Об'єктивне оцінювання в НУШ
Зрозумілі критерії для батьків — 1–4 класи
Навіщо нам оцінювання?
Відстеження розвитку
Мета НУШ — супроводжувати зростання дитини, а не лише фіксувати результат.
Формувальне оцінювання
Вчитель отримує зворотний зв'язок і коригує навчальний процес для кожної дитини.
Підсумкове оцінювання
Порівнює реальні досягнення учня з очікуваними результатами навчання.
Державна мова
Рідна та іноземні мови
Математична
Природничо-наукова
Іноваційність
Екологічна
Інформаційно-комунікаційна
Навчання впродовж життя
Громадянська та соціальна
Культурна
Підприємливість та фінансова грамотність
11 основних компетентностей НУШ
Саме ці компетентності є основою для оцінювання в кожному класі
1–2 КЛАСИ
Вербальне оцінювання
У 1–2 класах замість балів — оцінювальне судження: розгорнутий опис досягнень, старанності та поведінки дитини.
Знання та розуміння
Розпізнає поняття, пояснює вивчене своїми словами.
Читання
Читає плавно, визначає головну думку з допомогою вчителя.
Мовлення
Будує зв'язні висловлювання, але потребує підказок.
1–2 КЛАСИ · РІВНІ ВЕРБАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ
Що означає кожен рівень?
⭐ Має значні успіхи
Високий рівень самостійності, впевнено застосовує знання.
📈 Помітний прогрес
Значне покращення, активно й зацікавлено працює над завданнями.
🤝 З допомогою вчителя
Виконує завдання за підтримки та спрямування дорослого.
💛 Потребує уваги
Потребує постійної допомоги та заохочення для виконання завдань.
Ці рівні — не «оцінка» у традиційному розумінні, а орієнтир для спільної роботи батьків і вчителя.
3–4 КЛАСИ
Рівневе оцінювання
В 3–4 класах досягнення учня співвідносяться з обов'язковими результатами навчання та позначаються рівнем.
Високий
Впевнено знає матеріал без помилок, самостійно застосовує в нових ситуаціях.
Достатній
Знає матеріал, допускає поодинокі помилки, самостійно діє у стандартних ситуаціях.
Середній
Потребує підказки, виконує за зразком, допускає помилки.
Початковий
Важко відтворює знання, потребує постійної допомоги та спрямування.
Як це виглядає на практиці?
МАТЕМАТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
1–2 клас (вербально)
«Виконує додавання та віднімання в межах 100 з допомогою вчителя, орієнтується в простих геометричних фігурах.»
3–4 клас · Високий
«Самостійно розв'язує багатоцифрові задачі, чітко пояснює хід думок.»
3–4 клас · Початковий
«Часто помиляється при відніманні, потребує постійної допомоги.»
НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
4 клас · Достатній
«Іноді потребує нагадувань, але виконує завдання акуратно та відповідально.»
4 клас · Середній
«Часто відволікається, виконує завдання лише з допомогою вчителя.»
Конкретні формулювання допомагають батькам зрозуміти, що саме потребує уваги вдома.
Свідоцтво досягнень
Це не звичайна табель — це повний портрет розвитку дитини: предметні досягнення, соціальна поведінка, співпраця та відповідальність.
Дає повне уявлення про сильні сторони та зони росту учня.
Допомагає батькам ефективно взаємодіяти зі школою.
Один екземпляр зберігається у школі, другий — у родини.
Компетентності в дії: Приклад ІКТ
1–2 класи
«Використовує планшет для перегляду навчальних відео з допомогою дорослих. Знає базові правила безпеки в мережі.»
3–4 класи · Високий рівень
«Самостійно створює просту презентацію за інструкцією вчителя. Дотримується правил безпечної роботи в Інтернеті.»
3–4 класи · Середній рівень
«Виконує прості цифрові завдання за зразком, потребує нагадувань щодо правил безпеки в мережі.»
Разом до успіху дитини!
🎯 Оцінювання — це підтримка
Не вирок, а інструмент для зростання кожної дитини.
📋 Чіткі критерії
Допомагають батькам розуміти прогрес і ефективно співпрацювати зі школою.
💛 Ваша участь
Увага та підтримка родини — найважливіший фактор успіху дитини в НУШ.