Organizativas

Espacio, organización, materiales, interacciones

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Ubicación física.

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Necesidad de estar sentado-quieto-en silencio.

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Rutinas y tiempos rígidos.

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Materiales iguales para todo el alumnado.

Emocionales

Motivación, autoestima, expectativas, tolerancia a la frustración

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Uso de refuerzos negativos.

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Malas relaciones interpersonales.�

Efecto Pigmalión.

Motivación inicial.

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Conocimientos previos.

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Modo/ canal de comunicación, de presentación.

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Métodos y tiempos de presentación.

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Contextualizar los contenidos. Significatividad.

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Adaptación de textos a alumnado con DA en lectoescritura

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Estrategias y tiempos.

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Métodos variados.

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Evaluación del grupo, no sólo individual.

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Evaluación del aprendizaje y también de la enseñanza

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Actividades.

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Posibilidad de elección.�

Uso de múltiples canales.

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Organización del trabajo: individual, parejas, pequeño grupo, etc.

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Corrección, feed-back.�

�

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RECOGIDA DE DATOS

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Entrevistas: equipo docente, familia.

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Observaciones: aula, patios, etc.

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Revisión de producciones escolares.

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Aplicación de pruebas: cuestionarios, pruebas estandarizadas…

ANÁLISIS DE DATOS OBTENIDOS

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Toma de decisiones colaborativa.

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CONCLUSIONES

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Devolución a equipo docente y familia.

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DESARROLLO

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CREATIVIDAD

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FUNCIONES EJECUTIVAS

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ASPECTOS CONDUCTUALES

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ASESORAMIENTO AL PROFESORADO y CENTRO

Estrategias metodológicas.

Clima en el aula.

Evaluación.

Relaciones con las familias.

Apoyos necesarios.

ASESORAMIENTO A FAMILIAS

�Cooperación con el profesorado.

Orientaciones para casa.

Servicios externos.

ASESORAMIENTO AL ALUMNADO

�Seguimiento del alumnado a través de profesorado, familia.