CONSEJO TÉCNICO
AlexDuve
Sexta sesión ordinaria
Bienvenidos!!!
Estimadas maestras, estimados maestros: La Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE) tiene como propósito identificar los avances de su escuela en la atención de las prioridades que definieron en su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
Para acompañarles en este proceso, la Guía está organizada en tres momentos: en el primero reflexionarán sobre la importancia de la colaboración para fortalecer las relaciones interpersonales y lograr objetivos comunes.
Presentación
El segundo momento está centrado en el análisis de los avances en las metas de su PEMC. Las actividades sugeridas les invitan a revisar las acciones que planearon al inicio del ciclo escolar, así como las que han venido implementando a lo largo de las sesiones de CTE, con el propósito de reflexionar y tomar decisiones sobre lo que es necesario ajustar para lograr sus objetivos.
El tercer momento está destinado a que el colectivo aborde y dé seguimiento a los asuntos de interés que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas de CTE.
Las actividades están propuestas para realizarse de forma presencial, por ello, es importante tomar en cuenta las medidas de prevención y cuidado de la salud que se presentan en esta Guía, las cuales fueron revisadas por un comité de bioseguridad.
Es preciso recordar que esta Guía es una propuesta flexible y, como tal, podrá ser enriquecida con las experiencias y los conocimientos del personal directivo y docente. Además, es deseable que su contenido se adapte a las condiciones en las que cada colectivo brinda el servicio educativo, a fin de atender con pertinencia, equidad, interculturalidad y excelencia a sus educandos y contribuir a enfrentar los retos que vivimos actualmente. Para el mejor aprovechamiento de este espacio, es necesario que las autoridades brinden orientación, asesoría y acompañamiento a los colectivos docentes.
Es fundamental que las autoridades escolares y educativas tengan presente que tanto las actividades como los productos que se proponen en esta Guía se han diseñado para orientar la reflexión y concretar las propuestas que surgen del diálogo profesional del colectivo por lo que no deben convertirse en instrumentos de control administrativo.
Maestras y maestros, confiamos en que el trabajo de esta sesión oriente las acciones que como escuela implementarán para favorecer el aprendizaje y bienestar de todas las niñas, niños y adolescentes (NNA) de nuestro país.
Recuerden las medidas de bioseguridad
¿Qué hacer antes del CTE?
ACTIVIDADES PREVIAS
En la Fase Intensiva y en la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar 2021-2022 se recomendó formar una comisión responsable de integrar la información recabada en el diagnóstico, ajustar y dar sentido a los acuerdos establecidos por el colectivo para conformar el PEMC.
A fin de optimizar el tiempo de esta sesión y lograr los propósitos esperados, se sugiere que previamente: La directora, el director o la comisión de la escuela.
A. Comparta con el colectivo el PEMC que incluya las actividades que decidieron implementar en la escuela como resultado de las sesiones de CTE.
B. Revise el Anexo 1. Panorama integral de las sesiones de CTE para recapitular el trabajo realizado. Recupere las evidencias1 para sustentar el avance en las metas.
C. Defina la manera en que realizarán, con el colectivo docente, la revisión del avance en las metas de la escuela. En el Anexo 2 encontrará una sugerencia para apoyar este análisis.
Las y los integrantes del colectivo
Revisen el PEMC y el Anexo 1. Panorama integral de las sesiones de CTE y tomen nota de las actividades que han realizado en lo individual para contribuir al logro de las metas de la escuela.
Reflexione sobre la importancia de la colaboración como una habilidad personal y social que contribuye a lograr objetivos comunes y mejorar las relaciones interpersonales.
Analice el avance en las metas de su escuela, así como las dificultades enfrentadas y lo que es necesario modificar o ajustar en su PEMC.
Propósitos
Materiales
PEMC del ciclo escolar 2021-2022 actualizado.
Productos
¿Qué hacer antes del CTE?
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Encuadre de la sesión
2. Analicen el mensaje de inicio de los trabajos de esta sesión y compartan sus opiniones acerca de las ideas clave expuestas.
MOMENTO I. EMPIEZO POR MI
Colaboramos y nos relacionamos.
En la sesión anterior de CTE se planteó el uso de redes de apoyo como una práctica que favorece el autocuidado y el cuidado de otras personas. En esta sesión, reflexionarán sobre la colaboración como una habilidad personal y social que permite fortalecer la forma en la que nos relacionamos, las responsabilidades y compromisos que adquirimos con quienes nos rodean para alcanzar un fin común.
3. LEAN DE MANERA INDIVIDUAL EL SIGUIENTE FRAGMENTO:
4. REALICEN EL SIGUIENTE EJERCICIO
¿Han experimentado alguna situación como la de la historia?,
REFLEXIONEN
¿cómo han sobrellevado situaciones como esas? En la situación que vivieron, ¿por qué creen que nadie hizo lo que se requería? ¿Qué acciones pueden realizar en el futuro para mejorar la colaboración?
En el colectivo escolar, ¿se ha presentado alguna situación donde nadie hace algo que cualquiera puede realizar?, ¿por qué creen que actuaron así?
COMPARTAN
¿Qué es necesario fortalecer para que su colectivo sea un grupo colaborativo y comprometido? ¿Consideran importante favorecer la colaboración con sus estudiantes?, ¿qué podrían hacer para lograrlo?
Revisen en otro momento el Anexo 3 en donde encontrarán actividades que podrán trabajar con sus estudiantes para favorecer la colaboración, las cuales pueden ser parte de su Estrategia para favorecer el bienestar socioemocional.
La colaboración es una habilidad fundamental para aprender y es un rasgo distintivo de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos. El Anexo 4. ¿Qué es la milpa?, les invita a hacer, visitar o estudiar con sus NNA (de acuerdo con sus contextos) este sistema de policultivo y conocer, a partir de ello, sobre la biodiversidad, las tradiciones, la historia y el desarrollo cultural de nuestro país.
Para fortalecer esta habilidad en ustedes, les invitamos a realizar en familia actividades en las que promuevan la colaboración de todos sus integrantes como: cocinar, crear un huerto familiar, renovar un espacio de su casa, entre otras. Durante el proceso, identifiquen cómo se sienten al estar trabajando juntos y si es necesario definan qué pueden hacer o qué actitudes les pueden ayudar para ser más colaborativos.
MOMENTO II. Analicemos los avances del PEMC
En este segundo momento analizarán si las decisiones que tomaron como colectivo les han permitido avanzar en sus metas, identificarán las razones por las que tienen esos resultados y decidirán si es necesario tomar nuevos cursos de acción que aseguren lograr los objetivos de su PEMC.
Este análisis debe ser concreto, focalizado y realista a fin de que tenga significado para ustedes y no se convierta en un requisito por atender, ajeno a su realidad escolar.
La propuesta es que conciban su PEMC de manera integral, que miren, como un todo y no de manera fragmentada las decisiones que tomaron en cada sesión de CTE para que todas las niñas, niños y adolescentes asistan a la escuela y logren los aprendizajes esperados.
Un alto en el camino: ¿hasta dónde hemos llegado y qué haremos para lograr nuestras metas?
6. Lean en colectivo las siguientes ideas sobre el PEMC que serán útiles para el análisis que van a realizar.
7. Compartan al colectivo la manera en que realizarán la revisión del avance en las metas del PEMC (Punto C de las Actividades previas a la sesión). Recuerden que en el Anexo 2 tienen una opción para el análisis.
8. Presenten al colectivo los objetivos y las metas del PEMC y comiencen el análisis para identificar qué avances tienen. Este ejercicio debe permitirles dar cuenta de lo siguiente:
9. Observen el video Avances sobre Educación Inclusiva en nuestro PEMC, tomen nota de las ideas principales, las cuales deben tener presentes al momento de ajustar sus metas. A continuación, se enlistan algunas:
https://youtu.be/oL2tKLIIBuk
10. Decidan con base en el análisis que han realizado hasta el momento, qué metas deberán ajustarse para que el o los objetivos de su PEMC se cumplan
11. Registren los ajustes que son necesarios y revisen que en esta versión actualizada de su PEMC hayan tomado en cuenta las experiencias del periodo de aprendizaje en casa, así como los siguientes elementos:
Revisen si la estrategia de seguimiento que definieron en la Primera Sesión Ordinaria de CTE del ciclo escolar fue la adecuada. De no ser así, decidan qué ajustes deben realizar.
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MOMENTO III. Organización de la escuela
Algo de tarea
Destinen unos minutos de este espacio a conocer la Estrategia que se presenta a continuación:
https://youtu.be/qZwAEuJSsuw
Finalizamos
13. Desarrollen las actividades que planearon con anticipación.
14. Tomen los acuerdos que consideren necesarios para dar seguimiento a este trabajo.
Nos vemos en el siguiente CTE...
AlexDuve
GRACIAS