1 of 16

Робота методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу �2025-2026 навчальний рік

2 of 16

Методична проблема школи:�«Інтеграція компетентнісного та практико-орієнтованого підходів в освітній процес як провідна стратегія формування ключових компетентностей здобувачів освіти для їхньої успішної самореалізації в умовах ди-�намічних викликів суспільства»�

3 of 16

Методична проблема ШМО учителів природничо-математичного циклу:

«Практико- орієнтоване навчання як засіб формування ключових компетентностей та підготовки учнів до життя в сучасному технологічному світі»

4 of 16

Склад методичного об’єднання:

№	П.І.П.	Посада	Методична проблема вчителя
1.	Солохіна О.Ю.	Директор, вчитель математики	«Застосування діяльнісного підходу через розв'язання практично-орієнтованих задач для формування ключових компетентностей учнів, розвитку їхнього критичного мислення та вміння застосовувати математичні знання у реальних життєвих ситуаціях»
2.	Омельницька Т.В.	ЗДНВР, вчитель хімії	«Застосування діяльнісного підходу для формування компетентностей учнів через розв'язання хімічних практико-орієнтованих задач, що відображають життєві ситуації та міжпредметні зв'язки».
3.	Чорнуха О. Мик.	Вчитель географії	«Використання інтерактивних та цифрових технологій для формування географічної компетентності»
4.	Чорнуха О. Мих.	Вчитель географії	" Розвиток дослідницьких умінь і критичного мислення учнів на уроках географії"
5.	Милка Т.І.	Вчитель фізики і математики	«Формування дослідницьких компетентностей учнів через поєднання фізичного експерименту та розв’язування задач»

Голова ШМО - Милка Тамара Іванівна, вчитель фізики

5 of 16

№	П.І.П.	Посада	Методична проблема вчителя
6.	Писаренко Т.О.	Вчитель математики	«Формування математичної та фінансової грамотності учнів шляхом використання прикладних задач і сучасних цифрових технологій»
7.	Мороз В.В.	Вчитель інформатики	«Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках інформатики шляхом використання сучасних інформаційних технологій»
8.	Булда Н.Г.	Вчитель біології	«Формування дослідницьких умінь учнів на уроках біології засобами інтерактивних технологій та STEM-освіти».
9.	Бандур А.О.	Вчитель математики	«Формування ключових та предметних компетентностей учнів через використання інтерактивних та дослідницьких методів навчання на уроках математики »
10.	Онацький В.А.	Вчитель інформатики	«Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів шляхом упровадження практико-орієнтованих завдань, інтеграції ІКТ та інструментів штучного інтелекту в міжпредметний освітній процес»
11.	Бондар О.В.	Вчитель основ здоров'я	«Формування здоров’язберігаючих компетентностей на уроках основ здоров'я»

6 of 16

Зміст і напрямки роботи методичного об'єднання вчителів

Розробка, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації методичної роботи в навчальному закладі.
Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.
Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.
Організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.
Обговорення питань з методики викладання предмета, принципових питань програми Міністерства освіти, розглядання календарно-тематичних планів.
Надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності.
Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання та виховання учнів.
Підготовка та проведення олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо.

Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідницької роботи

7 of 16

Голова шкільного методичного об’єднання:

Планує роботу методичного об’єднання на поточний навчальний рік.
Розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях методичного об’єднання.
Відповідає за ведення документації шкільного методичного об’єднання (плани роботи, протоколи засідань, тексти виступів, розробки уроків тощо).
Складає графік проведення методичних заходів з педагогічними працівниками.
Вивчає та аналізує роботу шкільного методичного об’єднання;
Спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику навчального закладу перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки.
Готує навчальні матеріали та проводить І етап олімпіад з базових дисциплін.
Разом з заступником директора з навчально-виховної роботи готує навчальні матеріали для проведення зрізів знань за річним робочим планом навчального закладу.
Разом з заступником директора з навчально-виховної роботи складає план проведення предметного тижня, призначає відповідальних та слідкує за його виконанням.
Звітує про роботу методичного об’єднання на педагогічній раді школи.

8 of 16

Обов’язки вчителів членів ШМО:

постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність;
мати особисту програму професійної самоосвіти;
брати активну участь в розробці відкритих заходів;
брати участь в роботі засідань ШМО, практичних семінарах.

Необхідно знати:

тенденції розвитку методики викладання предмета,
«Закон про освіту»,
нормативні документи,
методичні вимоги до категорій;
володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності.

9 of 16

Права вчителів членів ШМО:

Звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової та професійної майстерності.
Висувати пропозиції щодо поліпшення організації НВП в навчальному закладі.
Вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів.

10 of 16

План роботи �методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу �на 2025-2026 навчальний рік

11 of 16

1.	Підсумки роботи ШМО вчителів природничо-математичного циклу за 2024-2025 н.р. в умовах правового режиму воєнного стану	Милка Т.І.
2.	Обговорення і затвердження плану засідань ШМО учителів природничо-математичного циклу на 2025-2026 н. р.	Члени ШМО
3.	Огляд нормативних документів МОН України на 2025–2026 н.р.� Особливості реалізації Державного стандарту природничої освіти.	Солохіна О.Ю.
4.	Затвердження навчальних програм з предметів природничо-математичного циклу у 5-8-х класах, що розроблені на основі модельних навчальних програм	Солохіна О.Ю.
5.	Погодження календарно-тематичних планів з предметів природничо-математичного циклу	Солохіна О.Ю.
6.	Рекомендації до проведення предметних тижнів.	Булда Н.Г.
7.	Опрацювання Інструкцій з ведення шкільної документації	ОмельницькаТ.В.

Засідання №1 (28.08.2025)

12 of 16

8.	Обговорення проходження курсової перепідготовки . Охорона праці на уроках природничо-математичного циклу	ОмельницькаТ.В.
9.	Роль самоосвіти педагога у професійному зростанні.	Чорнуха О.М.
10.	Аналіз результатів НМТ 2025 . Проведення ДПА та НМТ у 2025-2026 н. р	Солохіна О.Ю.
11.	Методичні аспекти підготовки учнів до дослідницької діяльності.�	Милка Т.І.
12.	Про психологічну підтримку всіх учасників освітнього процесу під час війни	Рак А.М.

Засідання №1 (28.08.2025)

13 of 16

1.	Участь в обласному ярмарку кращих розробок навчальних матеріалів для дистанційного компоненту освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти	Чорнуха О.М.
2.	Формувальне оцінювання: приклади ефективних прийомів.�	Писаренко Т.О.
3.	Проблеми адаптації учнів 5-х класів до навчання в основній школі, шляхи їх вирішення	Омельницька Т.В. Рак А.М.
4.	Роль інтеграції природничих дисциплін у формуванні компетентностей учнів НУШ	Булда Н.Г.
5.	Сучасний урок математики: поєднання традиційних та інноваційних методів	Бандур А.О.
6.	Атестація педагогічних працівників. Розгляд і обговорення атестаційних матеріалів	Солохіна О.Ю.
7.	Посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, розвиток навичок інформаційної гігієни під час війни	Чорнуха О.М.
8.	Робота з фаховою літературою	Бібліотекар

Засідання № 2(08.12.2025)

14 of 16

1.	Від інформатики до інформаційного імунітету	Онацький В.А.
2.	Хімічні розрахунки в реальному житті: міжпредметні кейс-завдання з математикою та біологією	Омельницька Т.В.
3.	Формування фінансової грамотності через математику	Писаренко Т.О.
4.	Про участь учнів в предметних олімпіадах	Булда Н.Г.
5.	Методика організації системного повторення вивченого матеріалу з метою підготовки до проведення ДПА та НМТ з предметів природничо-математичного циклу	Солохіна О.Ю.
6.	Застосування цифрових інструментів у викладанні математики.�	Бандур А.О.
7.	Психолого-педагогічні аспекти спілкування учителя і учня та їх вплив на формування гармонічних взаємовідносин у шкільному колективі	Рак А.М.
8.	Кабінет – творча лабораторія учителя. Планування розвитку навчальних кабінетів фізики, хімії, географії та інформатики	Завідувачі кабінетами
9.	Про ведення вчителями шкільної документації	Омельницька Т.В.

Засідання №3 (12.02.2026)

15 of 16

1.	Самоосвітній аспект удосконалення професійної компетентності вчителя в умовах інформаційного суспільства (звіт вчителів по самоосвіті)	Члени ШМО
2.	Аналіз успішності навчальних досягнень учнів з предметів природничо-математичного циклу за 2024/2025 навчальний рік	Омельницька Т.В.
3.	Про виконання навчальних програм	Солохіна О.Ю.
4.	Аналіз наслідків участі учнів у предметних олімпіадах, конкурсах і МАН за рік	Чорнуха О.М.
5.	Використання ChatGPT, Canva, Genially у навчанні природничих дисциплін.	Онацький В.А.
6.	Проєктна діяльність як інструмент розвитку критичного мислення.�	Булда Н.Г.
7.	Організація шкільного експерименту з хімії та фізики	Милка Т.І.
8.	Ознайомлення з наказом МОН України про порядок закінчення навчального року, проведення НМТ та ДПА у 2025-2026 н.р.	Солохіна О.Ю.
9.	Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу за 2025/2026 навчальний рік та обговорення пропозицій щодо планування роботи методичного об’єднання на 2026/2027 навчальний рік	Милка Т.І.

Засідання № 4 (29.04.2026)

16 of 16

Дякую за увагу!