Особенности �организации дополнительного образования детей и молодежи в 2022/2023 учебном году

Диточенко Елизавета Сергеевна, заведующий методическим кабинетом ГУО «ЦДОДиМ г.Бобруйска»

Основные задачи в сфере дополнительного образования детей и молодежи в 2022/2023 уч.году:�

• обеспечение качества и повышение эффективности содержания дополнительного образования детей и молодежи при ценностно-смысловой доминанте воспитания;
• расширение спектра видов и направлений деятельности в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи в соответствии с запросами учащихся, родителей;
• формирование гражданственности и патриотизма детей и молодежи, ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и способности к успешной социализации и адаптации на рынке труда;
• развитие инновационной среды для непрерывного педагогического роста, соответствующего современным тенденциям развития дополнительного образования через разработку и реализацию новых образовательных инициатив;

Основные задачи в сфере дополнительного образования детей и молодежи в 2022/2023 уч.году:�

• создание реальных механизмов мотивации управленческих и педагогических кадров к повышению цифровой компетентности в условиях современного дополнительного образования детей и молодежи;
• проектирование и реализация программ нового поколения, отвечающих требованиям времени, в том числе программ с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета, учебной дисциплины;
• развитие современной культурно-досуговой среды учреждения дополнительного образования детей и молодежи через организацию и проведение конкурсов, фестивалей, выставок; активное использование инновационно-коммуникационных технологий;
• внедрение современных подходов при организации работы с молодежью, направленных на совершенствование системы взаимодействия и сотрудничества с государственными учреждениями и общественными организациями, организацию социально значимой деятельности на региональном и республиканском уровнях.

Основные нормативные документы

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании
2. Концепция развития системы образования до 2030 года
3. Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2021–2025 годы
4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021–2025 годы
5. Положение об учреждении дополнительного образования детей и молодежи
6. Концепция информационной безопасности Республики Беларусь от 18.03.2019 № 1 и 2
7. другие документы

«Об изменении Кодекса Республики Беларусь �об образовании»

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 14 января 2022 г. № 154-З

Принят Палатой представителей 21 декабря 2021 г.

Одобрен Советом Республики 22 декабря 2021 г.

​

Статья 1. Кодекс Республики Беларусь об образовании

от 13 января 2011 г. изложить в новой редакции

​

Статья 6. Настоящий Закон вступает в силу в следующем порядке:

подпункт 1.39 пункта 1 статьи 1 Кодекса Республики Беларусь об образовании (в редакции настоящего Закона), статья 4 настоящего Закона – с 1 марта 2022 г.; статья 1 настоящего Закона, за исключением подпункта 1.39 пункта 1 статьи 1, подпункта 1.3 пункта 1 и части первой пункта 4 статьи 71, пункта 1 статьи 129 Кодекса Республики Беларусь об образовании (в редакции настоящего Закона), статьи 2 и 3 настоящего Закона – с 1 сентября 2022 г.;

​

Статья 12. Дополнительное образование �

1. Дополнительное образование – обучение и воспитание обучающихся посредством реализации образовательных программ дополнительного образования.

2. Дополнительное образование подразделяется на следующие виды:

2.1. дополнительное образование детей и молодежи;

2.2. дополнительное образование одаренных детей и молодежи;

2.3. дополнительное образование взрослых.

​

Статья 225. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи �

1. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи реализуется по профилям:

1.1. техническому;

1.2. спортивно-техническому;

1.3. туристско-краеведческому;

1.4. эколого-биологическому;

1.5. физкультурно-спортивному;

1.6. художественному;

1.7. художественно-речевому;

1.8. социально-коммуникативному;

1.9. социально-экономическому;

1.10. социально-педагогическому;

1.11. культурно-досуговому;

1.12. военно-патриотическому;

1.13. интеллектуально-познавательному;

1.14. естественно-математическому;

1.15. общественно-гуманитарному;

1.16. иным профилям, определяемым Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи или его виде.

Статья 225. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи

2. Профили образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи включают в себя направления деятельности, которые определяются учебно-программной документацией образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи.

3. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи реализуется в очной, заочной и дистанционной формах получения образования.

4. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи реализуется в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи, а также может реализовываться в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего среднего образования, учреждениях среднего специального образования, учреждениях высшего образования, учреждениях специального образования, учреждениях дополнительного образования одаренных детей и молодежи, воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях, иных организациях.

��ГЛАВА 46 �ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ �ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ �ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ �

Статья 229. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи

​

1. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи может быть организован:

1.1. в учреждениях образования;

1.2. в иных организациях;

1.3. на дому;

1.4. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях (кроме образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи художественного профиля с изучением учебных предметов, учебных дисциплин на повышенном уровне, которая реализуется в детских школах искусств).

�Статья 229. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи �

5. Формами организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи являются занятие, урок, учебная практика и иные формы.

​

8. Наполняемость объединения по интересам первого года обучения составляет не менее 12 учащихся, второго и последующих годов обучения – не менее 8 учащихся. При обучении лиц в возрасте от двух до шести лет наполняемость объединения по интересам составляет от 8 до 10 учащихся. Наполняемость объединения по интересам для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития составляет от 6 до 8 человек. Наполняемость объединения по интересам, в котором образовательный процесс организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных лиц, количество лиц с особенностями психофизического развития в нем определяются Министерством образования.

Статья 230. Общие требования к приему (зачислению) лиц для получения �дополнительного образования детей и молодежи

​

1. Прием (зачисление) лица для получения дополнительного образования детей и молодежи осуществляется на основании его заявления при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, если иное не установлено настоящей статьей. От имени несовершеннолетнего лица заявление может быть подано его законным представителем.

​

​

Статья 235. Учебно-программная документация �образовательной программы �дополнительного образования детей и молодежи

​

1. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного

образования детей и молодежи включает в себя:

1.1. типовые программы дополнительного образования детей и молодежи;

1.2. типовые учебные планы детских школ искусств;

1.3. экспериментальные учебные планы детских школ искусств;

1.4. типовые учебные программы детских школ искусств;

1.5. экспериментальные учебные программы детских школ искусств;

1.6. программы объединений по интересам;

1.7. экспериментальные программы дополнительного образования детей

и молодежи;

1.8. индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодежи.

Статья 235. Учебно-программная документация �образовательной программы �дополнительного образования детей и молодежи

2. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи является техническим нормативным правовым актом и определяет цели и задачи изучения образовательных областей, тем, учебных предметов, учебных дисциплин соответствующего профиля, уровни их изучения, срок получения дополнительного образования, учебно-тематический план, время на изучение образовательных областей, тем, учебных предметов, учебных дисциплин, виды занятий, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, кроме ее реализации в детских школах искусств.

Типовые программы дополнительного образования детей и молодежи

разрабатываются Министерством образования совместно с организациями,

осуществляющими научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются Министерством образования.

Типовые программы дополнительного образования детей и молодежи� по профилям �УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 6 сентября 2017 г. № 123

​

Структура типовой программы дополнительного образования детей и молодежи

- Пояснительная записка (цель реализации программы, задачи, возраст учащихся, образовательные области);

- Учебно-тематический план, который раскрывает содержание разделов, тем изучаемой образовательной области, учебного предмета, учебной дисциплины; определяет соотношение учебного времени, отводимого на теоретические и практические занятия;

- Содержание образовательных областей (даны в приложениях);

- Ожидаемые результаты;

- Формы подведения итогов реализации программы;

- Формы и методы реализации программы;

- Литература и информационные ресурсы.

​

Знаменательные и памятные даты

День белорусской письменности,

День народного единства,

День Независимости Республики Беларусь (День Республики),

День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны,

1160 лет первого летописного упоминания Полоцка,

1030 лет создания Белорусской православной церкви,

955 лет городу-герою Минску,

505 лет с даты выхода первой печатной восточнославянской книги, изданной Франциском Скориной,

100 лет создания СССР и др.

План работы �городского методического объединения педагогов дополнительного образования учреждений общего среднего и дополнительного образования г.Бобруйска на 2022/2023 уч. год�

Заседание № 1 Октябрь 2022 г.

Роль нравственной категории «благодарность» в духовно-нравственном становлении личности.

Место проведения: Духовно-просветительский Центр Святого апостола и евангелиста Иоанна Богослова прихода Свято-Георгиевского храма г.Бобруйска (Дом православной культуры по адресу: ул.Урицкого, 92)

Заседание № 2 Ноябрь 2022 г.

Экскурсия как средство активизации познавательной активности учащихся.

Место проведения: ГУО «Центр туризма, краеведения и экскурсий детей и молодежи г.Бобруйска» (ул.50 лет ВЛКСМ, д. 19)

Заседание № 3 Февраль 2023 г.

Формирование национальной культуры учащихся на занятиях изобразительного и декоративно-прикладного творчества. Традиции и современность.

Место проведения: ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Росквит» г.Бобруйска», клуб «Зарница» (ул.Орджоникидзе, д.12)

Заседание № 4 Май 2023 г.

Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися: особенности и опыт работы, современные подходы и возможности.

Место проведения: ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи г.Бобруйска» (ул.Социалистическая, д.90)

Заседание № 5 Август 2023 г.

Анализ работы городского методического объединения педагогов дополнительного образования за 2021/2022 учебный год. Особенности организации работы педагогов дополнительного образования в 2022/2023 учебном году.

Место проведения: ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи г.Бобруйска» (ул.Социалистическая, д.90)

Благодарю за внимание!