظيفته وإعرابه.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نائِبُ ﭐلْفاعِلِ
قبل ذلك سنتذكر ما تعلمتم عن صياغة الفعل المبني للمجهول. على ألواحكم حولوا كل فعل لصيغة المبني للمجهول.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اَلْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلومِ | اَلْمَبْنِيُّ لِلْمَعْلومِ |
| فَتَحَ |
| يَنْتَظِرُ |
| يَحْمي |
| وَضَعَ |
تابعوا معي لتتعرفوا تركيب جملة تتضمن نائب الفاعل. من يقرأ الجملة؟ ما إعراب الكلمات التي تحتها خط؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اِكْتَشَفَ ٱلإِنْسانُ ٱلنّارَ قَديماً.
من يقرأ كل كلمة مع إعرابها؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اِكْتَشَفَ ٱلإِنْسانُ ٱلنّارَ قَديماً.
مَفْعولٌ بِهِ مَنْصوب
فاعِلٌ مَرْفوعٌ
فِعْلٌ مُضارِعٌ
أولا : أحول الفعل لصيغة المبني للمجهول. و أحذف الفاعل.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اِكْتَشَفَ ٱلإِنْسانُ ٱلنّارَ قَديماً.
اُكْتُشِفَ
ثم أرفع المفعول به و اجعله نائب فاعل . أنتبه للتأنيث. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اِكْتَشَفَ ٱلإِنْسانُ ٱلنّارَ قَديماً.
اُكْتُشِفَــــتِ
ٱلنّارُ
قَديماً
الان دوركم . على ألواحكم، اكملوا الجمل بنائب فاعل مناسب؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
زُرِعَت ............... في ٱلْحَديقَةِ.
إليكم نموذجا للتصحيح . صححوا
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
زُرِعَتِ ٱلْأَشْجَارُ في ٱلْحَديقَةِ.
اكملوا الجمل بنائب فاعل مناسب؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
كُسِرَ ............... أَثْناءَ اللَّعِبِ.
إليكم نموذجا للتصحيح . صححوا
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
كُسِرَ ٱلزُّجاجُ أَثْناءَ ٱللَّعِبِ.
لنتذكر : كيف نوظف نائب الفاعل في جملة مفيدة؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نائِبُ ٱلْفاعِلِ
خذوا الصفحة 90 من كراساتكم . من يقرأ الخلاصة الواردة على الصفحة؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
من يقرأ نموذج الإعراب؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
الآن، ستشتغلون في ثنائيات لإنجاز النشاط التالي
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نُظِّمَتْ
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نُظِّمَتْ
لنصحح.�تصحيح تفاعلي
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
نُظِّمَتْ
إليكم نموذجا للإجابة . صححوا.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
ٱلطُّيورُ
ٱلطَّبيعَةُ
تَدْويرُ
ٱلرِّياحُ
لَقْلاقٌ
رِحْلَةٌ
نُظِّمَتْ
الآن، أنجزوا النشاط التالي على دفاتر القسم. عمل فردي
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
لنصحح. تصحيح تفاعلي. (تدون بعض الجمل على السبورة للتصحيح)
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
اختتام الحصة
اختتام الحصة
من يذكرنا بالمفعول المطلق؟
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
سجلوا الواجب المنزلي الأول
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
ورشة الكتابة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
اختــتام الحــصة
ورشة الكتابة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟