Pelillistäminen opetuksessa

Etäkoulutus ti 7.2.2023 klo 15-17

Esityksen kuvat: pixabay.com

Pelillistäminen opetuksessa

Etäkoulutus alkaa pian!

Tervetuloa!

Esityksen kuvat: pixabay.com

Ohjelma:

• Kouluttaja esittäytyy
• Pelillistämisen “teoriaa”
• Tutustuminen tarjolla oleviin valmiisiin nettiresursseihin: Loru Games, Blooket, Gimkit, Quizlet, Baamboozle
• Pakopeli Forms-sovelluksella jos jää aikaa

5-10 minuutin tauko tarvittaessa.

Koulutus päättyy klo 17.

Kouluttaja esittäytyy

maarit.kolehmainen@opetus.espoo.fi, maarit.kolehmainen@eduespoo.fi

• Ranskan ja englannin lehtorina Jupperin koulussa vuodesta 2011
• DigiErko-koulutus (60 op) 2019-2021/ Helsingin yliopisto
• Innokas-verkoston Game it Now -koulutus 20-21
• ​
• Espoon kaupungin TVT-kouluttajana lukuvuodesta 20-21

Maaritin sivusto: bit.ly/monipuolinen_arviointi_kielet

Pelillistäminen

Opetuksen pelillistämisellä ei tarvitse olla mitään tekemistä digitaalisten sovellusten kanssa, vaan enemmänkin pelien mekaniikkojen ja palkitsemismallien hyödyntämistä opetuksessa. Pelillistämisellä (gamification) tarkoitetaan peleistä tuttujen toimintatapojen ja ominaisuuksien, kuten innostamisen, hauskuuden, sosiaalisuuden ja asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta palkitsemisen sisällyttämistä työhön, kuluttamiseen ja oppimiseen. Tampereen yliopiston hypermedian Professori Frans Mäyrä suosii pelillistämisen lähikäsitteen leikillistämisen käyttöä, koska se haastaa yksioikoisen käsityksen siitä, mitä peli on, ja huomioi paremmin pelaamisen asenteena ja mielentilana (Mäyrä, 2011). Pelillistäminen tai leikillistäminen voi olla hyvä ja uudenlainen tapa lähestyä jotain oppituntia ja sen aihetta.

Lähde: Pelikasvattaja käsikirja s. 70

Lue lisää: Pelikasvattajan käsikirja 2

Ja myös: https://www.pelikasvatus.fi/

Pelillistäminen ja OPS

Luku 4.3. Oppimisympäristöt ja työtavat.

• Oppimisympäristöjen tulee tukea yksilön ja yhteisön kasvua, oppimista ja vuorovaikutusta.
• Hyvin toimivat oppimisympäristöt edistävät vuorovaikutusta, osallistumista ja yhteisöllistä tiedon rakentamista.
• Tieto- ja viestintäteknologia on olennainen osa monipuolisia oppimisympäristöjä. Sen avulla vahvistetaan oppilaiden osallisuutta ja yhteisöllisen työskentelyn taitoja sekä tuetaan oppilaiden henkilökohtaisia oppimispolkuja.
• Onnistumisen kokemukset ja elämykset erilaisissa ympäristöissä ja oppimistilanteissa innostavat oppilaita oman osaamisensa kehittämiseen.
• Monipuoliset työtavat tuovat oppimiseen iloa ja onnistumisen kokemuksia sekä tukevat eri ikäkausille ominaista luovaa toimintaa. Kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat sekä eri aistien käyttö ja liikkuminen lisäävät oppimisen elämyksellisyyttä ja vahvistavat motivaatiota. Motivaatiota vahvistavat myös työtavat, jotka tukevat itseohjautuvuutta ja ryhmään kuulumisen tunnetta.

​

​

​

​

Luku 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6

Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1

• vertaisoppiminen, yhdessä työskentelemisen taitojen vahvistaminen
• ongelmanratkaisutaitojen ja päättelykyvyn harjaannuttaminen
• uteliaisuutta, mielikuvitusta, kekseliäisyyttä ja toiminnallisuutta hyödyntävien ja edistävien työskentelytapojen käyttö

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2

• Oppilaita rohkaistaan itsensä ilmaisemiseen vähäiselläkin kielitaidolla.
• Vuorovaikutusta, yhteistyötä ja hyvää käytöstä harjoitellaan monipuolisesti.
• Koulutyössä luodaan innostavia tilaisuuksia harjaannuttaa sosiaalisia taitoja, kekseliäisyyttä, suunnittelu- ja ilmaisutaitoja sekä käden taitoja.

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3

• Yhteisessä työskentelyssä oppilaat voivat kehittää tunnetaitojaan ja sosiaalisia taitojaan.
• Pelien ja leikkien sekä yhteisten tehtävien yhteydessä opitaan ymmärtämään sääntöjen, sopimusten ja luottamuksen merkitys ja harjoitellaan päätöksentekoa.

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5

Työelämätaidot ja yrittäjyys L6

• Yhteisissä työskentelytilanteissa oppilaat saavat mahdollisuuden oppia vastavuoroisuutta, neuvottelutaitoja sekä ponnistelua yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
• Oppilaita rohkaistaan tuomaan vapaa-ajalla oppimiaan taitoja koulutyöhön ja opettamaan niitä toisille oppilaille.

​

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen L7

• Vaikuttaminen ja osallistuminen sekä niistä myönteisten kokemusten saaminen lisäävät yhteisöllisyyden kokemusta koulussa.
• Kokemukset yhdenvertaisuudesta, osallisuudesta ja yhteisöllisyydestä rakentavat luottamusta.

​

“Toiminnallinen oppiminen”

→ Pelillisyys - - > toiminnallisuus

→ Toiminnallisuus voi olla myös ajattelun toiminnallisuutta.

Valmiita resursseja netissä

www.lorugames.com

• “oikeita pelejä”
• drillaus-harjoitteluun
• Voi käyttää ilmaiseksi. Opelisenssi maksaa 55 euroa/vuosi. Lisenssillä saa käyttöön tehtävädatan. Hankittavissa EduStoresta.
• Facebook → Loru Games -ryhmä
• Oppilaat kirjautuvat sisään omilla Google-tunnuksilla. On täysin luvallista!!
• Ope voi myös jakaa linkin, joka ei vaadi kirjautumista. Tällöin oppilaiden tulokset eivät pääse High Score -listalle.
• Tästä voit itse kokeilla pelata pelejä!

Tästä löydät luettelon Espoon kaupungin hyväksymistä sovelluksista.

Valmiita resursseja netissä

https://www.blooket.com/

• Harjoitteluun yhdessä koko ryhmän kesken. Joitakin tehtävätyyppejä voi jakaa myös linkillä itsenäiseen harjoitteluun.
• Ilmainen, mahdollisuus hankkia maksullinen versio (n. 30€/ vuosi). Maksullisella versiolla pelien linkit voi jakaa vuodeksi, maksuttomalla linkit voimassa vain kaksi viikkoa.
• Hitti!
• Tästä voit kokeilla pelata itse.

​

Valmiita resursseja netissä

https://www.gimkit.com/

• Paljon erilaisia pelejä, myös livenä yhdessä/ joukkueina pelattavia.
• Ongelmana pelien huono toimivuus (koulun verkon rajoitukset?)
• Varma ja toimiva peli Trust no one (= Among us)
• Myös Humans vs. zombies ja the Floor is lava toimineet hyvin
• Ei olla tajuttu kaikkia pelejä oppilaiden kanssa! :D
• Tästä voit kokeilla itse.
• Maksullinen versio noin 60 € / vuosi.

​

https://quizlet.com/

• Quizletin avulla voi luoda helpommin Blooket ja Gimkit-settejä.
• Plus-lisenssi noin 30€/vuosi. (Ei mainoksia.)

Valmiita resursseja netissä

Baamboozle.com

• Maksuton, mutta voi hankkia myös maksullisen version (n. 55 €). Tutustu tästä.
• Voidaan harjoitella yhdessä isolla näyttötaululla open vetämänä tai oppilaat voivat harjoitella linkin kautta tietokoneella/tabletilla itsenäisesti yksin/parin kanssa/ ryhmissä.
• Omat pelit voi jakaa linkillä oppilaille. Pelit voi viedä suoraan Classroomiin. Linkin kautta jaettujen pelien käyttö on rajatumpaa peliasetusten suhteen.
• Voi etsiä ja pelata myös muiden tekemiä pelejä. Tästä hakuun.
• Maaritin pelit: Miss Mario

Esimerkkipeliin

Pakopeli: Google Forms

Pakopeli Google Forms

• Lomakkeella eteenpäin pääsee vain antamalla oikean vastauksen

​

Maaritin valmiit pakopelitehtävät.

Tee tehtävistä ensin kopio itsellesi ja muokkaa sitten sitä omaa kopiotasi.

​

• Hyödynnä esim. tehtävän aloituksessa ja vihjeissä luokkaa ja luokasta löytyviä esineitä. Näin saat pakopeliin enemmän liikettä ja tutkimista.

Miten tehdään?

→ Luo Formsiin osioita. Osiosta seuraavaan pääsee vain antamalla täsmälleen oikean vastauksen.

→ Oikean vastauksen syöttäminen Formsiin:

- Klikkaa kolmea pistettä. - Valitse “vastauksen vahvistus”.

- Valitse “Teksti” “Sisältää” - Kirjoita vastaus, jolla pääsee eteenpäin.

- Kirjoita kohtaan “muokatun virheen teksti” esim. “Vastaus on väärin”. Muuten lomake kertoo itse oikean vastauksen. Tähän tulee kirjoittaa siis teksti, jonka vastaajat näkevät annettuaan väärän vastauksen.

Kiitos osallistumisesta!

Palautetta ja toiveita voi laittaa suoraan kouluttajalle.

Toivon, että jaksat myös täyttää “virallisen” palautelomakkeen.