Звіт директора �Запорізької гімназії №33��2022-2023 н.р
30.06.2023
Запорізька гімназія №33 Запорізької міської ради
Створення сучасного закладу успішної особистості, що розкриває інтелектуальний потенціал формуванням ключових компетентностей, є носієм загальнолюдських цінностей, має почуття національної і власної гідності.� �
Розвиток здорового і освіченого покоління із сучасними життєвими навичками, забезпечення якісної освіти та всебічного розвитку здобувачів освіти, виховання й самореалізація особистості у відповідності до індивідуальних та суспільних потреб.
Місія закладу
Візія закладу
Цінності, на яких базується діяльність закладу�
Педагогіка партнерства. Взаємодія учнів, учителів, батьків.
Дитиноцентризм. Розкриття потенціалу розвитку дитини, сприяння її творчій та пізнавальній активності.
Дотримання академічної доброчесності усіма учасниками освітнього процесу.
Здоров'я та безпека учасників освітнього процесу.
Патріотизм, прихильність до духовних і культурних цінностей своєї країни та толерантне ставлення до міжкультурного середовища.
Стратегічні напрямки�
Сучасний учень
Всебічно розвинена, здатна до критичного мислення цілісна особистість, патріот з активною позицією, інноватор, здатний змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя.
Вчитель – агент змін
Учитель-лідер, конструктор, дослідник, творець, особистість, постійно прагне до самовдосконалення та саморозвитку і має забезпечити успіх та психологічний комфорт учня.
Сучасне освітнє середовище
Середовище, що сприятиме вільному розвитку творчої особистості дитини
Формування іміджу гімназії
Важливий сучасний компонент методичного продукту школи, ресурс розвитку освітнього закладу
КІЛЬКІСТЬ КЛАСІВ ТА УЧНІВ
Клас | К-сть учнів в класі |
1а | 26 |
1б | 25 |
2а | 28 |
2б | 28 |
3а | 19 |
3б | 23 |
4а | 26 |
4б | 28 |
Всього 8 класів | 203 |
5а | 25 |
5б | 27 |
6а | 33 |
7а | 28 |
7б | 25 |
8а | 23 |
9 | 28 |
Всього 8 класів | 186 |
Всього 15 класів | 392 |
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ ЗАКЛАДУ�����
Категорія | Звання | ||||
спеціалісти | ІІ | І | вища | старший учитель | учитель -методист |
11 | 6 | 2 | 8 | 6 | 3 |
27 | 9 | ||||
Загальна кількість працівників – 44
Бібліотекар - 1
Сестра медична – 1
Технічний персонал - 15
Соціальний паспорт закладу:
Категорія учнів | К-ть дітей І сем. | К-ть дітей ІІ сем. |
Кількість дітей-сиріт | 3 | 3 |
Кількість дітей під опікою | 3 | 3 |
Кількість дітей з інвалідністю | 5 | 5 |
Кількість багатодітних сімей | 28 | 28 |
Кількість малозабезпечених сімей | 5 | 5 |
Кількість дітей, які опинились у СЖО | 1 | 1 |
Кількість дітей учасників АТО, ООС, війни з рф | 27 | 27 |
Кількість дітей, батьки яких загинули при виконанні службових обов'язків (АТО, бойових дій) | 2 | 2 |
Кількість дітей з числа вимушених переселенців | 24 | 24 |
Кількість дітей, яких виховує один з батьків | 22 | 22 |
Долучення здобувачів освіти гімназії до освітнього процесу в умовах воєнного стану у 2022-2023 н.р. (з 09.01.23)
Фактична кількість учнів (зарахованих до закладу освіти) | 392 |
Перебувають в місті (з урахуванням ВПО) | 290 |
Виїхали за межі міста (з урахуванням ВПО) | 99 |
з них: перебувають в Запорізькій області перебувають в інших областях України перебувають за кордоном перебувають на ТОТ | 3 5 90 1 |
Місце перебування невідоме | 3 |
Долучилося до навчання дітей ВПО - внутрішньо переміщених осіб, зарахованих до закладів освіти з 24.02.2022 | 9 |
З них (з дітей ВПО) - кількість дітей з особливими освітніми потребами | 0 |
Аналіз рівня навченості здобувачів освіти 5-9 класів за результатами річного оцінювання 2022-2023 навчального року та показник освітніх втрат з предметів
Навчальний предмет | Якість навчання за результатами вхідного контролю вересень 2022 р. | Якість навчання за результатами річного оцінювання 2022-2023 н.р. | Освітні втрати |
Українська мова | 44% | 39% | -5% |
Українська література | 44% |
| -2% |
Зарубіжна література | 37% |
| -14% |
Англійська мова | 36% |
| -1% |
Історія | 55% |
| -25% |
Географія | 41% | 41 % | 0 |
Біологія | 37% | 48 % | +11% |
Хімія | 36% | 44 % | +8% |
Фізика | 31% |
| -11% |
Математика | 36% | 84 % | +48% |
Інформатика | 57% |
| -11% |
Середній показник | 41% | 41% | |
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | | |
Українська мова | 3 | 22 | 1 | 2 | 86 |
Українська література | 3 | 21 | 2 | 2 | 83 |
Зарубіжна література | 6 | 12 | 5 | 4 | 64,2 |
Англійська мова | 5 | 9 | 11 | 3 | 48 |
Вступ до історії України та громадянської освіти | 8 | 11 | 8 | 1 | 67,8 |
Пізнаємо природу | 6 | 10 | 11 | 1 | 57,1 |
Інформатика | 9 | 11 | 5 | 2 | 71,4 |
Математика | 10 | 14 | 3 | 1 | 83 |
Фізична культура | 10 | 14 | 2 | 2 | 85,7 |
Мистецтво | 2 | 11 | 13 | 1 | 46 |
Середній показник | | | | | 69% |
по класам дав наступну інформацію.
5а клас, 28 учнів, класний керівник Карина УГРЮМОВА
Аналіз навченості здобувачів освіти 5а класу
Аналіз навченості здобувачів освіти 5б класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
Українська мова | 2 | 14 | 3 | 3 | 70 |
Українська література | 2 | 11 | 6 | | 57 |
Зарубіжна література | 3 | 9 | 7 | 4 | 52,1 |
Англійська мова | 3 | 5 | 9 | 7 | 35 |
Вступ до історії України та громадянської освіти | 4 | 11 | 4 | 4 | 65,2 |
Пізнаємо природу | 3 | 15 | 1 | 4 | 78 |
Інформатика | 1 | 13 | 4 | 5 | 60,8 |
Математика | 2 | 13 | 4 | 4 | 65 |
Фізична культура | 8 | 8 | 3 | 3 | 69,5 |
Мистецтво | 2 | 9 | 8 | 4 | 48 |
Середній показник | | | | | 60% |
Аналіз навченості здобувачів освіти 6а класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
Українська мова | 5 | 14 | 10 | 5 | 55 |
Українська література | 12 | 16 | 2 | 4 | 82,3 |
Зарубіжна література | 5 | 6 | 8 | 15 | 32,3 |
Англійська мова | 5 | 11 | 12 | 6 | 47 |
Історія | 5 | 8 | 14 | 7 | 38 |
Географія | 5 | 15 | 8 | 6 | 58,8 |
Біологія | 5 | 17 | 8 | 3 | 64 |
Математика | 14 | 12 | 5 | 3 | 76,4 |
Інформатика | 7 | 11 | 7 | 8 | 52,9 |
Мистецтво | 4 | 8 | 17 | 5 | 35 |
Фізична культура | 12 | 15 | 5 | 2 | 79,4 |
Середній показник | | | | | 56% |
Аналіз навченості здобувачів освіти 7а класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
Українська мова | 2 | 10 | 11 | 4 | 44 |
Українська література | 2 | 11 | 10 | 4 | 48,1 |
Зарубіжна література | 3 | 3 | 11 | 9 | 22 |
Англійська мова | 1 | 5 | 8 | 13 | 22,2 |
Історія | 2 | 4 | 9 | 11 | 26 |
Географія | 2 | 6 | 11 | 8 | 29,6 |
Біологія | 1 | 7 | 11 | 5 | 29,6 |
Хімія | 1 | 7 | 7 | 9 | 29,6 |
Фізика | 1 | 3 | 14 | 9 | 14,8 |
Математика | 3 | 10 | 8 | 5 | 48,1 |
Інформатика | 4 | 5 | 9 | 6 | 33,3 |
Мистецтво | 3 | 3 | 17 | 3 | 23 |
Фізична культура | 13 | 10 | 2 | 1 | 88,4 |
Середній показник | | | | | 35% |
Аналіз навченості здобувачів освіти 7б класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
Українська мова | 0 | 2 | 12 | 10 | 8 |
Українська література | 0 | 2 | 15 | 7 | 8,3 |
Зарубіжна література | 0 | 0 | 12 | 12 | 0 |
Англійська мова | 2 | 4 | 13 | 4 | 25 |
Історія | 0 | 5 | 16 | 2 | 20 |
Географія | 0 | 6 | 13 | 5 | 25 |
Біологія | 0 | 9 | 13 | 1 | 37,5 |
Хімія | 1 | 11 | 10 | 1 | 50 |
Фізика | 0 | 1 | 15 | 7 | 4,1 |
Математика | 6 | 9 | 7 | 2 | 62,5 |
Інформатика | 2 | 10 | 10 | 1 | 50 |
Мистецтво | 1 | 17 | 2 | 1 | 17 |
Фізична культура | 7 | 15 | 1 | 0 | 91,6 |
Середній показник | | | | | 31% |
Аналіз навченості здобувачів освіти 8а класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | | |
Українська мова | 3 | 4 | 9 | 13 | 24 |
Українська література | 2 | 5 | 14 | 8 | 24,1 |
Зарубіжна література | 2 | 4 | 9 | 14 | 20,6 |
Англійська мова | 3 | 8 | 11 | 7 | 37 |
Історія | 3 | 5 | 11 | 10 | 27 |
Географія | 3 | 8 | 12 | 6 | 37,9 |
Біологія | 2 | 14 | 12 | 1 | 55,1 |
Хімія | 2 | 14 | 12 | 1 | 55,1 |
Фізика | 2 | 4 | 15 | 8 | 20,6 |
Математика | 3 | 6 | 13 | 7 | 30 |
Інформатика | 3 | 10 | 8 | 8 | 44,8 |
Мистецтво | 2 | 6 | 15 | 6 | 28 |
Фізична культура | 5 | 11 | 13 | 0 | 55,1 |
Середній показник | | | | | 35% |
Аналіз навченості здобувачів освіти 9а класу
Навчальний предмет | | Якість навченості | |||
Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | ||
Українська мова | 9 | 2 | 14 | 8 | 33,3 |
Українська література | 9 | 3 | 8 | 13 | 36,3 |
Зарубіжна література | 7 | 4 | 11 | 11 | 33,3 |
Англійська мова | 9 | 4 | 12 | 7 | 39 |
Історія | 10 | 5 | 15 | 3 | 45,4 |
Географія | 9 | 9 | 11 | 4 | 54,5 |
Біологія | 7 | 9 | 14 | 3 | 48,4 |
Хімія | 7 | 7 | 15 | 4 | 42,4 |
Фізика | 7 | 5 | 12 | 9 | 36,3 |
Математика | 7 | 5 | 14 | 7 | 36 |
Інформатика | 12 | 4 | 13 | 4 | 48,4 |
Мистецтво | 6 | 8 | 16 | 3 | 42 |
Фізична культура | 11 | 13 | 5 | 3 | 75 |
Середній показник | | | | | 44% |
Протягом навчального року педагогічні працівники закладу працювали над загальношкільною методичною темою у професійних спільнотах.
�
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
«Формування ключових
та предметних компетентностей шляхом впровадження в практику роботи інноваційних форм,
методів та прийомів
організації освітнього процесу»
Педагогічні працівники, користуючись своєю педагогічною свободою, підбирали самостійно форми, методи, засоби дистанційного навчання
Керівник закладу, затупники керівника відповідно до Положення про про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти закладу забезпечував організацію освітнього процесу та здійснював контроль
Механізм внутрішнього моніторингу та контролю якості освіти
(результатів навчання здобувачів освіти)
з використанням технологій дистанційного навчання
| Вчителі | Класні керівники (батьки, учні) | Заступник директора |
Щоденно | Заповнення електронних класних журналів. Здійснення формувального оцінювання, яке передбачає відстеження індивідуального поступу учнів та корегування результатів (за потребою) Заповнення онлайн-таблиць | Облік відвідування учнями навчальних занять. Попередження вчителів-предметників про причини відсутності (вайбер-групи) Інформування батьків. | Відстеження на платформі Classroom запланованих занять відповідно розкладу та прикріплених до них матеріалів в опорних конспектах для учнів. Контроль за проведенням навчальних занять в режимі С\А |
Щотижня
| Корегування календарно-тематичного планування (за потребою) | За необхідності спілкування з батьками тих учнів, які не мали можливості бути присутніми на уроках в синхронному режимі. Інформування батьків. | Спостереження за проведенням навчальних занять (онлайн-таблиця) |
Один раз на семестр
| Звіт про виконання навчальних планів і програм (онлайн-таблиця) | Інформування батьків. | Відстеження та аналіз результатів навчання здобувачів освіти. Моніторинг навчальних досягнень за семестр. Вивчення документації (звіти, класні журнали) Затвердження графіку форм контролю (онлайн-таблиця) Вивчення стану виконання навчальних планів та програм (онлайн-таблиці) |
Напрямки і методи збору інформації щодо організації освітнього процесу
з використанням технологій дистанційного навчання
місцезнаходження здобувачів освіти
онлайн-спостереження за навчальними заняттями
онлайн-спостереження за виховними заходами
планування та виконання навчальних планів та програм
результати навчальних досягнень здобувачів освіти
контент Gоogle classrom
анкетування учасників освітнього процесу
Єдиний інформаційний простір закладу
Сайт закладу
Сайти спільнот вчителів
Електронний журнал
Електронний щоденник
Електронний документообіг
Успішний заклад
Безпечний освітній простір
Відкритий до інновацій
Інформаційно-технологічний
Громадсько-активний
Формула успішного закладу:
Кваліфіковані кадри
Ефективне управління
Взаємодія учасників ОП
Успішний заклад
МИ УКРАЇНЦІ!!!!
ВОЛОНТЕРСТВО
Все буде Україна!