Departamento Geografía e Historia.- IES Miguel Espinosa

¡Recuerda!, tu mejor maestro siempre será tú último error, si tienes el deseo de intentar no volver a cometerlo

La era de las Revoluciones:

La Restauración y las revoluciones (liberalismo y nacionalismo).

PROFESOR: PACO H.J.

Las revoluciones de finales del siglo XVIII y principios del XIX

Introducción: Un mundo en transformación

• Periodo: finales del siglo XVIII – mediados del siglo XIX.
• Transformaciones radicales en el mundo occidental:
• Cambios políticos, sociales y económicos.
• Nuevas ideas: libertad, igualdad, nación.
• Luchas por un futuro mejor.
• Acontecimientos clave:
• Independencia de Estados Unidos.
• Revolución Francesa.
• Europa napoleónica.
• Unificación de Italia y Alemania.
• Objetivo: entender causas, hechos y consecuencias.

PROFESOR: PACO H.J.

¿La Independencia de EE. UU o la revolución americana?

Causas

• Motivos fiscales y políticos:
• Aumento de impuestos sin representación en el Parlamento británico 🡪 Lema: "No taxation without representation".
• Protesta destacada: Motín del Té de Boston (1773): protesta simbólica contra los impuestos.
• Influencia de la Ilustración: Ideas de libertad, igualdad y soberanía popular.

Desarrollo

• Declaración de Independencia (1776):
• Redactada principalmente por Thomas Jefferson.
• Principios revolucionarios:
• Todos los hombres nacen libres e iguales.
• El poder político emana del pueblo.
• Guerra de independencia:
• Duración: hasta 1783.
• Apoyo de Francia y España.
• Reino Unido reconoce la independencia.

PROFESOR: PACO H.J.

Consecuencias

• Nacimiento de un nuevo país y sistema político:
• República moderna sin rey.
• Constitución de 1787:
• Separación de poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.
• Reconocimiento de derechos fundamentales.
• Sufragio censitario (hombres blancos propietarios).
• Surgimiento de partidos políticos.
• Influencia internacional:
• Modelo de inspiración para futuras revoluciones (Francia, América Latina, etc.).
• Difusión de los ideales de libertad, democracia e igualdad.

¿La Independencia de EE. UU o la revolución americana?

PROFESOR: PACO H.J.

Vocabulario (conceptos básicos)

1. Colonia: Territorio controlado y gobernado por un país extranjero, sin autonomía propia.
2. Impuesto: Cantidad de dinero que los ciudadanos deben pagar al Estado para financiar servicios públicos y gastos del gobierno.
3. Representación: Derecho de los ciudadanos a participar en las decisiones políticas a través de sus representantes elegidos.
4. Ilustración: Movimiento intelectual del siglo XVIII que defendía la razón, la ciencia, los derechos humanos y el progreso.
5. Revolución: Cambio rápido y profundo en las estructuras políticas, sociales o económicas de una sociedad.
6. Declaración de Independencia: Documento oficial en el que las trece colonias americanas proclamaron su ruptura con el Reino Unido en 1776.
7. Consentimiento de los gobernados: Principio político que establece que el poder legítimo de un gobierno debe basarse en la aprobación de sus ciudadanos.
8. República: Sistema de gobierno en el que el poder reside en representantes elegidos por el pueblo, no en un monarca.
9. Constitución: Conjunto de normas fundamentales que organizan el funcionamiento del Estado y garantizan los derechos de los ciudadanos.
10. Separación de poderes: Principio que divide las funciones del Estado en tres poderes (ejecutivo, legislativo y judicial) para evitar abusos de autoridad.
11. Sufragio censitario: Sistema electoral en el que solo un grupo reducido de personas (normalmente los propietarios o los más ricos) tiene derecho a votar.
12. Democracia: Forma de gobierno en la que el poder reside en el pueblo, que lo ejerce a través de elecciones libres y periódicas.

PROFESOR: PACO H.J.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

LAS CAUSAS (todo tiene su porqué)

• La Revolución Francesa fue el resultado de una tormenta perfecta: distintas causas se unieron para provocar un cambio radical en la historia de Europa.

Crisis económica y financiera

• Malas cosechas (1787-1788) ⟶ escasez de alimentos.
• Subida del precio del pan ⟶ hambre y miseria entre campesinos y clases populares.
• Grandes deudas del Estado:
• Gastos en guerras (Independencia de EE. UU.).
• Lujo de la corte y mantenimiento de palacios.
• Sistema fiscal injusto:
• Solo pagaba impuestos el Tercer Estado (el pueblo).
• Nobleza y clero (2% de la población) ¡ exentos.

🔥 Consecuencia: gran malestar popular → sensación de injusticia e indignación.

Desigualdad social 🡪 sociedad estamental

• Estamentos privilegiados: Clero y Nobleza (ricos, cargos, no pagan).
• Tercer Estado: Pueblo (98% de la población).
• Campesinos, artesanos, obreros.
• Burguesía: rica, culta, con ambiciones políticas frustradas.
• Ambos querían cambios:
• Campesinos: por hambre y opresión fiscal.
• Burgueses: por falta de representación y movilidad social.

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LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Nuevas ideas: la Ilustración

• Filósofos como Voltaire, Rousseau y Montesquieu.
• Defensa de:
• Derechos naturales: libertad, igualdad ante la ley, propiedad.
• Fin del absolutismo y los privilegios.
• Separación de poderes.
• 📚 Las ideas circulaban por salones, cafés, universidades...
• 💡 Consecuencia: dieron argumentos y esperanza a los que deseaban un cambio.

LAS CAUSAS (todo tiene su porqué)

• La Revolución Francesa fue el resultado de una tormenta perfecta: distintas causas se unieron para provocar un cambio radical en la historia de Europa.

Incapacidad del rey Luis XVI

• Personalidad débil, sin capacidad de liderazgo.
• Reformas fiscales bloqueadas por los privilegiados.
• Convocatoria de los Estados Generales (1789):
• Asamblea de los tres estamentos, sin reunirse desde 1614.
• Supone el inicio del conflicto político.
• Redacción de los Cuadernos de Quejas 📜 (Cahiers de doléances):
• Pedían: igualdad, justicia, fin de los privilegios, libertad de prensa...
• Reflejan que el pueblo quería reformas, no violencia.
• Demuestran que la revolución fue un proceso madurado.

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LA REVOLUCIÓN FRANCESA

📌 Conclusión: ¿por qué estalló la revolución?

• Por la unión de hambre, injusticia social, nuevas ideas y una monarquía incapaz.
• Fue una respuesta consciente y organizada a siglos de desigualdad.
• La Revolución Francesa marcó un punto de no retorno en la historia de Europa.

Crisis económica y financiera.

Desigualdad social 🡪 sociedad estamental

Nuevas ideas: la Ilustración

Incapacidad del rey Luis XVI.

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Estallido y evolución de la REVOLUCIÓN FRANCESA

Fase 1: De la Asamblea Nacional a la Monarquía Constitucional (1789-1792)

Objetivo: acabar con el Antiguo Régimen y construir una nueva sociedad basada en la igualdad legal y la soberanía nacional.

1️⃣ Convocatoria de los Estados Generales (mayo 1789) 🡪 Luis XVI los convoca por necesidad económica y la cuestión del voto

2️⃣ Proclamación de la Asamblea Nacional (junio 1789) 🡪el Tercer Estado se separa y se declara único representante del pueblo.

3️⃣ Juramento del Juego de Pelota (20 junio 1789) 🡪 compromiso: no disolverse hasta tener una constitución → símbolo de ruptura.

4️⃣ Toma de la Bastilla (14 julio 1789) 🡪asalto popular a la prisión símbolo del absolutismo → inicio de la revolución en la calle.

5️⃣ El Gran Miedo (verano 1789) 🡪 campesinos atacan castillos y queman archivos feudales → fin simbólico del sistema señorial.

6️⃣ Noche del 4 de agosto 🡪 Abolición de los privilegios feudales.

7️⃣ Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (agosto 1789) 🡪 Libertades, igualdad legal, soberanía nacional.

8️⃣ Constitución de 1791 🡪 Monarquía parlamentaria: el rey conserva el poder, pero limitado por leyes votadas por una asamblea.

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Estallido y evolución de la REVOLUCIÓN FRANCESA

Fase 2: La República y el Terror (1792-1794)

Objetivo: avanzar hacia una república y defender la Revolución frente a enemigos internos y externos.

1️⃣ Fuga del rey y pérdida de legitimidad 🡪 Luis XVI intenta huir (junio 1791) → traición.

2️⃣ Proclamación de la Primera República (1792) 🡪 Se elimina la monarquía (Luis XVI ejecutado en enero de 1793)

3️⃣ Guerra exterior 🡪 Austria, Prusia, Inglaterra... atacan Francia para frenar la revolución.

4️⃣ Guerra civil: levantamientos en el interior 🡪 Destaca la Vendée: campesinos contra el nuevo gobierno (motivos religiosos y sociales).

5️⃣ Los jacobinos toman el poder 🡪 Dirigidos por Robespierre: buscan una revolución más social, igualitaria y firme.

6️⃣ El Terror (1793-1794) 🡪 Se crean tribunales revolucionarios y se producen miles de ejecuciones por "sospechas" de ir contra la Revolución.

¿Justicia revolucionaria o represión brutal?

PROFESOR: PACO H.J.

Estallido y evolución de la REVOLUCIÓN FRANCESA

PROFESOR: PACO H.J.

Estallido y evolución de la REVOLUCIÓN FRANCESA

Fase 3: El Directorio y la llegada de Napoleón (1795–1799)

Objetivo: intento de estabilizar la Revolución y fin de la república democrática

• Contexto: Tras el Terror
• Fin del régimen jacobino (1794) y ejecución de Robespierre.
• Necesidad de estabilidad y rechazo tanto del absolutismo como del extremismo.

• Nuevo régimen político: El Directorio (1795–1799) 🡪 Constitución de 1795 → sistema moderado
• Ejecutivo: 5 directores (para evitar concentración de poder).
• Legislativo: Parlamento bicameral con sufragio censitario (solo ricos votan).
• Objetivo: Estabilidad, frenar radicalismos y evitar el retorno monárquico

• Problemas del Directorio
• Crisis económica: Inflación, escasez, pobreza creciente.
• Corrupción: Directores más preocupados por conservar el poder que por gobernar.
• Conflictos sociales y políticos: los vRealistas (monárquicos) y jacobinos intentan volver al poder, por lo que el Directorio no consigue apoyo popular.
• Dependencia del ejército que se convierte en el pilar del régimen para mantener el orden.
• Protagonismo creciente de Napoleón Bonaparte 🡪 campañas exitosas en Italia, Egipto 🡪 salvador de la patria.

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LA EUROPA NAPOLEÓNICA

Napoleón Bonaparte: entre la Revolución y el poder absoluto (1799–1815)

• Contexto general 🡪 Fin de la Revolución Francesa → crisis, caos y deseo de orden. Aparición de Napoleón como figura que promete estabilidad.

• El Consulado (1799–1804): orden y reformas
• Golpe de Estado → nueva Constitución (1800) y creación del Consulado.
• Napoleón = Primer Cónsul → concentración real del poder.
• Principales reformas:
• Código Civil (Napoleónico): Igualdad ante la ley, propiedad, trabajo, libertad religiosa.
• Reforma administrativa: División en departamentos, control estatal.
• Educación pública: Liceos, enseñanza laica y meritocrática.
• Concordato con el Papa: Libertad religiosa pero control del Estado sobre la Iglesia.
• Reactivación económica: Banco de Francia, estabilización monetaria.

⚖️ Resumen: Conserva conquistas revolucionarias (igualdad legal), pero restringe libertades políticas.

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LA EUROPA NAPOLEÓNICA

Napoleón Bonaparte: entre la Revolución y el poder absoluto (1799–1815)

El Imperio Napoleónico (1804–1815): gloria y contradicciones

• Proclamación como emperador (1804):
• Se corona a sí mismo → nuevo absolutismo bajo apariencia revolucionaria.
• Expansión militar:
• Domina gran parte de Europa continental.
• Solo Gran Bretaña resiste por su armada y economía.
• Contradicciones del Imperio:
• Difunde ideas revolucionarias: Abolición del feudalismo, Código Civil, igualdad legal.
• Impone un régimen autoritario: Censura, dictadura militar, represión de la oposición.

⚔️ Resumen: Expande la Revolución sin libertad política.

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LA EUROPA NAPOLEÓNICA

Napoleón Bonaparte: entre la Revolución y el poder absoluto (1799–1815)

La caída del Imperio

Causas principales:

• Fracaso en Rusia (1812): Desastre militar: frío, hambre y táctica rusa.
• Resistencia de los pueblos ocupados: especialmente dura en España (Guerra de Independencia, 1808).
• Coaliciones antifrancesas: Gran Bretaña, Rusia, Austria y Prusia se unen contra él.

Final:

• 1814: Abdica y es exiliado a Elba.
• 1815: Regresa durante los Cien Días, pero es derrotado en Waterloo.
• Exilio final en Santa Elena, donde muere en 1821.

PROFESOR: PACO H.J.

LA EUROPA NAPOLEÓNICA

Napoleón Bonaparte: entre la Revolución y el poder absoluto (1799–1815)

Legado de Napoleón

• Consolidación de principios revolucionarios: Igualdad ante la ley, fin de privilegios, administración moderna.
• Código Civil → influencia duradera en Europa y América Latina.
• Modelo educativo y administrativo laico y meritocrático.
• Demostración de que una dictadura puede surgir en nombre de la libertad.

​

Reflexión final:

Tras su caída, las monarquías regresaron, pero las ideas revolucionarias ya no podían ser ignoradas. Volverían con fuerza en las revoluciones de 1820, 1830 y 1848.

La Restauración

Después de la caída de Napoleón en 1815, los reyes que habían perdido el poder quisieron volver al pasado: restaurar las monarquías absolutas, es decir, el poder total del rey. A esto se le llamó la Restauración.

🏛 ¿Qué es la Restauración?

Fue una etapa en Europa (1815-1830) en la que se intentó volver al Antiguo Régimen, con:

• Reyes absolutistas en el poder.
• Rechazo a las ideas de la Revolución Francesa (libertad, igualdad, democracia).
• Apoyo de países poderosos como Austria, Rusia o Prusia, que formaron la Santa Alianza para frenar cualquier revolución.

Pero la vuelta atrás fue imposible, porque mucha gente ya había probado las ideas liberales, y no querían volver atrás.

Principios básicos de la Restauración:

1. Legitimidad: significa que los reyes que habían sido expulsados por Napoleón tenían que volver a sus tronos 🡪 Ejemplos: en Francia, después de la derrota de Napoleón, volvió al poder el rey Luis XVIII, hermano del rey que había sido ejecutado en la Revolución Francesa, y en España, que había permanecido a la fuerza en Francia mientras en España se nombró rey al hermano de Napoleón José Bonaparte (“Pepe Botella”).
2. Intervención: si en un país había una revolución o un cambio de gobierno que limitase el poder del rey, las grandes potencias (como Austria, Rusia, Prusia o Inglaterra) podían intervenir para parar ese cambio 🡪 Ejemplo: En España, en 1823, cuando los liberales intentaron quitar poder al rey Fernando VII, Francia envió un ejército (los Cien Mil Hijos de San Luis) para devolverle todo el poder.
3. Mantenimiento del Statu Quo 🡪 significa mantener las cosas como están. Los países querían evitar más revoluciones y que todo volviera a ser como antes: reyes, nobleza y poder controlado por las monarquías. 🡪 Ejemplo: En el Congreso de Viena (1815), las potencias europeas decidieron las fronteras y gobiernos para volver a la situación anterior a Napoleón, evitando que se extendieran ideas revolucionarias.

💥 Los movimientos liberales y nacionales

- Durante el siglo XIX, muchos grupos se rebelaron contra los reyes absolutistas. Querían:

• Constituciones.
• Libertades (de prensa, de opinión…).
• Un parlamento que controlara al rey.
• Unificación o independencia de sus países (movimientos nacionales).

​

• Hubo tres grandes olas revolucionarias:
• 1820
• 1830
• 1848

Liberalismo

Se basa en la libertad individual y en limitar el poder del rey:

• Quiere una constitución.
• Defiende los derechos y libertades.
• Pide que el poder esté en manos del pueblo (o al menos, parte de él).
• Quiere acabar con las monarquías absolutas.

Nacionalismo

Se basa en la identidad de los pueblos y su derecho a formar un país propio:

• Quiere unir territorios que comparten lengua, cultura o historia.
• O bien separarse de un imperio extranjero.
• Ejemplos:
• Alemania e Italia luchan por unificarse.
• Grecia o Polonia quieren independizarse de imperios.

¿Qué tienen en común?

• Ambos luchan contra la Restauración.
• Quieren cambiar el orden antiguo.
• Desean acabar con el absolutismo.

¿En qué se diferencian?

Los enemigos de la Restauración

Tres grandes olas revolucionarias del siglo XIX

1. 1820 – Revoluciones liberales en España, Italia, Grecia...
2. 1830 – Revoluciones en Francia, Bélgica y otros países.
3. 1848 – Revoluciones por toda Europa: unificación de Italia y Alemania, protestas sociales...

🔥 1820: Primera oleada de revueltas liberales.

• Se inició en España con el pronunciamiento de Riego. El rey Fernando VII tuvo que aceptar una Constitución (aunque luego la anuló).
• Se extendió por: España, Italia, Grecia y Portugal.
• Querían constituciones, libertades, parlamentos (liberalismo) y en el caso de Grecia la independencia del Imperio Otomano o Turco (nacionalismo)
• También hubo revoluciones en Grecia (que se independizó del Imperio Otomano) y en Nápoles.
• Resultado:
• En España, se aprobó una Constitución, pero los franceses (enviados por la Restauración) la anularon.
• En Grecia, sí tuvo éxito: se independizó del Imperio Otomano (1830
• 👉 Importante: Estas revoluciones fueron fácilmente reprimidas por los ejércitos absolutistas, , pero mostraron que las ideas liberales seguían vivas pese a la Restauración

🔥 Segunda ola: 1830

• Dónde: se inició en Francia y paso a Bélgica, Polonia, Italia, Alemania.
• Qué querían: derrocar monarquías absolutas, libertades (liberalismo) y la independencia (nuevas naciones 🡪 nacionalismo)
• Resultado:
• En Francia, se cambió al rey absolutista por uno más liberal (Luis Felipe).
• En Bélgica, se logró la independencia de los Países Bajos (de Holanda)
• En otros lugares las revoluciones fueron reprimidas, en Italia por los Austríacos y en Polonia por los rusos.
• Conclusión: algunas conquistas importantes, sobre todo en Bélgica y Francia.

👉 Cada vez se está más lejos de los principios de la Restauración.

🔥 Tercera ola: 1848 🡪 “la primavera de los pueblos y el ascenso de las masas”

• Es la más grande y pone punto final a la Restauración 🡪 se da en casi toda Europa (Francia, Austria, Italia, Alemania...).
• Qué querían: más derechos, mejores condiciones de vida, unificar países, acabar con los reyes absolutos 🡪 democracia (sufragio universal)
• Resultado:
• En Francia, se proclamó la Segunda República y se ampliaron los derechos (sufragio masculino universal).
• En Alemania e Italia, empezaron los intentos de unificación nacional.
• En el Imperio Austrohúngaro, muchos pueblos (checos, húngaros...) pidieron más libertad.
• Pero casi todas las revoluciones fueron frenadas por los ejércitos absolutistas.
• Conclusión: aunque fracasaron, sentaron las ideas que años después triunfarían (como la unificación de Italia y Alemania y el fin de la servidumbre en Europa Occidental.

¿Qué se consiguió?

• Las ideas de libertad y nación se hicieron más fuertes.
• Algunos países lograron independizarse.
• Se empezaron a hacer cambios en los gobiernos.
• Aunque no siempre ganaron, estas revoluciones fueron el principio del fin del absolutismo.

BALANCE DE LAS OLEDADAS REVOLUCIONARIAS

Nacionalismo: Independencia y Unificaciones (siglo XIX)

El Congreso de Viena (1815): la Restauración

• Organizado por las potencias vencedoras de Napoleón: Austria, Prusia, Rusia y Reino Unido.
• Objetivo: reorganizar Europa, restaurar el Antiguo Régimen y evitar nuevas revoluciones.
• Restablecimiento del Antiguo Régimen (monarquías absolutas).

❌ Error: ignoraron las ideas de libertad y los deseos de los pueblos de ser naciones → no se respetaron las lenguas, culturas ni historias comunes.

El nacimiento del nacionalismo

• ¿Qué es? Idea de que cada pueblo con lengua, cultura o historia común tiene derecho a formar su propia nación.
• Dos formas principales:
• Nacionalismo de independencia → romper con imperios (Grecia, Polonia, pueblos del Imperio Austrohúngaro).
• Nacionalismo de unificación → unir pueblos dividíos en varios estados (Italia, Alemania).

Nacionalismo: Independencia y Unificaciones (siglo XIX)

🔥 3. Las oleadas revolucionarias

• 1820: Primeros movimientos liberales y nacionalistas
• Grecia consigue la independencia del Imperio Otomano.
• 1830: Nuevos levantamientos.
• Bélgica se independiza de los Países Bajos.
• Polonia fracasa frente a Rusia.
• 1848: Revoluciones en toda Europa.
• Francia, Italia, Alemania y Austria.
• Aunque fracasaron, revelaron la fuerza del nacionalismo.

Nacionalismo: Independencia y Unificaciones (siglo XIX)

La unificación de Italia (Il Risorgimento)

Situación inicial:

• Italia dividida en reinos, ducados, Estados Pontificios y zonas bajo dominio austríaco.

Fases:

1. 1859–1860:
1. Cavour (Piamonte-Cerdeña) libera el norte tras guerra con Austria.
2. Anexión por votación de los Ducados centrales (Módena, Parma y La Toscana)
3. Garibaldi conquista el sur (camisas rojas).
2. 1861: Se proclama el Reino de Italia (Víctor Manuel II).
3. 1866–1870:
• 1866: Anexión del Véneto.
• 1870: Toman Roma y se convierte en la capital.

La unificación de Alemania

Situación inicial:

• Confederación Germánica (39 estados), liderazgo disputado entre Austria y Prusia.
• Zollvereim (1838)
• “Pequeña Alemania, frente a la Gran Alemania”.

Fases:

1864 – Guerra contra Dinamarca:

• Prusia y Austria conquistan Schleswig y Holstein.

1866 – Guerra austro-prusiana:

• Victoria prusiana. Se forma la Confederación Alemana del Norte.

1870–1871 – Guerra franco-prusiana:

• Prusia vence, y los estados del sur se unen.
• 1871: Se proclama el Imperio Alemán en Versalles (Kaiser Guillermo I) 🡪 Tratado de Franckfurt

Nacionalismo: Independencia y Unificaciones (siglo XIX)

Consecuencias: un nuevo mapa de Europa

• Nuevos países: Italia (1870) y Alemania (1871).
• Cambios en el equilibrio europeo:
• Alemania rivaliza con Francia por Alsacia y Lorena, con el Reino Unido por los mercados internacionales…
• Nacionalismos internos generan conflictos (en el Imperio Austrohúngaro viven un gran número de pueblos que se sienten oprimidos ).

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• Nacionalismo como generador de tensiones
• Nacionalismo no resuelto → conflictos internos (Ej: Imperio Austrohúngaro).
• Nuevas rivalidades entre potencias. 🡪 Preludio de la Primera Guerra Mundial.

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Eso es todo chicos… Gracias por ….

​

…No dormiros.