4 of 15

СПІЛКУВАННЯ І СТОСУНКИ

Коли люди знайомляться, спілкуються, разом живуть або навчаються, між ними виникають стосунки: родинні, дружні, ділові або романтичні.

СТОСУНКИ — ЗВ’ЯЗОК МІЖ ЛЮДЬМИ, ЯКІ ДОБРЕ ЗНАЮТЬ ОДНЕ ОДНОГО.

ПОВАГА

ДОВІРА

ТУРБОТА

ЧЕСНОСТИ

ЗДОРОВІ СТОСУНКИ

5 of 15

ВПРАВА «ОГОЛОШЕННЯ»

Напишіть оголошення: «Шукаю друга». Зазначте у ньому свої інтереси і привабливі для інших особисті якості, а також те, що ви шукаєте в друзях.

ЯКЕ ОГОЛОШЕННЯ ВАМ ЗДАЛОСЯ НАЙЦІКАВІШИМ?
НА ЯКЕ ОГОЛОШЕННЯ ВАМ ЗАХОТІЛОСЬ ВІДГУКНУТИСЯ?

6 of 15

ПОМІРКУЄМО

Що, на вашу думку, сприяє виникненню довіри? Що може її зруйнувати?
Назвіть інші ознаки здорових стосунків (щирість, повага…)
Поміркуйте, що вони означають (наприклад, повага — сприймати друзів такими, які вони є…)

Прочитайте вірш Ліни Костенко «Довіра».

7 of 15

ВПРАВА «СТОСУНКИ »

Перейдіть за QR-кодом і визначте, які ознаки свідчать про здорові стосунки, а які — про нездорові.

https://learningapps.org/watch?v=pfveye13a25

8 of 15

ФОРМУВАННЯ �ЗДОРОВИХ СТОСУНКІВ

Принципи формування здорових стосунків описує формула трьох «К»

КООПЕРАЦІЯ

КОМУНІКАЦІЯ

КОМПРОМІС

ЗДОРОВІ СТОСУНКИ

КООПЕРАЦІЯ — означає діяти як одна команда, використовувати синергію для досягнення спільної мети.

КОМУНІКАЦІЯ — означає бути відкритим до спілкування, не замикатися в собі, завжди обговорювати з близькими те, що вас хвилює.

КОМПРОМІС — означає необхідність розв’язувати проблеми у стосунках шляхом взаємних поступок.

9 of 15

СТОСУНКИ З ОДНОЛІТКАМИ

10 of 15

ВІДЕО� «ЯК МИ ОБИРАЄМО ДРУЗІВ

Подивіться відео «Як ми обираємо друзів». Обговоріть:

• Як науковці довели, що друзі живуть «на одній хвилі»?

• Чому дружба може покращити якість і тривалість життя?

https://www.youtube.com/watch?v=kksMY1KK5zQ

11 of 15

СТОСУНКИ �З БАТЬКАМИ (ОПІКУНАМИ)

12 of 15

МИ - ДОСЛІДНИКИ

Щоб прояснити очікування дорослих і правила, які існують у

вашій родині, візьміть у дорослих членів родини інтерв’ю.

Запитання, що стосуються часу, коли ви були мого віку:

1. Що вам подобалося робити, коли ви були підлітками?

__________________________________

2. Що стало для вас важливим, коли ви подорослішали?

__________________________________

3. Які правила були у вашій родині (о котрій годині треба було приходити додому; що вам забороняли вдягати...)?

__________________________________

4. Чого очікували від вас ваші батьки щодо куріння, вживання алкоголю, інших психоактивних речовин?

______________________________

Запитання, що стосуються вашої ролі як моїх батьків:

1. Що, на вашу думку, змінилося відтоді, як ви були підлітками?

_________________________________

2. Які правила й очікування ви маєте для мене щодо куріння, вживання алкоголю, інших психоактивних речовин?

__________________________________

3. Які наслідки для мене може мати порушення цих правил?

__________________________________

4. Чому, на вашу думку, ці правила є важливими?

__________________________________

5. Які ще правила існують у нашій родині?

__________________________________

13 of 15

Рефлексія

14 of 15

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати §22 підручника.
Опрацювати вправу «Мозаїка завдань» на с. 187 підручника.
Дослідити матеріали на ВШО https://salo.li/fC667eD

15 of 15

ДОЄДНУЙТЕСЯ ДО НАШИХ ГРУП

З НАМИ ЦІКАВІШЕ!

Група Основи здоров'я, ЗБД ( НУШ) - модератор Ірина Тесленок

https://www.facebook.com/groups/ozteacher

Група Здоров‘я, безпека та добробу - модерується авторським колективом модельної програми інтегрованого курсу «Здоров‘я, безпека та добробут» (Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентєва, Олена Хомич)

https://www.facebook.com/groups/226594619396272/

Портал превентивної освіти “Здоров'я, безпека та добробут”

http://autta.org.ua/ua/resources/Komplekt_ZBD/