NUEVOS LINEAMIENTOS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
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PROPÓSITOS
Construir un proyecto educativo en cada escuela cimentando en la diversidad, con el fin de que el colectivo docente realice sus tareas pensando en las condiciones de desigualdad y los contextos diferenciados.
Priorizar el interés superior de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, en todos los procesos educativo.
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Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional.
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Deliberar sobre el currículo considerando aquello que es pertinente y necesario de acuerdo con las condiciones concretas de existencia en las que viven y trabajan.
Contextualizar los contenidos de los programas sintéticos para atender las necesidades formativas de las y los estudiantes.
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Planear, implementar y dar seguimiento a los procesos de mejora continua, priorizar la solución de problemas especificos.
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Analizar de forma permanente el logro de los aprendizajes y capacidades del alumno e identificar los retos que debe superar.
Abordar cualquier tema o proceso que se considere necesario, siempre y cuando esté en función de la mejora continua de las escuelas.
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FUNCIONES DEL CTE
Decidir las formas de organización de las sesiones de CTE que mejor atiendan a las características del colectivo docente.
Favorecer el trabajo pedagógico colegiado, así como fomentar espacios de intercambio y de reflexión.
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Definir los objetivos, las metas y las acciones para la atención de las prioridades y los problemas educativos.
Elegir a los integrantes del comité de Planeación y Evaluación
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Impulsar el proceso de Mejora Continua como una práctica permanente en las escuelas.
Tomar decisiones de carácter pedagógico que contribuyan a una educación de excelencia priorizando el máximo logro de los aprendizajes.
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Tomar acuerdos para realizar y concretar el Diagnóstico socioeducativo de la escuela.
Construir de forma colectiva y, de manera conjunta y coordinada con el comité de Planeación y Evaluación. El Programa de Mejora Continua de la escuela, considerando las características particulares de la comunidad.
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Compartir entre el colectivo docente, experiencias acerca de las estrategias y metodologías implementadas para desarrollar los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje.
Definir estrategias para atender a las y los estudiantes que requieren más apoyo.
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Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de las acciones, metas y los objetivos del Programa de Mejora Continua.
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