Ми і подарунки

Добрий день, любий першокласнику!�Радо вітаю тебе на першому уроці ІІ семестру!�Незабаром зустрінемось у школі!

Вас ми радісно і щиро�На урок цей запросили:�Сподіваємось, що кожен�Щось собі узяти зможе.�Хтось настрій добрий запозичить,�Бо усмішка усім нам личить.�Хтось слову доброму зрадіє,�Бо про добро усі ми мрієм.�А хтось дізнається нове, —�Урок дарма цей не мине!

Як ти? �З яким настроєм ти розпочинаєш ІІ семестр?

• Нумо, відгадай загадку.

На день народження чи Новий рік�Кожен з нас його чекати звик.�І ми комусь готуємо пакунок,

Щоб кожен свій отримав …

​

Чи любиш ти отримувати подарунки?

Що ти відчуваєш, коли отримуєш подарунок?

Чи дарував/ла ти кому-небуть подарунки? Кому?

Чи приносить тобі задоволення готувати для когось подарунок?

«Подарунки» – це тема цього тижня.

• Прочитай разом з дорослими вірш Надії Красоткіної.

День народження — це свято!�Щастя й радості — без меж!�Поздоровлень так багато�Й подарунків гарних теж!

З бантами усі пакунки,�На листівках є вірші.�Головне, що подарунки�Йдуть від самої душі.

Так багато в них любові…�Може, я й не заслужив?�А тепло у кожнім слові�Йде від друзів і батьків.

• Про що йдеться у вірші?
• Що авторка вважає головним у подарунках?
• Чи згодні ви з нею?
• Іноді кажуть “теплий подарунок”. Це який?

А зараз перепочинь і порухайся разом із однокласниками.

• Поміркуйте та продовжте речення.

Якщо подарунок коштує багато грошей, він … .

Якщо подарунка довго чекаєш, він … .

Якщо подарунок подобається, він … .

Якщо подарунок у масивній коробці, він … .

Якщо нам подарували те, чого ми давно хотіли, то подарунок … .

коштовний.

довгоочікуваний.

приємний.

великий.

бажаний.

Якщо подарунок — потрібна річ, то він … .

Якщо подарунок нагадує близьку людину, того, хто його подарував, то він … .

Якщо подарунок подарований від щирого серця, то він … .

Якщо подарунок хочеться обійняти, то він … .

корисний.

милий.

улюблений.

дорогий.

Розглянь малюнок. Здійсни мандрівку сюжетною картиною!

Дай відповіді на запитання.

• Де заховані подарунки? Як гадаєте, що може бути в коробочках та диво-чобітках?
• У якій коробочці лежить найбільший подарунок? Як ви про це здогадалися? Та чи в розмірі цінність подарунка?
• Чи подобається вам оздоблення ялинки? Якого кольору прикраси?
• Чи є серед них однакові? Де вони?
• Які ялинкові прикраси схожі? Чим саме? Розкажіть про родинні традиції прикрашання ялинки.

​

Чи бувало таке, що хтось із дорослих приносив тобі подарунок чи гостинець від зайчика?

Який то був подарунок?

Розгорни зошит частина 2 на сторінці 37. Знайди вправу 1.

Прочитай сам або попроси когось із дорослих прочитати вірш. Послухай його з заплющеними очима та уяви те, що в ньому описано. Намалюй ілюстрацію до вірша.

​

Оціни, як сильно ти любиш дарувати подарунки у вправі 2. Поясни свою оцінку.

Розглянь малюнок і обери той, який відображає твій настрій в кінці уроку.

Ти - молодець! Гарного та мирного дня тобі!