تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
حمار وحشي – لبؤة – يزأر
الجملة الفعلية: أفضل/ أحب .... لأن ....
-03استماع وتحدث
-02معجم
-01افتتاح الحصة
04-قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 %من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف مفردات معجم الحيوانات؛
تعرف واستثمار البنيات اللغوية: الجملة الفعلية: أفضل/ أحب ... لأنَّ ...؛
قراءة مقاطع وكلمات وجملا تتضمن الحروف المتشابهة والشدة؛
رسم مقاطع الحروف المتشابهة مع الشدة وإكمال كلمات.
افتتاح الحصة
إملاء: باً - قاً -ياً - قَلْباً – ثَلْجٌ - تُفّاحَةٌ
كلمات بصرية : لِأَنَّهُ – مِثْلَ – اَلَّتي – ماذا– لِماذا – خَرَجوا
قراءة مشتركة.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (يملي الأستاذ على المتعلمين، تباعا المقاطع والكلمات– المكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح) ينتبه الأستاذ للمتعلمين المتعثرين في تمييز الحروف المملاة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بِدايَةً؛ ستتعلمون قراءة مجموعة من الكلمات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
مِثْلَ
لِأَنَّهُ
اَلَّتي
خَرَجوا
لِماذا
ماذا
نَقرأ معا. رددوا معي. أنا أشير وأنتم تقرؤون ( الإشارة بدون ترتيب )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
مِثْلَ
لِأَنَّهُ
اَلَّتي
خَرَجوا
لِماذا
ماذا
سنقرأ معا نص القراءة المشتركة. سأقرأ النص جملة جملة باسترسال وأنتم ترددون بعدي جماعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
مـــعــجـــم
إسطبل – حديقة الحيوانات– حيوانات الغابة –
حمار وحشي – لبؤة – يزأر
معجم
2
انتبهوا الآن. سوف نتعلم كلمات جديدة، سنستعملها للتحدث عن الحيوانات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا حصان، رددوا. أين ينام الحصان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ينام الحصان في الإسطبل. هذا إسطبلٌ. رَدِّدوا : إسْطَبْلٌ.
إِسْـطَـبْل
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَيْنَ توجد هذه الحيوانات؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
توجد هذه الحيوانات في حديقة الحيوانات ـــ هذه حديقة الحيوانات. رَدِّدوا : حديقة الحيوانات.
حَديقَةُ ٱلْحَيَواناتِ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
نقول هذه حيوانات الغابة. حيواناتُ الغابة. رَدِّدوا : حيواناتُ الغابة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
حَيَواناتُ ٱلْغابَةِ
من يسمي الحيوانات في الصورة؟� يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير مع إعطاء المقابل المباشر باللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ماذا نسمي هذا الحيوان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذا حمار وحشي. حمار وحشي. رَدِّدوا : حمار وحشي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
حَـمـار وَحْـشـيّ
ماذا نسمي هذا الحيوان؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
هذه لبؤة – اللبؤة هي أنثى الأسد- هذه لبؤة ــــ رَدِّدوا: لبؤة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لَـبُـؤَة
ما اسم هذا الحيوان؟ ماذا يفعل؟ يمكن للمتعلمين استعمال اللغة الأم للتعبير عن الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الأسد يزْأَرُ. يَزْأَرُ. رَدِّدوا: يَزْأَرُ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يَـزْأَرُ
تعيشُ الحيواناتُ في الغابة وفي حديقة الحيوانات. رددوا: تعيشُ الحيواناتُ في الغابة وفي حديقة� الحيوانات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سوف نراجع الكلمات التي تعرفنا عليها. أنا أشير وأنت تقول.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة ص 138. ستنجزون تمرين: أنا أشير وأنت تقول «في ثنائيات».
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
كل واحد يشير إلى الصورة وصديقه يقول الكلمة المناسبة لها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
الجملة الفعلية: أفضل/ أحب .... لأنَّ ...
استماع وتحدث
3
سنتعلم الآن كيف نركب جملا نعبر بها عما نحبه مع ذكر لماذا (السبب). سأبدأ أنا أولا. انتبهوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يفضل الجرو اللعب مع الكتاكيت. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
لأنَّ الكتاكيت ظريفة. (يشرح الأستاذ ظريفة) ـــــ رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يفضل الجرو اللعب مع الكتاكيت لأَنَّها ظريفَةٌ. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وأنت مع أي حيوان تفضل اللعب؟ لماذا؟ (يساعد الأستاذ المتعلمين على ذكر السبب)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
يطلب الأستاذ من المتعلمين تركيب جمل تتضمن أفضل –أحب ... لأَنّ ..... يشرك الأستاذ جميع المتعلمين في النشاط (يمكن للمتعلم أن يذكر أي شيء يحبه: حيوان – لعبة – فاكهة ...).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
الآن سنلعب لعبة صيد الحروف. قفوا عندما تسمعون الصوت [خ]. من يقف أولا هو الفائز.�لا تقفوا إذا لم تسمعوا الصوت. ينطق الأستاذ كل كلمة مرتين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ..... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قراءة كتابة
قراءة / كتابة
4
اليوم سنتدرب على قراءة كلمات وجمل تتضمن الشدة. بداية نتذكر هذه الحروف المتشابهة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
هذا حرف الباء. حرف الباء كما في كلمة باب --- رددوا: باء - بابٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
بابٌ
هذا حرف النون. حرف النون كما في كلمة نجمة --- رددوا: نون - نجمة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ن
نَــجْـمَـةٌ
هذا حرف التاء. حرف التاء كما في كلمة توت --- رددوا: تاء - توتٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ت
توتٌ
هذا حرف الياء. حرف الياء كما في كلمة يد --- رددوا: ياء - يدٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ي
يَــدٌ
هذا حرف الثاء. حرف الثاء كما في كلمة ثعلبٌ --- رددوا: ثاء - ثعلب
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ث
ثَــعْـلَـبٌ
هذا حرف الفاء. حرف الفاء كما في كلمة فلفل --- رددوا: فاء - فلفلٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ف
فُــلْــفُــلٌ
هذا حرف القاف. حرف القاف كما في كلمة قرد --- رددوا: قاف - قرد
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ق
قِــرْدٌ
من يقوم إلى السبورة ليسمي الحروف (الفئة د)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
الآن، أقرأ المقاطع مع الشدة. رددوا بعدي. (ينمذج الأستاذ قراءة الشدة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بَّ
يّ
فّاً
قَّ
تِّـ
نّو
ثّاً
تّي
من يقرأ المقطع مع الشدة؟ تابعوا مع صديقكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بَّ
يّ
فّاً
قَّ
تِّـ
نّو
ثّاً
تّي
من يقرأ؟ (خاص بالفئة د)� (التأكد من تعرف المتعلم على الحروف الموجودة على الشريحة قبل الشروع في قراءة المقاطع).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
بَّ
يّ
فّاً
قَّ
تِّـ
نّو
ثّاً
تّي
أقرأ. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 6 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ الجمل باسترسال. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ سأعين 6 منكم لقيادة القراءة. اقرؤوا باسترسال.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا الكراسة الصفحة 140.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ الكلمات والجمل لزميله. سأمر بين الصفوف لأساعدكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة: ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، سنردد أنشودة "حيوانات المزرعة" مع الحركات.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنتعلم كيف نكمل كلمة بالمقطع الناقص من مقاطع الحروف المتشابهة مع الشدة. � تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أقرأ أولا المقطع أو المقاطع المكتوبة من الكلمة التي سأكملها: رَ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رَ ...
أسأل: ما هو المقطع الذي سأكمل به الكلمة لكي أحصل على كلمة مفيدة؟ بٌّ – يٌّ – نٌّ - ـتَّـ - �قَّ - فٌّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رَ ...
إذن المقطع الذي سأكمل به الكلمة هو: فٌّ لأحصل على كلمة رَفٌّ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رَ ...
أكمل الكلمة بالمقطع الناقص، هكذا - من يعيد قراءة الكلمة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رَفّ
الآن دوركم، من يقرأ المقاطع المكتوبة من الكلمة التي سنكملها؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تَـوَ ...ـفَ
من بين المقاطع التالية: بٌّ – يٌّ – نٌّ - ـتَّـ - قَّـ ، ما هو المقطع الذي سنكمل به الكلمة لتصبح� كلمة مفيدة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تَـوَ ...ـفَ
من يقول الكلمة التي سنكملها؟ اكتبوا الكلمة كاملة على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تَـوَ ...ـفَ
ارفعوا ألواحكم. صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تَـوَقَّـفَ
خذوا الكراسة الصفحة 140. أكملوا الكلمات بالمقطع المناسب. (يشرح الأستاذ المطلوب. �يتم التصحيح على السبورة وفي الكراسات).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا دفاتر الكتابة. اكتبوا المقاطع. ( يرسم الأستاذ النموذج للمتعلمين مسبقا في دفاترهم ).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
فّاً
نٍّ
يّ
قَّـ
ــتِّــ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة: .....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
5
تعلمنا اليوم كلمات جديدة، سنستعملها عند التحدث عن الحيوانات. من يذكرني بهذه الكلمات؟ 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ ونكتب كلمات وجملا تتضمن الشدة. من يقرأ ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت أعيدوا قراءة الكلمات والجمل في الكراسة ص 140.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
في البيت، انقلوا الكلمات ص 140 في دفاتركم، سأملي عليكم بعضا منها غدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة.