Сіньхайська революція в Китаї

Всесвітня історія

9 клас

План уроку:

1. Китай під владою маньчжурів.
2. Розподіл Китаю на сфери впливу.
3. Сіньхайська революція .
4. Національні рухи слов’янських народів.

§25. Сіньхайська революція в Китаї

Очікувані результати уроку

Після уроку учні/учениці зможуть:

• пояснити причини ослаблення Китаю та посилення іноземного впливу;
• охарактеризувати перебіг Сіньхайської революції та діяльність її провідних діячів;
• простежити зв'язок між реформами, революційними подіями та утворенням Китайської республіки;
• оцінити значення Сіньхайської революції для подальшого розвитку Китаю.

​

​

Критерії поступу учнів/учениць:

• поясню, чому Китай перетворився на напівколонію;
• наведу один приклад боротьби китайського народу проти іноземного впливу;
• поясню зміст одного з «трьох народних принципів» Сунь Ятсена;
• зроблю висновок, яких результатів досягла Сіньхайська революція та які проблеми залишилися невирішеними.

Всесвітня історія

9 клас

§25. Сіньхайська революція в Китаї

ГР 1, 2

Актуалізація знань

Про маньчжурську династію Цін китайське народне прислів’я каже, що вона «прийшла з ревом тигра, а зникла, як хвіст змії».

Завдання

Як ви вважаєте, що означає цей вислів?

Спробуйте спрогнозувати долю династії, яка правила Китаєм майже 300 років? Які європейські династії мали схожу історичну долю?

Карикатура на втечу Меттерніха в березні 1848 р.

Всесвітня історія

9 клас

§25. Сіньхайська революція в Китаї

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Мотивація діяльності

Обговорення в загальному колі

​

Проаналізуйте таблицю та поміркуйте:

• Що могло означати для Китаю одночасне

посилення впливу п’яти держав?

• Спрогнозуйте, як така ситуація могла

вплинути на внутрішнє становище Китаю та настрої його населення.

1.Китай під владою маньчжурів

9 клас

Всесвітня історія

§25. Сіньхайська революція в Китаї

Пояснення матеріалу

Конструювання усного висловлювання :

Обґрунтуйте, що більше сприяло послабленню Китаю – внутрішні проблеми чи тиск західних держав?

§25. Сіньхайська революція в Китаї

ГР 1, 2

Аналіз зображення

2.Розподіл Китаю на сфери впливу

Завдання:

​

Які деталі карикатури показують, що іноземні держави ставилися до Китаю як до об’єкта поділу?

​

Чому Китай став об’єктом суперництва великих держав наприкінці ХІХ ст.?

Чи означав поділ на сфери впливу втрату Китаєм незалежності? Обґрунтуйте свою думку за карикатурою.

Розділ Китаю європейськими державами і Японією. Карикатура.

1898 р.

2.Розподіл Китаю на сфери впливу

9 клас

Всесвітня історія

§25. Сіньхайська революція в Китаї

Пояснення матеріалу

Іноземне втручання та внутрішня слабкість поглиблювали кризу Китаю й спонукали суспільство шукати шляхи порятунку країни.

З 1890-х рр. Китай фактично став напівколонією європейських держав.

Після поразки Китаю у війні з Японією почалася боротьба великих держав за сфери впливу.

У 1898 р. Кан Ювей розпочав реформи за японським зразком, які тривали сто днів.

Після державного перевороту влада перейшла до імператриці Цисі, а реформи припинилися.

У 1899 р. іхетуані розпочали повстання проти іноземного втручання.

Інтервенція восьми держав завершилася придушенням повстання та великою контрибуцією для Китаю.

Конструювання усного висловлювання :

Визначте взаємозв’язок між поразкою Китаю у війні з Японією, «ста днями реформ», повстанням іхетуанів і посиленням іноземного впливу у країні

9 клас

Всесвітня історія

§25. Сіньхайська революція в Китаї

ГР 1,2

Робота з підручником

ТРКМ «Запитаймо один одного»

3.Сіньхайська революція

Прочитайте текст параграфа на с.172-173

​

Прочитайте п. 3 «Сіньхайська революція». На кожному етапі читання сформулюйте одне запитання до тексту. Використовуйте різні типи запитань.

Підготуйте запитання для публічного обговорення. .

3. Сіньхайська революція

9 клас

Всесвітня історія

§25. Сіньхайська революція в Китаї

ГР 1,2

Робота з інформацією

Проаналізуйте таблицю

​

Установіть відповідність між принципом та зміною, яку він передбачав

​

Визначте, якої сфери життя стосувався кожен принцип:

політичної — національної — соціально-економічної

Враховуючи становище Китаю на початку ХХ ст., визначте, яку проблему країни мав розв'язати кожен із трьох принципів Сунь Ятсена.

Сунь Ятсен. 1922 р.

§25. Сіньхайська революція в Китаї

9 клас

Всесвітня історія

ГР 1

Підсумок

Аргументуйте власне судження щодо історичної події, спираючись на історичні факти

Письмова тиха дискусія

Чи можна вважати Сіньхайську революцію успішною?

Я вважаю, що...

Мій доказ 1: Мій доказ 2: Висновок:

Критерії успіху

• висловив(-ла) власну позицію;
• навів(-ла) історичний аргумент;
• зробив(-ла) обґрунтований висновок.

§25. Сіньхайська революція в Китаї

9 клас

Всесвітня історія

• повністю зрозумів(-ла) тему
• зрозумів(-ла) частково
• потребую пояснення

Рефлексія

«Сходинки історичного пізнання»

Позначте твердження, яке найкраще описує ваш результат.

​

1. Розуміння 3. Аргументація

2. Аналіз

• аргументую думку історичними фактами
• інколи потребую допомоги
• поки що мені це складно

• можу пояснити причини й перебіг подій
• можу назвати основні факти
• мені ще складно аналізувати

4. Історичний висновок

• можу зробити обґрунтований висновок
• висновок потребує доопрацювання
• мені ще важко формулювати висновки

5. Особистий результат
• моєю найсильнішою стороною сьогодні було

§25. Сіньхайська революція в Китаї

9 клас

Всесвітня історія

Оцінювання

Чеклист самоперевірки поступу

1. Я можу пояснити не менше 3 причин послаблення Китаю в ХІХ ст.

Для кожного критерію: познач свій рівень і виконай коротке завдання, яке це підтверджує.

3. Я можу встановити хронологічну послідовність

• Вільно ☐ Частково ☐ Ще потребую допомоги Назви їх: 1) 2) 3)

2. Я можу пояснити своїми словами три народні принципи Сунь Ятсена.
• Вільно ☐ Частково ☐ Ще потребую допомоги Націоналізм —

Народовладдя —

Народний добробут —

ключових подій у Китаї.

• Вільно ☐ Частково ☐ Ще потребую допомоги Пронумеруй події 1–4:

«Сто днів реформ»

повстання іхетуанів

початок Сіньхайської революції

проголошення Китайської республіки

4. Я можу оцінити результати Сіньхайської революції.
• Вільно ☐ Частково ☐ Ще потребую допомоги Назви одне важливе досягнення революції та одну проблему, яку вона не розв’язала.

Досягнення:

Нерозв’язана проблема:

§25. Сіньхайська революція в Китаї

Домашнє завдання

​

Сформулюйте історичний висновок.

На основі вивченого про реформи Мейдзі в Японії та «сто днів реформ» у Китаї сформулюйте висновок:

1. Від чого залежав успіх модернізації держави наприкінці ХІХ ст.?

У відповіді:

• наведіть по одному факту про реформи в Японії та Китаї
• поясніть, чому їхні результати відрізнялися;
• сформулюйте власний висновок про умови успішної модернізації.

Критерій: 5–7 речень, 2 конкретні факти, пояснено відмінність результатів, сформульовано аргументований висновок

9 клас

Всесвітня історія