4 of 17

ФЕНОМЕН ЖИТТЯ

Прочитайте Маніфест матері Терези.

• Які три висловлювання, на вашу думку, є найбільш глибокими?

• Порівняйте свій вибір із вибором ваших друзів / подруг.

• Доповніть цей маніфест своїми метафорами.

Життя — це можливість. Скористайся нею.�Життя — це краса. Милуйся нею.�Життя — це мрія. Здійсни її.�Життя — це виклик. Прийми його.�Життя — повинність твоя насущна. Виконай її.�Життя — це гра. Стань гравцем.�Життя — це багатство. Не розтрать його.�Життя — це кохання. Насолоджуйся ним сповна.�Життя — це таємниця. Пізнай її.�Життя — король лиха. Побори все.�Життя — це пісня. Доспівай її до кінця.�Життя — це боротьба. Стань борцем.�Життя — це прірва невідомого. �Не боячись, ступи в неї.�Життя — фортуна. Шукай цю мить.�Життя таке чудове. Не згуби його.�Це твоє життя. Борись за нього!

5 of 17

ПОКАЗНИКИ ЖИТТЯ

ТРИВАЛІСТЬ ЛЮДСЬКОГО ЖИТТЯ розглядають у трьох вимірах: тривалість життя людини як біологічного виду; тривалість життя окремого індивіда; середня тривалість життя в конкретному суспільстві

РІВЕНЬ ЖИТТЯ — передусім економічна категорія, яка характеризує доступність у середовищі проживання можливостей для задоволення матеріальних і духовних потреб людей.

ЯКІСТЬ ЖИТТЯ — категорія, що характеризує рівень задоволення життям. Вона пов’язана не лише з матеріальним добробутом, а й з такими поняттями, як щастя, здоров’я, успіх, впливовість.

Життя людини зазвичай характеризують такими показниками, як тривалість, рівень і якість.

6 of 17

ВІДКРИТИЙ МІКРОФОН

Середня тривалість життя в розвинених країнах світу значно вища, ніж у країнах, що розвиваються (наприклад, у Японії —

84 роки, а в Нігерії — 54). Як ви думаєте, чому?

За якими ознаками можна визначити рівень життя в країні(доступність житла, харчових продуктів, питної води, ситуація з

безпекою...)?

Як ви оцінюєте cвою якість життя за 10-бальною шкалою?

В парах обговоріть свої оцінки.

7 of 17

ФЕНОМЕН ЗДОРОВ'Я

Здоров’я є необхідною умовою і невід’ємною характеристикою життя. Здоров’я людини — це добре самопочуття, енергійність, здатність швидко одужувати, важливий ресурс для того, щоб ставити мету й досягати її. За визначенням ВООЗ (1948 рік), здоров’я — це стан повного фізичного, психологічного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб та фізичних вад.

8 of 17

КОНТИНУУМ ЗДОРОВ’Я

Між теоретичним поняттям «абсолютне здоров’я» та хворобою існують проміжні рівні. Прочитайте в підрчнику їхні ознаки та поміркуйте, на якій точці континууму перебуває ваше здоров’я у цей момент.

Як ви оцінили б рівень свого здоров’я протягом останнього місяця, року?

9 of 17

РОБОТА В ГРУПАХ

Об’єднайтесь у три групи та проведіть мозкові штурми на задані теми. Презентуйте їхні результати класу.

Група 1

Як люди дбають про своє здоров’я? Чому вони це роблять?

Група 2

Як люди шкодять своєму здоров’ю? Чому вони це роблять?

Група 3

Якими є коротко- і довгострокові наслідки того, що люди не дбають про своє здоров’я?

10 of 17

ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ

11 of 17

МОТИВАЦІЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

12 of 17

ЯК ЗМІНИТИ СПОСІБ ЖИТТЯ

13 of 17

ПРОЄКТ �«ЗДОРОВ’Я ЗА ТИЖДЕНЬ»

• Сформулюйте цілі, які допоможуть вам зміцнити здоров’я, і запишіть їх на картках.

• Оберіть мету, якої можете досягти за короткий час (

• Опишіть кроки досягнення мети.

• Щоразу аналізуйте, чи вдається вам дотримуватися плану, вітайте себе з кожним успіхом.

• Якщо у вас щось не виходить — зверніться по допомогу, спробуйте ще раз або внесіть корективи у свій план.

14 of 17

ВПРАВА «КОРИСНІ ТА ШКІДЛИВІ ЗВИЧКИ»

https://wordwall.net/uk/embed/3c0aefcc053d4330adeee5374aadfb9e?themeId=65&templateId=2&fontStackId=0

15 of 17

Рефлексія

16 of 17

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати §6 підручника.�2.Опрацювати вправу «Мозаїка завдань» на с. 54 підручника.

3.Дослідити матеріали на ВШО (https://salo.li/D53f2cf ).

4. Додатково (за бажанням): Написати мініесе «Що означає для мене феномен здоров’я?» або створити колаж/цифровий постер «Мої 5 здорових звичок».

17 of 17

ДОЄДНУЙТЕСЯ �ДО НАШИХ ГРУП

З НАМИ ЦІКАВІШЕ!

Група Основи здоров'я, ЗБД ( НУШ) - модератор Ірина Тесленок

https://www.facebook.com/groups/ozteacher

Група Здоров‘я, безпека та добробу - модерується авторським колективом модельної програми інтегрованого курсу «Здоров‘я, безпека та добробут» (Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентєва, Олена Хомич)

https://www.facebook.com/groups/226594619396272/

Портал превентивної освіти “Здоров'я, безпека та добробут”

http://autta.org.ua/ua/resources/Komplekt_ZBD/