النشاط العلمي
المقاعد
محدودة
المستوى
5
إعداد: ذ خالد اخريس
أستاذ التعليم الابتدائي مديرية إنزكان أيت ملول
الأسبوع 4
الدرس الثامن
الوحدة الثانية
يطلب من التلاميذ قراءة التعليمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
هيكلة الوحدة الثانية
تتوخى هذه الوحدة تمكين جميع متعلمي ومتعلمات المستوى الخامس من:
خاص بالأستاذ(ة)
الأسبوع 1: مكونات التربة
الأسبوع 2: التربة وسط حي
الأسبوع 3: حث التربة
الأسبوع 4: حماية البيئة
تختتم المرحلة بتقويم ودعم وحصة للإعلاميات
الوحدة الثانية: الكائنات الحية ووظائفها وتفاعلاتها مع البيئة
خاص بالأستاذ
الدرس
4
الدرس
6
الدرس
2
الدرس
1
الدرس
3
الدرس
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
1
أتساءل وأفترض: je m’interroge et je suppose
2
اختبر فرضياتي: je vérifier me hypothèses
3
استخلص: je conclus
4
أطبق وأستثمر: j’applique et j’investis
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية + خطاطة ذهنية
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة النشاط العلمي.
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ضعوا اللوحة ودفتر التقصي في القمطر
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
موضوع الدرس :
حماية البيئة و الزراعة المستدامة
المقاعد
محدودة
نشاط الانطلاق
المقاعد
محدودة
اشاهد الفيديو ثم أتساءل ؟
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
أتساءل وأفترض
Je m’interroge et je suppose
سؤال التقصي (؟)
ما هي أهمية الزراعة المستدامة؟
ما هو دورها في الحفاظ على التربة و التنوع البيولوجي ؟
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أسجل تساؤلي وفرضياتي على دفتر التقصي.
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أفترض أن :
هناك سلوكيات عديدة للوصول للزراعة المستدامة ومنها ممارسات ضارة و جب التوقف عن القيام بها و ممارسات نافعة وجب الاشتغال عليها وتثمنيها .
المقاعد
محدودة
أختبر فرضياتي
Je vérifier mes hypothèses
النشاط 1 الصفحة 33 .
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
-
رقم الإجراء | تهدف الزراعة المستدامة إلى |
1-2-3-4 | * الحفاظ على التربة |
1-2-3-4 | * حماية التنوع البيولوجي |
3-4 | * حماية صحة الإنسان و الحيوان |
6-5-4-3-2-1 | * حماية البيئة من التلوث |
استثمر تعلماتي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
1- أذكر بعض التقنيات المعتمدة في حماية البيئة :
لحماية التربة ينبغي تطبيق تقنيات تعزز مقاومة التربة للحت ,الحد من تأثير المياه الجارية في المنحدرات ,وذلك بالزراعة في مسطحات تشجيع التشجير وحماية الغابات ,وتقنين الرعي ,تثبيت الكثبان الرملية عن طريق التشجير و الحواجز النباتية .
تتدهور البيئة بسبب مجموعة من الأنشطة الفلاحية غير المعقلنة مما يؤدي الى استنزاف بعض الموارد الطبيعية وتدهور التربة والتنوع البيولوجي. ووعيا منه بأهمية المحافظة على البيئة ضمانا لحقوق الأجيال القادمة , اعتمد الإنسان مبادئ الزراعة المستدامة التي تساهم في المحافظة على التربة و على التنوع البيولوجي .
النشاط 2 الصفحة 33 :
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
2- Je souligne la bonne réponse :
*- l’agriculture durable vise à protéger le sol .
*- Dans l’agriculture durable ,on utilise beaucoup d’engrais chimique .
*-L’agriculture durable vise à préserver l’environnement .
النشاط 3 الصفحة 33:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
3- أكتب بين كيف تساهم الزراعة المستدامة في حماية البيئة ؟
يجب تجنب الممارسات الضارة بالتربة بالتشجير وحماية التربة من الانجراف .
ألاحظ:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ألاحظ أن هناك سلوكات ممكنة لإنقاذ التربة و لتيسير الإنتاج الزراعي ودون الاضرار الكبير بالبيئة .
المقاعد
محدودة
أستخلص
Je conclus
خذوا دفاتركم ودونوا الملخص:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتب على كراستي في التقصي :
مصطلحات :
Energie طَاقَةٌ :
renouvelable مُتَجَدِّدَةٌ :
مُسْتَدامَةٌ : durable
استثمر تعلماتي:
5. أطبق وأستثمر
4. أستخلص
3. أختبر فرضياتي
2. أتساءل وأفترض
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تمكن الزراعة المستدامة من حماية التربة عبر غرس الأشجار و تقنين الرعي , وكذلك تعويض الأسمدة الكيماوية بأسمدة طبيعية تحافظ على البيئة وتضمن الحفاظ على التنوع البيولوجي .
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
5. اختــــــــــتام الحـــــصة
4. استماع وتحدث
3. معجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم
2. أنشطــــــــــــــــة اعتيادية
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
ماهي مكونات الجهاز البولي؟ وما هو دور الكليتين ؟
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.