1 of 14

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ

РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

2 of 14

ДОБУКВЕННЫЙ ПЕРИОД.�«УГАДАЙ, НА ЧТО ПОХОЖ ЗВУК?»

«Р-р-р-р-р»

«Ж-ж-ж-ж»

«Кап-кап-кап»

3 of 14

«КАКОЙ ЗВУК ЗАМЕНИЛИ?»

«сыч – сын – сыр – сан – сон – сор – сом…»

4 of 14

«КАКОЕ СЛОВО ПОЛУЧИТСЯ, ЕСЛИ ЗАМЕНИТЬ ЗВУК?»

«слог – слон – стон – стол – стыл – стал – стул – стук…»

5 of 14

БУКВЕННЫЙ ПЕРИОД�«ПОДСЧЕТ ЗВУКОВ В СЛОВЕ»

  • Попробуйте определить сколько звуков в словах:
  • Кит, дом, мама, рыба, лук, крот, рот, лыжи, мак, стул.
  • Карта, стул, корова, лист, машина, шкаф, книга, кактус, крыша,
  • Рубашка, дракон, тротуар, командир, галстук, художник, карандаш, карман, свисток, провод.

6 of 14

«РАЗВЕРНИСЬ!»

  • ьлороК - …
  • кинечУ - …
  • алокШ - …
  • цяаЗ - …
  • залодоВ - …
  • абыР - …
  • ецнлоС - …

7 of 14

«НАЙДИ ОШИБКУ»

  • Лапата, снек, девченка, шышки, штобы, шокал, тормос…

8 of 14

ПОСЛЕБУКВЕННЫЙ�«СЛОВА-ПОМОЩНИКИ»

  • Вставь слова-помощники.

Миша вошёл … класс, сел … парту. Он вынул … портфеля книги и положил … парту. Миша сидит …Юрой. Учитель вызвал Мишу … доске. Мальчик стоит … доски и отвечает урок.

9 of 14

«НАЙДИ ГЛАСНЫЕ»

Сколько гласных в каждом слове? Запиши в окошко.

  • Карета, июнь
  • Карандаши, зверобой

10 of 14

«ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Составь из слов предложения.

  • 1) снежная стоит зима
  • 2)голодают зимой  часто птицы 3) ребята кормушки сделали
  • 4) кормушке к птички прилетели 5) угощенье птичкам нравится

11 of 14

ЗАДАНИЕ НА РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРЯ

  • Активный – 1) деятельный, энергичный; 2) действующий, развивающийся.

Васина мама – очень активная женщина.

Все утро шла активная работа по очистке школьного двора от мусора.

Слово произошло от латинского активус – «делать, действовать».

  • Напиши это слово три раза, проговаривая его по слогам, выдели орфограмму, поставь знак ударения и раздели на слоги:
  • Придумай и запиши предложения с этим словом. Разбери его по членам, выпиши словосочетания:
  • Подбери и запиши однокоренные слова, выдели корень. Объясни значение слов:
  • Запиши это слово в словарик.

12 of 14

ЗАДАНИЕ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ И РАЗВИТИЕ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

  • Продолжи сказку: «Жили-были как-то…»

​

​

​

  • Опиши героя:

13 of 14

ЗАДАНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

Как вы понимаете следующие пословицы:

«Делу — время, а потехе — час».

«Что написано пером, не вырубишь топором».

«Ученье — свет, а неученье — тьма».

«Не рой другому яму, сам в неё упадёшь».

«За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь».

«Грамоте учиться — всегда пригодится».

«Маленькое дело лучше большого безделья».

14 of 14

ЗАДАНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ

  • Отгадай загадки:
  • Не огонь, а жжётся.
  • Без рук, без ног, а ворота отворяет.
  • Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает — тот слезы проливает.
  • Одну меня не едят, а без меня мало съедят.�