تحليلُ قصةِ�إلى عبد الله الصغير
الصف الثامن
اللغة العربية
إعداد : أ. فارس جاد
إلى عبد الله الصغير
خادمُ بن زاهر , حسينُ صاحبُ البوم , الزوجةُ ميرة ,ثنية أختها ,العمة عوشة , الجدة الطيبة أم عبد الرحمن , الأطفال عبد الله وابنا خالته سليمة ومبارك ,أهل المعيريض.....
تضاربُ الآراء .
الزمن الماضي
المعيريض
فصل خادم بن زاهر من العمل.
القصةُ
عنوانُ القصةِ
شخصياتُ القصةِ
◤
ملخصُ القصَّة
◤
من إبداعك بني
موت خادم بن زاهر من القهر وتشييع جنازته .
◤
مثالُ : كانا كسيْخينِ من الحديد.
◤
أنشطة الكتاب.
من عمل الأستاذة عائشة الظاهري
لا تكن مثل الثور المنيور ، بل كن بحارًا .
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
لأنه طرده من العمل ، ولم يسأل عنه بعد ذلك ، نعم أرى أن خادم محقٌ في غضبه لتملص حسين منه .
خادم
بالطبع لا ، ويجب على الإنسان أن يتحلى بالحِلمِ والتأني والصبر .
حسين
أنشطة ما بعد قراءة القصة
تؤدي إلى تماسك المجتمع وترابطه ونشر المودة والسلام بين أفراده .
يؤدي إلى المودة ونبذ الكراهية .
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
لكي يلعب ابنها عبدالله مع أبناء خالته ، وتذهب هي وأختها لزيارة عمتهما ليتسامرا .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
نعم ، لتقوية روابط المودة والمحبة بين الأهل والأصحاب .
التزاور اليومي ، ولعب الأولاد مع بعضهم ، وتسامر الكبار .
كانوا يلعبون ملك أو وزير . اللعب قديمًا كان سهلًا بسيطًا عضليًا ، أما الآن صار إلكترونيًا .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
كانت تجمع العائلة حولها من خلال الأبناء والأحفاد ، وتحكي لهم الخروفة .
نعم ، قلت نسبة التزاور والتسامر بسبب الانشغال بظروف الحياة وتأثير التكنولوجيا على حياتهم .
يُحلُ فرديًا .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
تصرف صحيح ، لأنها تريد بذلك تقوية الروابط والعلاقات الأسرية من خلال حرصها على صلة الرحم .
كلًا منهما مصدرٌ من مصادر الرزق ، وأبعادهما الرمزية هي : الثور يعمل لغيره ويُباع في أي لحظة أما السمك فيعمل لنفسه لأنه صاحب المكان .
عندما استطاعت حل لغز والدها بين العربان في مجلس والدها .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
الفانوسُ الذي يشتعلُ بغمسِ خيطِـهِ بالزّيتِ.
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
الجرّةُ الكبيرةُ التي تُملأ بالماءِ وتحفظُ برودتَـهُ.
كثيرة الكلام .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
الحيُّ أو الحارةُ التي تضمُّ مجموعـةً من المنازلِ القريبـةِ.
وسيلة لاستخراج الماء ويسمى كذلك " فرغ " .
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره .
تقابل يوضح المعنى ويبرزه .
أنشطة ما بعد قراءة القصة
نواتج التعلم : يحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحًا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في القصة .
دلالة تعبيرية توحي بشدة الانفعال .
دلالة تعبيرية توحي بشدة التلألؤ .
أنشطة ما بعد قراءة القصة