TẬP HUẤN GIÁO VIÊN �SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 6�Mạch Thống kê-Xác suất
1
2. HƯỚNG DẪN DẠY HỌC BÀI THUỘC MẠCH THỐNG KÊ-XÁC SUẤT
Cấu trúc mạch Thống kê và Xác suất (chương IX)
6 bài học (4 bài thống kê, 2 bài xác suất)
Sau 4 bài thống kê (38-41) là bài luyện tập chung dưới dạng một dự án nhỏ
Sau 2 bài xác suất (42, 43) là bài luyện tập chung thiết kế dưới dạng một trò chơi
Cuối chương là bài ôn tập, tổng kết chương
2
Đặc trưng của mạch Thống kê và xác suất
Gắn liền với thực tế
Hai bài luyện tập chung được trình bày dưới dạng dự án nhỏ và trò chơi
Ví dụ, bài luyện tập chung “Em sẽ làm gì trong tương lai?”
Mục tiêu: Trả lời các câu hỏi:
- Công việc nào được các bạn lựa chọn nhiều nhất?
- Các bạn nam có xu thế lựa chọn những nghề nào?
- Các bạn nữ có xu thế lựa chọn những nghề nào?
Thông qua dự án, học sinh luyện tập được
- Cách thu thập dữ liệu
- Tổng hợp dữ liệu và biểu diễn dưới dạng biểu đồ tranh, bảng thống kê
- Vẽ biểu đồ cột, cột kép
- Phân tích dữ liệu để trả lời các câu hỏi đã đặt ra
3
BÀI 43. Kết quả có thể, sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm�
MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nhận biết tính không đoán trước được trong kết quả của một số trò chơi, thí nghiệm
Liệt kê được các kết quả có thể xảy ra trong các trò chơi, thí nghiệm đơn giản
Nhận biết một sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm có xảy ra hay không
4
Những điểm cần lưu ý
Chuẩn bị trước khi lên lớp
Một số con xúc xắc, túi hoặc hộp đen, một số quả bóng (viên bi, thẻ, ...) với màu sắc khác nhau, một số tấm thẻ (miếng bìa) có thể ghi số lên đó.
Vấn đề có thể khó: Phân biệt sự kiện và kết quả có thể.
Tung 2 đồng xu phân biệt thì có mấy kết quả có thể?
Có thể hiểu đơn giản, kết quả có thể là sự kiện nhỏ nhất, không thể phân chia được.
5
Một số gợi ý khi tổ chức các hoạt động dạy học
Thời lượng: Mỗi mục thực hiện trong 1 tiết học
Các hoạt động 1-3 có thể thực hiện như sau
Học sinh dự đoán-> làm thí nghiệm->Yêu cầu học sinh đọc kết quả xuất hiện->Giáo viên tổng hợp các kết quả có thể trong mỗi hoạt động
Một số trò chơi/thí nghiệm khác: trọng tài tung đồng xu, trò chơi phi tiêu, trò chơi cá ngựa, các phiên bản khác của trò chơi oẳn-tù-tì, …
Các kết quả có thể chưa chắc đã xuất hiện trong một số lần thực hiện trò chơi, thí nghiệm.
Trong phần 2 của bài học, chỉ yêu cầu học sinh nhận biết được sự kiện có xảy ra hay không mà không yêu cầu liệt kê các kết quả có thể
6
Link một số video bài giảng minh hoạ
7
8