PLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE UNIDADE
Instituto de Geociências - IGc
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
PLANO DIRETOR DO CAMPUS BUTANTÃ
Plano Diretor do Campus Butantã
Plano Diretor do Campus Butantã - propostas para a Unidade
Caminhos e Encontros
Os arredores do IGc são pontos importantes para mobilidade urbana de pedestres e ciclistas por estar estrategicamente posicionada no centro do Campus, ao lado da futura estação do Metrô. Tais passagens podem envolver o atual bolsão de estacionamento, espaço entre o prédio principal e o shrimp, e o bosque ao lado da FFLCH.
Plano Diretor do Campus Butantã
propostas para a unidade
Campus Parque Multiespécies
O bloco A consta como um edifício cultural no circuito por conta do Museu de Geociências além de seus jardins e bosques. Podem haver corredores ecológicos, recuperação de nascentes, além de visitas culturais.
Plano Diretor do Campus Butantã – propostas para a unidade
Zoneamento Interno
Os arredores das nossas edificações constam como zona livre, ou seja, podem receber novos usos de interesse coletivo, como jardins, áreas de convivência, expansões, e estacionamentos.
Plano Diretor do Campus Butantã – propostas para a unidade
Infraestrutura e serviços
Haverá planos para gestão de resíduos sólidos e energéticos, além da expansão da rede de conectividade. Também trabalhos no sentidos de minimizar o consumo de recursos hídricos, e melhoria na gestão completa da infraestrutura por meio do projeto Geocampus.
PLANO DIRETOR DO IGc/USP
Plano Diretor da Unidade
Comissão de elaboração do Plano Diretor
https://igc.usp.br/planodiretor
Presidente
Prof. Dr. Renato Paes de Almeida
Chefes de Departamento e Centrais Multiusuário
Profa. Dra. Eliane Aparecida Del Lama
Profa. Dra. Lena Virginia Soares Monteiro
Prof. Dr. Andre Oliveira Sawakuchi
Prof. Dr. Renato de Moraes
Profa. Dra. Maria Helena Bezerra Maia de Hollanda
Assistentes da Direção
Iolanda Hiybali Guibo Nakasima
Maria Ivone Basso
Nanci Iurico Assakura
Representantes Discentes na Congregação
João Vitor Fernandes
Dinarte Lucas da Silva Junior
Agenda do processo
1a Oficina: 29/10/2025 no Auditório 1
2a Oficina: 28/11/2025 no Auditório 1
Próximos encontros a serem agendados.
Plano Diretor da Unidade - Website
https://igc.usp.br/planodiretor
AQUECIMENTO
Sistematização dos resultados da primeira rodada
Sistematização dos resultados da primeira rodada
Cartelas preenchidas presencialmente
1a Oficina
Cartelas Preenchidas: 107
Digitadas disponíveis em:
https://drive.google.com/file/d/1sfWNUTH0Hfv6KiVIaZZby057_sZhALY_/view?usp=sharing
Sistematização dos resultados da primeira rodada
Sistematização dos resultados da primeira rodada
ACESSIBILIDADE
potencialidade | acesso ao museu com rampa externa |
potencialidade | espaço de entrada com segurança para o pedestres |
potencialidade | poderia haver uma entrada direto do estacionamento para o CEPEGE |
problema | acessibilidade |
problema | acessibilidade externa |
problema | acessibilidade interna |
problema | entrada pelo portão da avenida politécnica é dificultada pelo trânsito e falta de calçadas para andar de forma segura |
problema | falta de acessibilidade, estacionar veículos em locais proibidos |
problema | falta de mais acessos para pedestres/outras entradas |
problema | grades cercando o prédio shrimp atrapalham o fluxo de pedestres e ciclistas. |
ALIMENTAÇÃO
potencialidade | área de convivência e mais uma opção necessária de alimentação principalmente quando tem visitas aos sábados no museu e nas aulas noturnas |
problema | amenidades como restaurantes ou cantinas |
problema | cantina de preço acessível |
problema | espaços de convivência, alimentação |
problema | falta cantina |
problema | falta de cantina |
problema | falta de cantina |
problema | falta de espaço/infraestrutura para acolhimento ao público externo (ex. lanchonete) |
problema | falta de lanchonete no prédio |
problema | falta de restaurante/lanchonete |
problema | falta de restaurante/lanchonete no igc |
problema | falta de restaurantes no campus |
problema | lanchonete/restaurante |
problema | melhoria do refeitório |
problema | teto, climatização, lanchonete |
problema | falta lanchonete |
ÁREAS VERDES
potencialidade | ágora e quiosques |
potencialidade | ampliar áreas verdes |
potencialidade | aproveitar jardins entre os blocos b e e. |
potencialidade | área verde entre os blocos |
potencialidade | áreas verdes |
potencialidade | as áreas ajardinadas são essenciais para o bem estar e devem ser preservadas e melhoradas. os jardins entre os prédios poderiam ser aproveitados como áreas de convivência ao ar livre com mesas, bancos etc. |
potencialidade | espaço em frente ao IGc que pode se transformar num centro de educação ambiental |
potencialidade | jardim geológico, aproveitar o jardim para espaço de interpretação como atrativo associado ao museu |
potencialidade | não perder as áreas verdes internas |
problema | dificuldade em remover árvores |
CONVIVÊNCIA
potencialidade | a área ampla do pátio é uma área de convivência, encontros, eventos que precisa ser preservada |
potencialidade | áreas compartilhadas |
potencialidade | áreas de estudo individual e coletivo. A biblioteca é boa mas poderia ter áreas independentes, vide brasiliana e ime. |
potencialidade | catraca x saguão enquanto espaço público |
potencialidade | construções próximas ao palco, convivência/circulação |
potencialidade | espaço amplo de circulação, por exemplo, o pátio, tornar mais funcional para o recebimento de escolas para o museu |
potencialidade | espaço de convivência |
potencialidade | espaço de convivência no pátio e biblioteca |
potencialidade | espaços de convivência agradáveis |
potencialidade | mais serviços como farmácias, restaurantes, borracharia |
potencialidade | reincorporação do lago ao meio de convívio e criação de infraestrutura de recreação |
potencialidade | uso público do palquinho sem mediação da direção do instituto |
problema | falta de área de convivência |
problema | falta de espaço de convivência comum ao lados do IGc |
INFRAESTRUTURA
potencialidade | laboratórios e pesquisa |
potencialidade | meio de transporte de materiais (rochas) para salas de aula |
potencialidade | melhorar projetores de sala de aula |
potencialidade | redistribuição de espaços |
potencialidade | salas de aula climatizadas, com boa acústica e iluminação, datashows melhores |
problema | acústica, não é possível trabalhar na sala quando o vizinho está em reunião |
problema | alagamento de algumas áreas, salas e corredores que ficam alagados com algumas chuvas |
problema | apenas duas salas de aula dedicadas à pós-graduação |
problema | armários disponíveis diariamente (chapelaria permanente) |
problema | armazenamento de amostras, repositórios permanentes e temporários |
problema | banheiros fedidos, estreitos, mal planejados, torneiras com problemas, vasos sanitários com problemas, portas recortadas para poderem fechar |
problema | bicicletário inadequado com falta de vagas para bicicleta no solo |
problema | condições estruturais e manutenção dos espaços internos |
INFRAESTRUTURA 2
problema | conforto térmico, fresco no verão mas muito frio no inverno |
problema | demanda por novos laboratórios não atendida por falta de espaço e falta de otimização |
problema | dinâmica no bloco salas de professores e pós-graduandos e laboratórios |
problema | embora algumas providências já estão sendo tomadas, existem problemas sérios de infiltração que alagam laboratórios e salas. As paredes das salas de professores no térreo por exemplo alagam porque água entra pela base da parede com o jardim que não é feita de tijolo. há infiltração a partir do telhado pelas colunas. |
problema | espaço em geral, salas de aula e laboratórios |
problema | espaço para expansão adequada de laboratórios analíticos, talvez semi centralizados em que periféricos de grande porte possam ser compartilhados gerando economicidade |
problema | estacionamento, mais áreas |
problema | estado decadente das áreas com paviflex em todo instituto |
problema | excesso de materiais ao longo de corredores. |
problema | falta ar condicionado nas salas de aulas |
problema | falta de cobertura entre a rua e a entrada do IGc |
problema | falta de conforto térmico nas dependências do IGc |
INFRAESTRUTURA 3
problema | falta de elevador próprio para locomoção de rochas para as aulas |
problema | falta de isolamento acústico nas salas de aula |
problema | falta de salas de aula (aumentar o número) |
problema | falta espaço para salas de aula adequadas, armazenamento de amostras e laboratórios |
problema | infraestrutura antiga |
problema | infraestrutura para laboratórios; goteiras; ar condicionado; elétrica |
problema | janelas quebradas ou que não abrem em salas de aula, salas de professores, laboratórios etc |
problema | materiais deixados por pessoas aposentadas |
problema | o bloco E treme e estala quando passa ônibus na avenida. há desnível entre o bloco e o corpo do prédio. |
INFRAESTRUTURA 4
problema | odor de esgoto proveniente dos banheiros |
problema | prédio da biblioteca não é funcional, faltam salas de estudo, a escada não é adequada |
problema | prédios danificados |
problema | questão de elétrica e estrutura do prédio do CEPEGE |
problema | recalque do bloco I, o que vem causando danos estruturais nas salas e laboratórios |
problema | salas da área administrativas do 2o andar são pequenas e mal divididas |
problema | salas de aulas menores |
problema | separação de lixo e coleta seletiva. |
problema | telas nas janelas para evitar entrada de insetos e dengue |
problema | telhado e chuvas |
problema | uso dos espaços dedicados aos alunos de pós não otimizado. |
MUSEU
potencialidade | ampliar a área do museu com espaços para oficinas e espaços para acervo |
potencialidade | museu, difusor de conhecimento científico e promoção das geociências |
potencialidade | visitação pública, o museu é um espaço aberto ao público geral e a porta de entrada da sociedade ao IGc. combinar o museu com área de alimentação e entrada própria traria maior visibilidade ao IGc. |
potencialidade | visitas ao museu. uma porta exclusiva para evitar problemas de barulhos no deslocamento dos visitantes rumo ao museu. |
problema | museu deve ser no térreo |
SEGURANÇA
potencialidade | segurança, entrada única, sistema de vídeo nos laboratórios |
problema | catracas e grades nas janelas do CEPEGE |
problema | espaço com segurança (cordas etc) para empresas de limpeza poderem limpar os vidros |
problema | iluminação externa, existem ainda áreas pouco ou mal iluminadas na frente do IGc ou no acesso ao estacionamento, nas escadarias também, o que é um problema a noite, principalmente para quem sai da aula a noite |
problema | iluminação noturna nos arredores e bicicletário |
problema | iluminação ruim no estacionamento |
problema | isolar o bloco de pesquisa para limitar circulação em dias muito lotados de visitantes no instituto |
Também foi proposto um formulário eletrônico para maior elaboração de pensamentos acerca de possibilidades e problemas para o Plano Diretor.
As respostas podem ser consultadas no link a seguir:
Sistematização dos resultados da primeira rodada
Formulário OnLine
OFICINA - PROPOSTAS
Propostas
Propostas
Tema e questão
Prazo e precedências
Proposta e Justificativa
BALANÇO DA OFICINA
Balanço da oficina
PLANO DIRETOR PARTICIPATIVO DE UNIDADE
Instituto de Geociências - IGc
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