CONSFĂTUIREA NAȚIONALĂ

A INSPECTORILOR ȘCOLARI PENTRU DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 

ANUL ȘCOLAR 2022-2023

Site-ul: www.ise.ro – documente legislative

​

​

​

inspector Şăitan Traian

inspector Şăitan Traian

���TESTĂRILE INIȚIALE��-obligatorii la clasele a V-a, a IX-a, a X-a și la clasele în care s-au schimbat profesorii;�-se recomandă și la celelalte clase;�-nu se trece nota în catalog.

inspector Şăitan Traian

Evaluarea inițială se poate realiza prin diverse instrumente și metode de evaluare:

• testul;
• proiectul;
• evaluarea orală;
• grile de reflecție;

​

• autoevaluarea prin completarea de quiz-uri sau fișe de evaluare, inclusiv pe platforme online;
• hărți conceptuale specifice domeniului de studiu etc.

​

inspector Şăitan Traian

• În locul celor două semestre, vor exista cinci "module de învățare", care vor alterna cu cinci vacanțe.
• Tezele nu vor mai fi obligatorii, cadrul didactic urmând să decidă modul de evaluare a elevului și câte note îi va da, în funcție de numărul de ore săptămânal la disciplina respectivă.

4 ore + 3 = 7 note/ an ( minimum)

• Se recomandă ca fiecare modul să se încheie cu o evaluare clasică sau modernă.
• La sfârșitul anului școlar – evaluarea finală.
• În loc de medii semestriale, va exista o singură medie - cea anuală.

inspector Şăitan Traian

����PROIECTAREA DIDACTICĂ�-lectura critică a programei școlare;�-realizarea proiectării calendaristice;�-proiectarea unității de învățare.�*Planificarea trebuie adaptată la nivelul clasei de elevi.

inspector Şăitan Traian

* Observații – consemnăm modificările care intervin/ vacanțele școlare/ zilele libere etc.

MOMODULUL ......

PROIECTAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

*

• La gimnaziu există texte narative, lirice, dramatice. Nu amintim de specii literare: basm, nuvelă, schiță etc. Și nu predăm definițiile și trăsăturile acestora.
• Se aplică DOOM3.

inspector Şăitan Traian

În realizarea planificării calendaristice trebuie să se țină cont de modul – să existe o organizare potrivită a unităților de învățare – să nu se predea 2 ore dintr-o lecție la un modul, iar următoarele la celălalt modul.

GHIDUL ,,CRED” ��- planificări pentru gimnaziu;�-activități de învățare;�-instrumente de evaluare;�-proiecte didactice.��Competențe derivate/ obiective operaționale

inspector Şăitan Traian

• Manuale avizate de ME.
• Auxiliarele sunt valabile doar cele care au apărut după 2018, avizate de ME.

inspector Şăitan Traian

ACTIVITĂȚI METODICE

Lecție LECȚIE DEMONSTRATIVĂ

EVALUARE NAȚIONALĂ clasa a VIII-a

www.subiecte.edu.2023 – la sfârșitul lui octombrie – începutul lui noiembrie – se vor publica modele de subiecte.

​

ORDIN nr. 4.730/ 18 august 2022 privind aprobarea programelor pentru susținerea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a.

inspector Şăitan Traian

BACALAUREAT

• www.subiecte.edu.ro – 1.11.2022 – primul model

​

• Programa BAC

– OME 5242/31.08.2022

( se va reveni la programa dinainte de pandemie)

​

inspector Şăitan Traian

DIAGNOZA PROCESULUI EDUCAȚIONAL DIN ANUL ȘCOLAR 2021-2022� LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

• Activitatea de predare-învățare-evaluare: curriculumul aplicat, strategiile didactice, metodele de predare-învățare și instrumentele de evaluare utilizate
• Activitățile didactice desfășurate prin intermediul tehnologiei și al internetului
• Rezultatele elevilor la evaluarea curentă
• Constatări privind implementarea curriculumului, inclusiv evidențierea progresiei competențelor prin intermediul Reperelor metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a IX - a în anul școlar 2021-2022;
• Constatări privind modul de organizare și desfășurare a examenelor naționale și rezultatele obținute de către elevi în cadrul acestora, comparativ cu rezultatele evaluării curente.

​

​

Priorități pentru ANUL ȘCOLAR 2022-2023� LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

• aplicarea curriculumului național: planuri-cadru, programele și manualele școlare în vigoare;
• proiectarea curriculară conform structurii anului școlar 2022 – 2023, aprobate prin OME nr. 3505/2022;
• prezentarea Reperelor metodologice pentru aplicarea curriculumului la clasa a X - a în anul școlar 2022-2023;
• elaborarea și implementarea de programe/proiecte/activități de abilitare curriculară pe discipline de studiu/niveluri de studiu, cu accent pe: proiectare curriculară, evaluarea la clasă, evaluarea la examenele naționale și în cadrul competiţiilor școlare.

Priorități pentru ANUL ȘCOLAR 2022-2023� LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

• PROFesionalizarea cadrelor didactice (PROF)

-este un proiect pilotat în școlile cu practică pedagogică;

-cei care au absolvit Programul PROF 1 și PROF 2 – Corpul Național al Mentorilor

Cadrele didactice selectate în Corpul profesorilor mentori precum și a celor care au absolvit programele de formare De la debut la succes, PROF I – Mentorat de carieră didactică și PROF II – Mentorat de practică pedagogică, aflate în activitate în anul școlar 2022-2023�

inspector Şăitan Traian

inspector Şăitan Traian

ANUL ȘCOLAR 2022-2023

Cadrul normativ privind organizarea procesului de învățământ în anul școlar 2021– 2022 – noutăți

• Ordinul ME nr. 3505/2022 privind structura anului școlar 2022 -2023.

​

• Curriculum național: planurile-cadru, programele și manualele școlare în vigoare.

​

• Cadrul normativ ce reglementează organizarea și desfășurarea examenului național de bacalaureat, a evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a admiterii învățământ liceal și profesional, graficul examenelor de certificare a calificărilor profesionale, în anul școlar 2022-2023.

​

• Alte regulamente, metodologii specifice etc.

​

�����Repere metodologice �pentru aplicarea curriculumului la clasa a X-a, �la disciplina limba și literatura română,�în anul școlar 2022-2023� �

​

​

pot fi accesate pe site-ul Ministerului Educației

 Ce anume a generat elaborarea lor?

Nevoia de a oferi un material de sprijin în vederea desfășurării activității didactice, prin raportare la elementele de continuitate și de discontinuitate existente între programele de gimnaziu parcurse de elevi, programa de clasa a IX-a și programa de clasa a X-a

​

Cadrul normativ care reglementează organizarea și desfășurarea examenului național de bacalaureat, a evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a admiterii învățământ liceal și profesional, graficul examenelor de certificare a calificărilor profesionale, în anul școlar 2022-2023�

1. OME nr 5241/31.08.2022, privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, în anul școlar 2022-2023

​

2. OME nr. 5243/2022, privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2022-2023

​

3. OME nr. 5242/31.08.2022, privind organizarea și desfășurarea examenului național de bacalaureat – 2023

4. OME nr. 4759/2022 privind aprobarea graficului de desfăşurare a examenelor de certificare a calificării profesionale a absolvenţilor din învăţământul profesional şi tehnic preuniversitar în anul şcolar 2022 – 2023

​

SUCCES ÎN NOUL AN ȘCOLAR !