Інструктивно-методичні рекомендації�щодо викладання фізики та астрономії�у 2023/2024 навчальному році

• В 2023-2024 навчальному році чинними залишаються «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році» (Лист Міністерства освіти і науки України від 19.08.2022р., № 1/9530-22)�і «Методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні», затверджені Наказом Міністерства освіти і науки України 15 травня 2023 року, № 563

Навчальні програми �10 – 11 класи�(на вибір учителя)

Навчальна програма для

10-11 класів закладів загальної середньої освіти,

«ФІЗИКА і АСТРОНОМІЯ» (авторський колектив під керівництвом

Ляшенка О. І)

​

«ФІЗИКА», навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів

(авторський колектив під керівництвом Локтєва В.М.)

​

Затверджені Наказом Міністерства освіти і науки України

№ 1539 від 24.11. 2017:

У даних програмах відсутній орієнтовний розподіл годин на вивчення тем, тобто вчитель самостійно визначає необхідну кількість годин для вивчення

даної теми чи розділу.

Навчальна програма «Фізика і астрономія»�(авторський колектив під керівництвом�Ляшенка О. І)�

• поєднує фізичний і астрономічний компоненти

можливе послідовне або паралельне(інтегроване) вивчення

фізичного і астрономічного складників

​

• у навчальному плані зазначається один предмет «Фізика і астрономія»

​

• у додаток до свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти виставляється одна оцінка.

​

Навчальна програма � «Фізика і астрономія»�(авторський колектив під керівництвом�Ляшенка О. І)�

У разі послідовного вивчення астрономічний складник вивчається після вивчення фізичного як окремий розділ, за який виставляється одна або кілька тематичних оцінок (за рішенням вчителя).

​

У класному журналі зміст уроків записують на одній сторінці «Фізика і астрономія».

​

Семестрові оцінки є середнім арифметичним оцінок за всі теми, що вивчаються у відповідному семестрі.

Річна оцінка виставляється на підставі семестрових.

Навчальна програма � «Фізика і астрономія»�(авторський колектив під керівництвом�Ляшенка О. І)�

• У разі паралельного (інтегрованого) вивчення впродовж навчального року окремо вивчаються фізичний і астрономічний складники.
• У класному журналі записують зміст уроків на окремих сторінках для кожного складника: «Фізика і астрономія: фізичний складник», «Фізика і астрономія: астрономічний складник».
• Семестрова оцінка виставляється на сторінці «Фізика і астрономія: фізичний складник».
• При виставленні семестрової оцінки враховуються тематичні оцінки і за фізичний і за астрономічний складник.
• Кількість тематичних оцінок певного складника має співвідноситись з кількістю годин, виділених на його вивчення.
• Річна оцінка виставляється на підставі семестрових на сторінці «Фізика і астрономія: фізичний складник».

10 - 11

Навчальна програма �«Фізика. 10 - 11»�(авторський колектив під керівництвом� В.М. Локтєва )�«Астрономія. 10-11»� (авторський колектив під керівництвом Я.Я. Яцківа)��

Астрономія

10 - 11

В робочих навчальних планах і журналах записують окремі предмети

«Фізика» і «Астрономія», розподіляючи навчальний час у такий спосіб:

у 10 класі: 3 год. фізика (рівень стандарту)

в 11 класі: 3 год. фізика і 1 год астрономія (рівень стандарту).

​

У додатку до свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти зазначається два предмети: «Фізика» і «Астрономія».

Вибір навчальних програм� з фізики та астрономії з запропонованих варіантів �

• здійснюється вчителем;
• затверджується рішенням педагогічної ради навчального закладу;
• відображається в освітній програмі закладу освіти і навчальному плані

Навчальні проєкти -

​

​

​

​

Рекомендації щодо організації проєктної діяльності для 10- 11 класів і детально описані в пояснювальних записках до навчальних програм.

Теми й види навчальних проєктів, форми їх представлення учні обирають самостійно або разом із учителем.

Упродовж року учень обов’язково виконує один навчальний проєкт (індивідуальний або груповий).

Презентація й обговорення (захист) проєктів відбувається на спеціально відведеному уроці або під час уроку з певної теми.

ефективний засіб формування предметної й ключових компетентностей учнів у процесі навчання фізики

Навчальний фізичний експеримент

​

​

​

​

забезпечує формування в учнів необхідних практичних умінь, дослідницьких навичок та особистісного досвіду

експериментальної діяльності.

• демонстраційний і фронтальний експерименти;
• лабораторні роботи;
• короткотривалі досліди;
• фізичний практикум;
• навчальні проєкти;
• позаурочні досліди і спостереження, тощо.

Навчальний фізичний експеримент:

Перелічені в програмі демонстраційні досліди й лабораторні роботи є

необхідними й достатніми щодо вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

Експериментальні роботи

Експериментальні роботи з фізики:

• лабораторний практикум
• фронтальні лабораторні роботи
• практичні роботи

​

Мінімальна кількість

експериментальних робіт

• Сучасні смартфони містять велику кількість датчиків і можуть стати своєрідною «мобільною цифровою лабораторією». За допомогою особистого смартфону здобувачі освіти можуть вимірювати різні параметри навколишнього середовища й проводити аналіз та статистичну обробку отриманих результатів за допомогою спеціальних додатків.
• Деякі застосунки для смартфонів:�- Physics at school (Фізика в школі);�- Фізика;�- Smart tools;�- Sensor kinetics;�- Physics toolbox;�- PhysicsToolboxSuite;�- SkyView;�- Star Walk2 планетарій.�

Астрономія

​

​

​

​

Практична частина програми з астрономії (авторський колектив під керівництвом Яцківа Я.Я.) є обов’язковою їх складовою.

​

У програмі вказано орієнтовний перелік практичних робіт.

​

У програмі рівня стандарту з трьох варіантів запропонованих практичних робіт можна вибирати по одному з кожної теми.

Складові навчальних досягнень учнів з курсу астрономії:

• володіння навчальним матеріалом та його відтворення;
• уміння та навички знаходити потрібну інформацію, аналізувати та застосовувати її в межах програмних вимог до результатів навчання;
• уміння користуватись «Шкільним астрономічним календарем» чи «Астрономічним календарем» та рухомою картою зоряного неба.

​

Державна підсумкова атестація у формі зовнішнього незалежного оцінювання здійснюється з предмета «Фізика» незалежно від того, за якими навчальними програмами навчались учні.

Календарно-тематичне �та поурочне планування

• Здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо.

​

• Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-

тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальною справою вчителя.

​

• Під час розроблення календарно-тематичного та системи поурочного планування вчитель має самостійно вибудовувати послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи при цьому послідовність розгортання змісту в підручнику.

​

• Учитель може переносити теми уроків, відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріали) визначати кількість годин на вивчення окремих тем.

Одним з дієвих способів формування ціннісного ставлення учнів до фізичного знання є розкриття здобутків вітчизняної фізичної науки та висвітлення внеску українських учених у розвиток природничих наук, оскільки конкретні приклади досягнень українських учених, особливо світового рівня, мають вирішальне значення в національному вихованні учнів, формуванні в них почуття гордості за свою Батьківщину й український народ.�

Найпоширеніші вебресурси , які використовуються для дистанційного навчання:� ВШО (Всеукраїнська школа онлайн)� платформа Moodle(https://moodle.org/);�● сервіс для створення віртуальних класів Google Classroom;�● сервіси для проведення відео конференцій ZOOM, Microsoft Teams, Google Meet, Skype;�● інструмент для оцінювання роботи класу ClassDojo�(https://www. Classdojo.com/uk-ua/signup/);�● платформа для аналітики навчального процесу Classtime�(https://www.classtime.com/uk/);�● онлайн-сервіс для створення інтерактивних вправ�LearningApps.org (LearningApps.org);�● віртуальна дошка Jamboard (jamboard.google.com)�Padlet.com.��

​

Успіхів у 2023 – 2024 навчальному році!