التمييز
حدِّدِ التَّمييزَ المنصوبَ في الجُمَلِ الآتيَـةِ:
اشترَى الوَلَدُ ثلاثةَ عشَرَ قَلَمًا وخمسةَ كُتبٍ. قَلَمًا
- خمسَـةَ - ثلاثَـةَ
- كُتُبٍ - قَلَمًا
اللون الأزرق
اربط المثالَ في العمودِ ) أ ) بالحالةِ الّتي تناسبُهُ في العمودِ ( ب )، لتتعرّفَ الحالاتِ الّتي يقعُ الاسمُ فيها تمييزًا.
( أ ) ( ب )
- كم ساعةً يستغرِقُ سباقُ الفورمولا 1 ؟ - بعدَ الفعلِ (ازدادَ).
- كلّما ازددْتُ عِلْمًا، ازدادَ شوقي إلى المعرفةِ. - بعدَ (كم) الاستفهاميَّةِ، (يُسألُ بها عنْ عددٍ).
اللون البرتقالي
حدِّدِ التَّمييزَ المنصوبَ في الجُمَلِ الآتيَـة ِ:
كُلَّما كَثرُ مالُكَ ازْدَدْ للفقراءِ بَذْلًا.
- للفُقَراءِ - كَثُرَ
- بَذلًا - مالُكَ
اللون الوردي
حدّدْ إعرابَ الكلمةِ التي تحتها خط في الجملِ الآتيـةِ :
- كمْ بَيضةً أكَلتَ؟
- حالٌ - مَفعولٌ بِـهِ
- نَعتٌ - تمييزٌ
- اشتَريتُ خُبزًا ولبَنًا.
- حالٌ - مفعولٌ بِـهِ
- نَعتٌ - تمييزٌ
اللون الأخضر
مدرسة الزوراء 1 للتعليم الأساسي حلقة 2
الفرع المدرسي الثاني
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
نتذكر :
التَّمييزُ: اسمٌ نكرةٌ، يأتي لإزالةِ إبهامٍ قبلَهُ، ويكونُ منصوبًا. وكثيرًا ما يأتي بعدَ الأعدادِ.
مثالٌ: اشتَريتُ كيلوجرامًا لَحمًا.