Verbul

Clasa a VI-a

Să ne amintim!

​

Citește rețeta pe care Petruța i-a scris-o în oracol unei prietene  a ei.

Rețetă pentru note mari

​

Dacă vrei note mari, respectă rețeta pe care am învățat-o de la o bătrână vrăjitoare.

După ce vei fi terminat lecțiile pentru a doua zi, vei culege trei fire de cimbrișor din grădină sau din parc, dacă locuiești la oraș.  Le vei pisa și le vei pune la fiert cu două ouă de șarpe și un păianjen roșu timp de o oră.  În final, pune un praf de pudră de broască uscată.  Dacă nu ai,  înlocuiește-l cu trei fire de păr de pisică neagră.  Stropește caietele cu fiertura obținută și șoptește de trei ori: ”reușabra”, ”marinotecabra”.

�Identifică verbele din rețetă. Ce parte de propozitie sunt?

�

Verbul

​

Verbul este partea de vorbire care arată acțiunea, starea sau existența.

Ex: (a) pleca, (a) intra, (a) cânta, (a) crește, (a) plânge, (a) curăța, (a) spune, (a) sta etc.

Clasificarea verbelor

Verbele sunt:

• Predicative – când alcătuiesc singure predicat.

Ex.: Am un caiet plin de exerciții.

• Nepredicative - când nu alcătuiesc singure predicat.

Ex.: Am plecat la bunici.

​

am=ajută la formarea timpului perfect compus, modul indicativ al verbului „a pleca”.

​

​

auxiliar

Verbele auxiliare

• Verbele nepredicative care ajută la formarea unor moduri și timpuri se numesc verbe auxiliare:
• a avea – ajută la formarea perfectului compus, modul indicativ (am citit, ai învins...)
• a vrea – ajută la formarea viitorului standard și a viitorului anterior, modul indicativ (vei citi/ vei fi citit...)
• a fi – ajută la formarea viitorului anterior (vei fi zis...)

Funcția sintactică a verbelor predicative

• Verbele predicative au funcția sintactică de predicat verbal.

​

• Alina aleargă prin parc.

​

Ce este cuvântul ca parte de vorbire? verb predicativ

Ce rol/ funcție are cuvântul ca parte de propoziție?

predicat verbal

Să ne amintim modurile și timpurile învățate în clasa a V-a! (1)

• Modul este forma pe care o ia verbul pentru a arăta felul în care vorbitorul consideră acţiunea.
• Modul care arată o acţiune sigură și reală este modul indicativ.

Ex.: citesc, citeam, am citit, citii, citisem, voi citi, voi fi citit

• Modul imperativ arată o acțiune posibilă, realizabilă, exprimând un ordin, un îndemn, un sfat, o rugăminte.

Ex.: citește!

Să ne amintim modurile și timpurile învățate în clasa a V-a! (2)

• Timpurile modului indicativ

Sunete/ grupuri de sunete care indică timpul

Desinențe (sunete/ grupuri de sunete care indică peroana și numărul)

Sunet preluat de la perfectul simplu

A treia formă de viitor

Viitorul în trecut

aveam să visez

aveai să visezi

avea să viseze

aveam să visăm

aveați să visați

aveau să viseze

​

Exprimă o acțiune viitoare desfășurată în trecut.

imperfectul verbului „a avea”

o formă a verbului de conjugat

Observații referitoare la timpul viitor

În clasa a V-a, am învățat că există și alte forme de viitor:

Viitor de limbă vorbită:

• am să visez, ai să visezi, are să viseze, avem să visăm, aveți să visați, au să viseze;
• o să visez, o să visezi, o să viseze, o să visăm, o să visați, o să viseze;

Viitor popular:

• oi visa, ăi (oi, ei, îi) visa, o visa, om visa, ăți (oți, îți, eți) visa, or visa

​

Să ne amintim modurile și timpurile învățate în clasa a V-a! (3)

Are forme doar pentru persoana a II-a, singular și plural. Nu are forme specifice de timp.

Imperativul are două forme:

• forma afirmativă (de exemplu: Cântă! Cântați!);
• forma negativă, alcătuită la persoana a II-a, singular, din cuvântul nu + verbul la infinitiv (Nu cânta!), iar la persoana a II-a, plural, din cuvântul nu + imperativul afirmativ (Nu cântați!).

Unele verbe au forme specifice la persoana a II-a, singular, formă afirmativă: Vino! Fă! Du! Zi! Refă! Adu!

Verbul a fi are la persoana a II-a, singular, forma afirmativă, doi i (Fii zilnic la antrenament!), în timp ce la forma negativă are un i (Nu fi zilnic la antrenament!).

Să ne amintim din clasa a V-a!

Există și forme verbale nepersonale (nu indică atitudinea vorbitorului în legătură cu acțiunea).

• acestea nu își modifică forma după persoană;
• nu pot fi predicate!

​

Forme verbale nepersonale

​

• Infinitivul – forma din dicționar a verbului; (precedată sau nu de prepoziția „a”: a pleca).

​

A învăța este ușor.

​

​

Pot învăța ușor.

​

• Participiul – ajută la formarea unor moduri și timpuri când are valoare verbală și devine adjectiv când este folosit singur.

Ați învățat repede poezia.

​

​

Cântecul învățat ieri a fost minunat.

Valoare verbală, ajută la formarea timpului perfect compus, mod indicativ

A devenit adjectiv!

Formă precedată de prepoziția „a”

Formă neprecedată de prepoziția „a”

Modul conjunctiv

Modul conjunctiv arată o acțiune posibilă, realizabilă;

Ex.: Nu a încetat să ningă.

Vrea să zică ceva.

Știm să rezolvăm exercițiul.

• marcă gramaticală – cuvântul să;

La persoana a III-a, la început de enunț, poate apărea fără să:

Plece, dacă așa vrea.

Timpurile modului conjunctiv

​

Prezent

să visez

să visezi

să viseze

să visăm

să visați

să viseze

​

​

Perfect

să

să

să

să fi visat

să

să

​

​

​

verbul auxiliar a fi

participiul verbului de conjugat

Bibliografie

​

Sâmihăian, F., Dobra, S., Halaszi, M., Davidoiu-Roman, A., Corcheș, H, Limba și literatura română. Clasa a VI-a, București, Ed. Art Educațional, 2018;

Sâmihăian, F., Dobra, S., Halaszi, M., Davidoiu-Roman, A., Corcheș H., Limba și literatura română. Ghidul profesorului. Clasa a VI-a, Ed. Art Educațional, 2018;

Resurse

https://www.youtube.com/watch?v=ogCiEWimPWc&list=PLoLxdWb-0TaJ69-pzUQ-12lddQJmR7SWL&index=125

https://www.youtube.com/watch?v=V1OGkOE0RQ0&list=PLoLxdWb-0TaJ69-pzUQ-12lddQJmR7SWL&index=153

​