3 of 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 WONOGIRI

Jl. Tandon Giriwono Wonogiri 57613 Telp. 0273 321839

Email: mtsn1wonogiri@gmail.com website: mtsn1wonogiri.sch.id

Capaian Pembelajaran

1. Memahami Konsep Dasar Informatika

Siswa diharapkan dapat memahami konsep dasar informatika yang meliputi algoritma, pemrograman, serta struktur data. Pemahaman ini mencakup:

Algoritma dan Logika Pemrograman: Siswa harus dapat mengidentifikasi dan merancang algoritma sederhana serta menerapkannya dalam bahasa pemrograman dasar.

Struktur Data: Pemahaman tentang berbagai jenis struktur data seperti array, list, dan tree, serta penggunaannya dalam pemrograman.

2. Menggunakan Perangkat Lunak dan Perangkat Keras

Kemampuan menggunakan perangkat lunak dan perangkat keras adalah salah satu capaian penting dalam mata pelajaran ini. Siswa harus:

Menguasai Penggunaan Perangkat Lunak Produktivitas: Seperti pengolah kata, spreadsheet, dan presentasi.

Memahami Fungsi dan Penggunaan Perangkat Keras Komputer: Termasuk komponen utama seperti CPU, RAM, dan perangkat penyimpanan.

3. Mengembangkan Keterampilan Pemrograman

Siswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan pemrograman dengan:

Menulis Kode Sederhana: Dalam bahasa pemrograman yang diajarkan seperti Python atau JavaScript.

Menerapkan Konsep Pemrograman: Dalam proyek-proyek kecil untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis dan sistematis.

4. Menerapkan Keamanan dan Etika dalam Teknologi Informasi

Siswa harus memahami pentingnya keamanan dan etika dalam penggunaan teknologi informasi dengan:

Menerapkan Praktik Keamanan Siber: Seperti penggunaan kata sandi yang kuat dan pengenalan ancaman siber.

Memahami Etika Digital: Dalam penggunaan internet dan media sosial, serta konsekuensi dari perilaku yang tidak etis.

4 of 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 WONOGIRI

Jl. Tandon Giriwono Wonogiri 57613 Telp. 0273 321839

Email: mtsn1wonogiri@gmail.com website: mtsn1wonogiri.sch.id

Tujuan Pembelajaran

1. Meningkatkan Literasi Digital

Tujuan utama dari pembelajaran informatika adalah meningkatkan literasi digital siswa. Literasi digital mencakup kemampuan untuk:

Mengakses dan Mengelola Informasi: Dengan efisien dan efektif.

Menilai Kualitas dan Keandalan Informasi: Yang ditemukan di internet.

2. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasional

Berpikir komputasional adalah kemampuan untuk memecahkan masalah dengan cara yang sistematis dan logis. Tujuan ini meliputi:

Analisis Masalah: Mengidentifikasi masalah dan mencari solusi yang tepat.

Desain dan Implementasi Algoritma: Untuk menyelesaikan masalah tersebut.

3. Mempersiapkan Siswa untuk Tantangan Masa Depan

Pembelajaran informatika mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan dengan:

Mengembangkan Keterampilan Teknis: Yang relevan dengan dunia kerja saat ini dan masa depan.

Mendorong Inovasi dan Kreativitas: Dalam penggunaan teknologi untuk menyelesaikan berbagai masalah.

4. Menanamkan Nilai-Nilai Etika dan Keamanan dalam Penggunaan Teknologi

Tujuan ini penting untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya mahir dalam teknologi, tetapi juga menggunakan teknologi dengan cara yang bertanggung jawab dan etis.

5 of 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 WONOGIRI

Jl. Tandon Giriwono Wonogiri 57613 Telp. 0273 321839

Email: mtsn1wonogiri@gmail.com website: mtsn1wonogiri.sch.id

Metode Pembelajaran

1. Pembelajaran Berbasis Proyek

Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk mengerjakan proyek nyata yang melibatkan penerapan konsep yang telah dipelajari. Contoh proyek bisa berupa:

Pengembangan Aplikasi Sederhana: Menggunakan bahasa pemrograman yang dipelajari.

Pembuatan Presentasi Interaktif: Menggunakan perangkat lunak presentasi.

2. Pembelajaran Kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan tugas-tugas dan proyek. Manfaat dari pendekatan ini antara lain:

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Kerja Tim: Siswa belajar untuk berbagi ide dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.

Mendorong Berpikir Kritis: Siswa diajak untuk berdiskusi dan menganalisis berbagai solusi untuk masalah yang diberikan.

3. Penggunaan Sumber Daya Digital

Pemanfaatan sumber daya digital seperti platform e-learning, video tutorial, dan perangkat lunak simulasi sangat membantu dalam memperkaya proses pembelajaran. Siswa dapat:

Mengakses Materi Pembelajaran Secara Online: Kapan saja dan di mana saja.

Mengikuti Kursus Online: Untuk memperdalam pengetahuan dan keterampilan.

6 of 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 WONOGIRI

Jl. Tandon Giriwono Wonogiri 57613 Telp. 0273 321839

Email: mtsn1wonogiri@gmail.com website: mtsn1wonogiri.sch.id

Penilaian dan Evaluasi

1. Penilaian Formatif

Penilaian formatif dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran untuk:

Menilai Pemahaman Siswa: Terhadap materi yang diajarkan.

Memberikan Umpan Balik: Yang konstruktif untuk perbaikan lebih lanjut.

2. Penilaian Sumatif

Penilaian sumatif dilakukan di akhir periode pembelajaran untuk mengukur pencapaian siswa secara keseluruhan. Bentuk penilaian ini bisa berupa:

Ujian Tertulis: Untuk mengukur pemahaman teoritis siswa.

Proyek Akhir: Untuk menilai kemampuan praktis dan penerapan konsep yang telah dipelajari.

3. Penilaian Otentik

Penilaian otentik melibatkan tugas-tugas yang menuntut siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam konteks dunia nyata. Contoh penilaian otentik meliputi:

Presentasi Proyek: Di mana siswa harus mempresentasikan hasil proyek mereka kepada audiens.

Portofolio: Yang mencakup kumpulan karya siswa selama periode pembelajaran.

7 of 7

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN WONOGIRI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 WONOGIRI

Jl. Tandon Giriwono Wonogiri 57613 Telp. 0273 321839

Email: mtsn1wonogiri@gmail.com website: mtsn1wonogiri.sch.id

Penilaian dan Evaluasi

1. Penilaian Formatif

Penilaian formatif dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran untuk:

Menilai Pemahaman Siswa: Terhadap materi yang diajarkan.

Memberikan Umpan Balik: Yang konstruktif untuk perbaikan lebih lanjut.

2. Penilaian Sumatif

Penilaian sumatif dilakukan di akhir periode pembelajaran untuk mengukur pencapaian siswa secara keseluruhan. Bentuk penilaian ini bisa berupa:

Ujian Tertulis: Untuk mengukur pemahaman teoritis siswa.

Proyek Akhir: Untuk menilai kemampuan praktis dan penerapan konsep yang telah dipelajari.

3. Penilaian Otentik

Penilaian otentik melibatkan tugas-tugas yang menuntut siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam konteks dunia nyata. Contoh penilaian otentik meliputi:

Presentasi Proyek: Di mana siswa harus mempresentasikan hasil proyek mereka kepada audiens.

Portofolio: Yang mencakup kumpulan karya siswa selama periode pembelajaran.

1 of 7

2 of 7

3 of 7

4 of 7

5 of 7

6 of 7

7 of 7