Щодо здобутків��у дошкільній освіті��за 2019-2020 освітній рік��ЧУМАКІВСЬКА ОТГ
«Нехай твої труди будуть такими, якими ти хотів би їх згадати на схилі років»
Марк Аврелій
�Заклади дошкільної освіти
- КЗ «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) загального розвитку «Буратіно» Чумаківської сільської ради»
- КЗ «Заклад дошкільної освіти (дитячий садок) загального розвитку «Мальвіна» Чумаківської сільської ради»
ЗДО «Буратіно»
Адреса: вул.Шкільна,17
Заклад засновано у 1971 році
Код ЄДРПОУ 34432749
Заклад проатестовано у 2014 році
Свідоцтво про атестацію №037851 від 10.07.2015
Заклад дошкільної освіти визнано атестованим (достатній рівень)
Чинний Статут закладу зареєстровано 12.12.2018
Рішення 9 сесіїVII скликання №27-9/VII
Проектна потужність – 105 місць
Мережа
3 групи дошкільного віку
1 група раннього віку
1 різновікова група.
Режим роботи
відповідає чинному законодавству
працює
за п’ятиденним робочим тижнем.
Тривалість перебування дітей
в ЗДО становить 10,5 годин
з 7-30 до 18-00
ЗДО «Мальвіна»:
Адреса: вул.Київська,61
Заклад засновано у 2019 році
Код ЄДРПОУ 43090485
Чинний Статут закладу зареєстровано 01.09.2019
Рішення 9 сесіїVII скликання №27-9/VII
Проектна потужність – 25 місць
Мережа
1 різновікова група.
Режим роботи
відповідає чинному законодавству
працює
за п’ятиденним робочим тижнем.
Тривалість перебування дітей
в ЗДО становить 10,5 годин
з 7-30 до 18-00
Загальна науково - методична проблема:�� «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»��та проблема ЗДО:�� «Позитивна соціалізація дошкільників в умовах ЗДО – основа успішності дитини в майбутньому»��
Програмне забезпечення�
Комплексна освітня програма
«Дитина в дошкільні роки»
�Забезпечує:
- охорону та зміцнення психічного
здоров'я дитини;
- фізичний розвиток дітей;
- оптимальне навантаження
на дитину з метою захисту від втоми;
- емоційне благополуччя кожної дитини;
- створення умов для розвитку
особистості дитини її здібності;
- взаємодію з родиною щодо забезпечення
повноцінного розвитку дітей.
�
�
Укомплектовані педагогічними кадрами:
2-директора,
1-вихователь-методист,
8-вихователі,
2-музичних керівника,
2-керівника гуртків,
1-інструктор з фізкультури,
Всього 16 педагогів.
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО ЗДО
СТАТУТ ЗДО
(оновлений)
Програма
«Дитина
в дошкільні роки»
Дослідно-експериментальна діяльність
З 2014 року ЗДО «Буратіно» працював в статусі опорного по проблемі: «Забезпечення наступності в реалізації завдань національно-патріотичного, економічного, інженерного, музичного виховання між дошкільною і початковою ланками освіти»
З 2018 року в закладі дошкільної освіти «Буратіно» і з 2019 року в ЗДО «Мальвіна» розпочато впровадження дослідно-експериментальної роботи з метою схвалення альтернативної програми «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт»,
яку зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя, формування культури інженерного мислення �
Комплексна освітня програма�«Дитина в дошкільні роки»�Забезпечує:�- охорону та зміцнення психічного �здоров'я дитини;�- фізичний розвиток дітей;�- оптимальне навантаження�на дитину з метою захисту від втоми;�- емоційне благополуччя кожної дитини;�- створення умов для розвитку �особистості дитини її здібності;�- взаємодію з родиною щодо забезпечення� повноцінного розвитку дітей.�� ��
АЛЬТЕРНАТИВНА ПРОГРАМА� “STREAM-ОСВІТА, АБО СТЕЖИНКИ У ВСЕСВІТ”
�ІРИНА СТЕЦЕНКО, �НАУКОВИЙ СПІВРОБІТНИК, �МІЖНАРОДНИЙ НАУКОВО-НАВЧАЛЬНИЙ ЦЕНТР �ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА СИСТЕМ ��КЕРІВНИК ПРОЕКТУ STREAM-ОСВІТИ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ�КАТЕРИНА ЛЕОНІДІВНА КРУТІЙ����
Альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дошкільників STRIM – освіта, або Стежинки у Всесвіт зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя, формування культури інженерного мислення
Завдання програми
- розвиток сенсорних, інтелектуальних і творчих здібностей, інтересів дітей, допитливості та пізнавальної мотивації;
- формування сенсорної культури та культури пізнання, цінностей пізнання;
- розвиток уяви і творчої активності;
- формування первинних уявлень про себе, інших людей, про властивості й відношення об’єктів довкілля (форма, колір, величина, матеріал, звучання, ритм, темп, кількість, числа, частина і ціле, простір і час, рух і спокій, причина і наслідок , планету Земля, Всесвіт, про особливості природи, різноманіття країн і народів світу.
- Забезпечення розвитку базових (стартових) потенційних компетенцій і особистісних якостей дошкільників, що сприяють формуванню творчих і технічних здібностей, продуктивного та критичного мислення дітей;
Гра - важливий засіб виховання, який доступний кожному, має тісний зв’язок з життям. Граючись, дитина пізнає світ, навчається спілкування з іншими, виконує побутові дії, фантазує. Для маленької дитини гра - це життя�
Варто зазначити, що такий комплексний підхід, коли технічні дисципліни поєднуються з творчістю, допомагає пробудити в дитини інтерес до навчання.�
Інтерактивні форми �методичної роботи
Широко використовуються інтерактивні форми методичної роботи, особливо під час проведення педагогічних рад, загальних та групових батьківський зборів, засідань консультативного центру: проблемний стіл, методичні посиденьки, методичний ринг, дискусії, «мозковий штурм», ділові ігри, тренінги.
«Тижні безпеки і практичны тренінги з евакуації з елементами конструювання»
�
Участь у одинадцятій міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті»
Здобуття дошкільної освіти
-4 вихователі здобули дошкільну освіту в Дніпропетровському педагогічному коледжі;
-заплановано здобуття дошкільної освіти в Дніпропетровському педагогічному коледжі
1 працівника закладу освіти у 2020 році;
-3 вихователі і директор ЗДО здобувають вищу освіту в Дніпропетровському національному університеті ім. Олеся Гончара.
Всі наші зусилля заради майбутнього наших дітей.
Дякуємо за увагу !