藝術與社會

第十一週：藝術反映社會(一)

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授課老師：徐瑋瑩

上課地點：國秀樓五樓502教室

日期:112/11/24

醒腦活動

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觀察兩張圖片，找出不同的地方：

坤坤：有綁頭髮vs未綁頭髮

誠峰：衣服不一樣，保守vs隨性

小毅：短頭髮vs長頭髮

林林：白皮膚vs黃皮膚

有露牙齒vs沒露牙齒

(笑容靦腆vs笑容大方)

這些不同，即是藝術(照片、肖像畫)折射出不同的社會現象。

為何19世紀之前的肖像畫，不露齒笑？

3

是什麼社會因素

導致一個時代的特殊現象？

可能希望自己看起來比較嚴肅？

(風氣)

會不會是因為露出牙齒不禮貌？

(禮節)

在當時大家都不露牙齒

只有我露，會被當怪人吧?

(風氣)

其實是大家都蛀牙

露出來不好看！

(醫療品質)

4

我的身體，是「我」的嗎？

我的笑容，

有沒有社會價值、習慣隱匿其中？

以【笑容】為例

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• 是否要符合社會的價值與規範？

​

• 從社會學的角度看，我有沒有可能脫離社會，

隨心所欲地做自己？

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5

反映取向研究

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• 反映取向相信：藝術是被社會所約制與決定。

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• 藝術作品中蘊含著各式各樣的社會資訊。

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• 反映研究是文獻分析的一種形式。

把小說、詩歌、劇本、樂譜、繪畫、雕塑當成文本(text)做分析。

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不是人們的意識決定人們的存在；

相反的，是人們的社會存在決定人們的意識

－馬克思，《政治經濟學批判》序言－

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校園拍攝活動

你們拍的照片反映出怎樣的當代社會

以組為單位，請花30分鐘在校園中，觀察…

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1.最特別、奇怪之景象。例如:以前沒有現在有……

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2.校園中的人際關係。說話、走路、團體大合照……

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3.至少一張團體創意照。

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校園拍攝活動--解說

1、最特別、奇怪之景象

當代大學生上課低頭滑手機日常

vs

以前科技不發達上課只能認真看老師

老人騎電動車vs以往都是步行

(其實是文具行老闆送貨)

不管在哪裡，就算只是空曠的地方也可以「自嗨」

8

校園拍攝活動--解說

2、校園中的人際關係

高中生來大學參訪 都是一大群

學生跟老師走很近

vs

大學生是一小群一小群

老師跟大學生比較疏遠

電梯中的同學們，感情好到抱在一起

(支持多元成家)

OMG

先

不

要

靠

近

我

9

校園拍攝活動--解說

3、創意團體照

利用復古拍照方式拍y2k合照

像是拍畢業照的感覺來一張合照

不知道擺什麼，抱大腿就對了

(os.感情也太好了吧)

Q:說說看，

上述的照片反映今日大學校園中的人際互動、身體接觸如何？

​

和上一輩的校園人際互動的照片有何不同？

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A:

小煒：現今大多數人比較可以接受肢體

互動思維較開放，以前的年代人

偏向保守，或許是受到社會思維

影響。

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插曲：期中小卡

抓緊各組回教室的時間差，發送上半學期--學習狀態小卡片

期中暖心時刻

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google表單

藝術反映社會

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Thanks for watching.