2
الدرس 10
الدرس 12
مراجعة
3
1
الدرس 9
الدرس 11
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
عمل ثنائي
الإسناد في الممارسة الموجهة
المرور إلى الشريحة الموالية بعد انتهاء الفيديو
(ة)خاص بالأستاذ
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 1
اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)
الدرس2
مقارنة الأعداد من 0 إلى 999
الدرس4
تمثيل مشهد وضعية
الدرس1
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس3
تركيب الأعداد من 0 إلى 999
ترتيب الأعداد من 0 إلى 999
درس اليوم
ترتيب الأعداد من 0 إلى 999
(ة)خاص بالأستاذ
نمذجة
2
ممارسة موجهة
3
ممارسة مستقلة
4
اختتام الدرس
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
افتتاح الدرس
1
(ة)خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
عند نهاية الدرس
ترتيب الأعداد من 0 إلى 999
مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
1
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
خذوا الكراسة ص31 ، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.
صححوا التمرين رقم 4. لديكم دقيقة واحدة
1
<
<
=
اَلْجَوْلَةُ 2
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
تصحيح الواجب المنزلي
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على دفاتركم كما في المثال.
7 - 2 = …
A
مثالٌ :
5
اُكْتُبوا على دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
6 - 5 = …..
3 - 2 = …..
9 -5 = …..
4 - 0 = …..
2 - 1 = …..
7 - 4 = …..
8 - 3 = …..
5 - 5 = …..
صححوا. لديكم دقيقة واحدة
1
6 - 5 = …..
3 - 2 = …..
9 -5 = …..
4 - 0 = …..
2 - 1 = …..
7 - 4 = …..
8 - 3 = …..
5 - 5 = …..
1
4
1
5
1
4
3
0
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
خذوا الألواح.
على الألواح قارنوا العددين التاليين وضعوا الرمز المناسب.
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
على الألواح قارنوا العددين التاليين وضعوا الرمز المناسب.
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
(ة)خاص بالأستاذ
نمذجة
2
ترتيب أعداد من 0 إلى 999
الآن سنتعلم كيف نرتب أعدادا من ثلاثة أرقام.
انتبهوا جيدا لشريط درس اليوم
من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سنرتب أعدادا من الأصغر إلى الأكبر.
انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
من يحدد نوع الترتيب المطلوب و العدد الذي سنبحث عنه في كل مرة؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
من يقم إلى السبورة ليتحقق من عدد أرقام كل عدد؟
….. < …..< …..
243
249
742
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
قارنوا بين الأعداد واكتبوا العدد الأصغر على اليسار في الترتيب.
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب الصحيح؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
أكملوا الترتيب واكتبوا العددين المتبقين على الألواح.
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. من يقم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أَتَحَقَّقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
2
أُقارِنُ الْأَعْدادَ
3
أَكْتُبُ الْأَعْداد
4
أُحَدِّدُ التَّرْتيبَ الْمَطْلوبَ
1
(ة)خاص بالأستاذ
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
رتبوا على الألواح الأعداد التالية من الأكبر إلى الأصغر.
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف رتب الأعداد التالية؟
(ة)خاص بالأستاذ
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 32
لديكم 6 دقائق لإنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
6
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
لِنَتَذَكَّرْ
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا. لديكم دقيقتان
2
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة مستقلة
4
أنجز بمفردي
15
على الصفحة 33 أنجزوا النشاط رقم 5 لديكم 6 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
6
صححوا. لديكم دقيقتان
2
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 32 و 33
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.