Методична скарбничка вчителя історії

ГОРБОНОС Л.А.

В нових умовах завдання вчителя полягає в творчому підході до викладання історії, створенні всіх умов для активного навчання учнів, розвитку їхніх пізнавальних інтересів.

​

Золоті правила уроку

1. Знання здобувай переважно на уроці.

2. Не можна залишати нічого не зрозумілого, недовивченого на уроці.

3. На уроці має бути повне напруження сил і концентрація уваги.

4. Розвивай на уроці мислення, пам'ять, спостережливість.

4. Будь самостійним, не заучуй, а відкривай для себе нові істини.

5. Не втрачай на уроках жодної хвилини, втрачені хвилини спричиняють втрату годин, днів, місяців, років.

​

https://wordwall.net/uk

Вправа «Відповідники»

Вправа «Відповідники»

Вправа «Правильний порядок»

Вікторина

Вправа

«Випадкове колесо»

Вправа

«Відкрийте вікно»

Вправа

«Відкрийте вікно»

Флеш карти

Шукаємо правильну відповідь

Знайшли !!!

Mozaik -- це проєкт з найрізноманітнішими інтерактивними навчальними інструментами. Тут є українські електронні підручники, 3D-презентації, відео та ілюстрації, інструменти й ігри, що актуальні для всіх предметів шкільної програми.

Працюємо з цифровими

Підручниками,

які насичені найрізноманітнішими навчальними інструментами.

�jigsawplanet– сервіс для створення пазлів�

Завдання: Складіть пазли і визначте, з історією яких кочових племен на теренах України пов’язана ця прикраса?

Завдання: З історією якого князівства

пов'язаний цей діяч?

Word It Out – зручний у використанні англомовний онлайн-сервіс, за допомогою якого можна створювати різноманітні хмари слів.

Можливості використання хмари слів на уроці:

• в «хмару» можна «зашифрувати» тему уроку, яку учні повинні визначити;
• скласти речення або розповідь, використовуючи якомога більше слів з «хмари»;
• показати «хмару», складену зі слів, що відповідають темі уроку, і попросити пояснити їх зміст;
• перетворити нудний текст в цікаву головоломку;
• зробити «марку» підказок до теми;
• повторити основні поняття теми, що вивчається.

Вказати століття до вказаних років.

Які зі слів можна вжити розповідаючи про життя Ізраїльсько-Іудейського царства, а які про життя давніх фінікійців.

Поясніть значення понять, закодованих в хмаринці.

Дайте назву хмаринці. Поясніть значення закодованих у ній слів.

Вправа «Хто перший?»

Вправа «Вікторина»

ОЙ, помилка !

Вправа «Лінія часу»

Вимушене дистанційне навчання (ДН) поставило вчителів  перед непростими викликами: як організувати навчання дітей в умовах карантину, коли вчитель не може бути поруч. 

В цих умовах я організовувала   навчальний процес у віртуальному просторі дистанційного курсу Google Classroom .

Сервіс  інтегрований з додатками Google і дозволяє створювати освітні курси, ділитися з учнями навчальними матеріалами, призначати завдання та відслідковувати прогрес успішності кожного здобувача освіти онлайн.

Google Форми -  тестовий контроль за допомогою електронних форм узагальнення та аналізу інформації.

 Сервіс дозволяє також переглянути результати опитування в форматі діаграм та графіків зі статистичними даними в якісному та відсотковому форматі.

Використовуючи сервіс Google Презентації- є можливість надання доступу для одночасної роботи над одним документом кільком користувачам.

Сервіс Wizer.me дозволяє створювати  інтерактивні робочі аркуші (ІРА), 

які можна використовувати як завдання для самостійної роботи в класі , так і при дистанційному навчанні.

Працюємо над завданням з використанням гаджета.

В ІРА Wizer.me можна створювати наступні завдання:

• відкрите питання
• питання з вибором відповіді
• коментування-дискусія на задану тему
• поєднання тексту і малюнку
• з'єднання частин
• таблиця
• сортування
• малювання .

Робота перевіряється системою і одразу видно прогрес успішності здобувачів освіти.

НАПРИКЛАД:

Всі мої наробки розміщені в блозі на платформі Blogger�