بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الأول/ الصف الثامن
قرآن كريم
(الإحسان إلى الوالدين)
14.09.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
أحمد
المجموعات
قدرية
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
إسراء
خالد
أنس
حمزة
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا. 2- نحترم الرأي الآخر. 3- نتعاون ونتفاعل.
4- نشارك وننجز. 5- نرتب الأدوات. 6. نحافظ على النظافة.
نحفظ مجموعة من الآيات.
نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية والتفاصيل المساندة فيه.
نفسر الكلمات ونستخدم المعجم الورقي والرقمي، ونستخدمها في سياقات تعزز معناها.
نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
1
2
3
4
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
نواتج
التعلم
للحصول على أعلى درجة
الحصة
الأولى
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
نواتج التعلم
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
بعد قراءتنا للنص قبل الحصة:
ما الصفات التي ينبغي على المرء التخلق بها؟
استراتيجية
الـعـصـف
الـذهـني
الاستعدادُ لقراءةِ النصّ :
نكتب أهم النقاط التي ذكرت في الفقرة السابقة عن سلامة المجتمع ووحدة أبنائه
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
ندخل كلمة قضى في
جملة من إنشائنا .
ضد كلمة تنهر .
المعجم والمفردات :
تُفرح
المعجم والمفردات :
ندخل كلمة الذل في
جملة من إنشائنا .
نكتب مرادف
كلمة الرزق
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
المعجم والمفردات :
نكمل الفراغات التالية :
الأوابين مفردها :
المسكين جمعها :
فاحشة جمعها :
الأواب
المساكين
الفواحش
ناتج التعلم : نحدد المعنى الإجمالي للنص ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية والتفاصيل المساندة فيه .
نفسر الكلمات ونستخدم المعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناها .
في أثناء
قراءة النص:
نستمع إلى تلاوة
الآيات الكريمة
في البيت قبل الحصة :
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
نرتب الدلالات المناسبة لما لون في الآيات :
◙ ( ) الدعاء لهمها في الحياة وبعد الممات.
◙ ( ) التواضع لهما.
◙ ( ) التأدب والتوقير والاحترام.
◙ ( ) التأفف والتضجر.
◙ ( ) الضعف والحاجة والرعاية.
5
1
4
2
3
ناتج التعلم : نحدد المعنى الإجمالي للنص ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية والتفاصيل المساندة فيه .
نفسر الكلمات ونستخدم المعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناها .
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
استراتيجية التفكير العليا
ما واجبنا نحو والدينا؟
ناتج التعلم : نحدد المعنى الإجمالي للنص ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية والتفاصيل المساندة فيه .
نفسر الكلمات ونستخدم المعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناها .
التفكير الناقد
نطرح ثلاثة أسئلة
في نص
(الإحسان إلى الوالدين).
مـهـــــارات الــقــــــــرن
الــــحــــادي والعشرين
استراتيجية
التفكير العليا
نستنبط الفكر الرئيسة والجزئية من نص الإحسان إلى الوالدين.
ناتج التعلم : نحدد المعنى الإجمالي للنص ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية والتفاصيل المساندة فيه .
نفسر الكلمات ونستخدم المعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناها .
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
تأشـــيرة الخروج 1
(التقويم الختامي)
مرادف كلمة كفورا :
( مشركًا )
( جحودًا )
( بخيلًا )
السؤال التالي
من حقوق الوالدين :
( أن لا تعبدوا إلا إياه )
( قل لهما قولًا كريمًا )
( أوفوا الكيل ، أوفوا بالعهد )
السؤال التالي
( اليد المغلولة ) تدل على :
( العطاء )
( البخل )
( الإسراف )
السؤال التالي
نبحث في الشبكة المعلوماتية عن:
أهمية بر الوالدين مع ذكر مصدر المعلومة للحفاظ على الملكية الفكرية.
الواجب 1
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
الحصة
الثانية
من خلال استراتيجية جدول المعرفة نكتب عن الإحسان إلى الوالدين
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
التهيئة
الحافزة
نواتج التعلم
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
بعد قراءتنا للنص قبل الحصة:
ما هي الأوامر الربانية التي ذُكرت في الآيات الكريمة؟
استراتيجية
الـعـصـف
الـذهـني
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
هيا لنحل أنشطة الكتاب المدرسي حسب ألواننا.
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول النص :
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
هي قاعدة التوسط والاعتدال في الإنفاق حيث إن لها أبلغ الأثر على الفرد والمجتمع فبها يتحقق الرخاء والاطمئنان وتتلاشي معها صفات الحسد والحقد تجاه الآخر.
الإحسان عامة من الصفات التي حثنا عليها ديننا الحنيف والإحسان إلى المحتاج يحقق الأمن والأمان ويوفر الحياة الكريمة ويُعف النفس ويصرف بعض الصفات السيئة مثل السرقة والتسول والنصب والاحتيال.
-2أرستِ الآياتُ قاعدةً راسخةً في الإنفاقِ ، وضح هذه القاعدةَ ، وبين تأثيرَ تطبيقها على الفردِ والمجتمعِ ؟
-3ما أثرُ الإحسانِ إلى المحتاجينَ في تلاشي المشكلاتِ الاجتماعيةِ واستقرارِ المجتمعِ؟
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول النص :
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
صورت البخيل بمن قُيدت يده لعنقه ( كناية عن البخل )
وصورت المبذر بأنه من إخوان الشياطين.
4 - كيفَ صورتِ الآياتُ كلًّا منَ البخيلِ والمبذرِ؟
-5لماذا جاءَ الامرُ في الآياتِ بالإحسانِ إلى الوالدينِ بعدَ الأمرِ بعبادةِ اللهِ وحدهُ لا شريكَ لهُ؟
لأهميتهما وعلو قدرهما عند الله عز وجل فهما السبب في وجودنا في هذه الحياة لعبادة الله وحده.
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول النص :
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
يُحل فرديًا
6 - صُغْ بأسلوبك فقرةً توضح فيها كيفَ يجبُ أن يعاملَ الأبناءُ أباءهم كي يصلوا إلى مقامِ الإحسانِ ؟
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول النص :
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
القيم
والتنمية المستدامة
طباق ( تضاد )
طباق ( تضاد )
الزجر والتخويف الشديد من توجيه أقل شيء يؤذي الوالدين ( فما بالنا بمن يفعل أكثر من ذلك القول )
ألن جانبك وتواضع لهما خضوعا وإذلالا ورحمة بهما ( عاملهما بلطف ولين )
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول لغة النص :
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول قارئ النص :
الإجاباتُ عن هذا الجزءِ شفويةٌ في حلقاتٍ نقاشيةٍ ( اجتهد أن تتحدث بلغتك العربيةِ الفصيحةِ )
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
أنشطة ما بعد قراءة النص :
حول قارئ النص :
الإجاباتُ عن هذا الجزءِ شفويةٌ في حلقاتٍ نقاشيةٍ ( اجتهد أن تتحدث بلغتك العربيةِ الفصيحةِ )
ناتج التعلم : نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها .
نحفظ مجموعة من الآيات .
أنشطة ما بعد قراءة النص :
القراءة حول القراءة :
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
اختيار بين متعدد
قرآن كريم
(الإحسان إلى الوالدين)
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
استراتيجية العبارات الملخصة للنتائج
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
التفكير الإبداعي
ما شعورك لو كنت في موقف العاق لوالديه؟
مـهـــــارات الــقــــــــرن
الــــحــــادي والعشرين
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.
تأشــــيرة الخروج 2
(التقويم الختامي)
(اليد المبسوطة كل البسط ) دلالة على :
( الكرم )
( الإسراف )
( البخل )
السؤال التالي
الذي لا يزور والديه ولا يهتم برعايتهما ولا يسأل عنهما يسمى :
( بارًا )
( عاقًا )
( وفيًا )
السؤال التالي
من الأوامر أو النواهي التي خوطب بها الجماعة :
( عدم الإحسان لهما )
( طاعتهما واحترامهما )
( التضجر منهما )
السؤال التالي
نرسم لوحة معبرة عن أهمية بر الوالدين.
الواجب 2
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.
ناتج التعلم: نحدد المعنى الإجمالي للنص، ونوضح الفكر الرئيسة والجزئية، نفسر الكلمات، نميز معاني الكلمات من خلال جذورها واشتقاقاتها.