التمهيد :

س/ ماذا تعرفين عن عبدالمطلب ؟

س/ ماذا تتوقعين البشرى التي بشر بها عبدالمطلب ؟

أهداف الدرس:

ا/

إعداد معلمة المادة : أسماء القاسمي

دروس الصف العاشر الأساسي الفصل الدراسي الثاني

س/ تعد هذه المسرحية من المسرحيات : ( تخير الصواب )

_ الدينية . _ الثقافية . _ الاجتماعية . _ التاريخية.

​

​

​

الفهم العام

الفهم العام

س/ يرى النقاد أن المسرحية تقوم على وحدات الزمان ، المكان و الأحداث . مثل لكل منها

الزمان : قبل البعثة .

المكان : قصر غمدان في اليمن .

الأحداث : استقبال الوفود للتهنئة ، السر الذي أفضاه الملك لعبدالمطلب ...

س/ اعتمدت المسرحية على شخصيات محورية و أخرى ثانوية . وضحي ذلك ؟

شخصيات ثانوية : عبدالله بن جدعان ، الوفود، أحد الرجلين

شخصيات محورية : عبدالمطلب ، الملك سيف بن ذي يزن

الفهم العام

المناقشة و التحليل

س/ ما سبب حضور الوفود إلى بلاط سيف بن ذي يزن ؟

لتهنئة الملك سيف بن ذي يزن بانتصاره على الأحباش و تحرير اليمن من سيطرة أبرهة ملك الحبشة

س/ في قول عبدالله بن جدعان إشارة إلى حادثة تاريخية مهمة . اذكر هذه الحادثة ؟

حادثة الفيل ومحاولة أبرهة هدم الكعبة و معهم الأفيال و لكن فشل و قتل جنود أبرهة كما أشار القرآن الكريم ( ألم نجعل كيدهم في تضليل

المناقشة و التحليل

س/ سيف بن ذي يزن كان جاهلا بشخص عبدالمطلب . أين ما يشير إلى ذلك في النص؟

عندما طلب عبدالمطلب أن يتكلم قال له : إن كنت ممن يتكلم بين يدي الملوك فتكلم فقد أذنا لك

المناقشة و التحليل

س/ يبدو من النص أن هناك قرابة تربط بين سيف بن ذي يزن و عبدالمطلب فما صلة القرابة بينهما ؟

ابن أخته

المناقشة و التحليل

س/ ما السر الذي أفضاه الملك ابن ذي يزن لعبدالمطلب ؟

بعثة نبي من صلبه

المناقشة و التحليل

س/ حرص الملك أن يؤكد لعبدالمطلب أهمية حفظ السر و كتمه حتى عن الوفد الذي يترأسه . علل ذلك .

خوفا عليه من اليهود

المناقشة و التحليل

الأفكار

1. سبب قدوم الوفود العربية إلى اليمن .
2. السر الذي أفضاه الملك لعبدالمطلب .
3. الحقائق التي استند عليها الملك عند تنبئه ببعثة الرسول صلى الله عليه و سلم .
4. سبب كتمان السر .
5. الدور العظيم لمدينة يثرب في نصرة الرسول صلى الله عليه و سلم .
6. فرح عبدالمطلب بالبشرى .

الفهم العام

المعجم و الدلالة

س/ استبدل بكلمات التي تحتها خط كلمات تحمل المعنى نفسه :

_ كيف خلفتم كعبة العرب يا أقيال قريش ؟

_ إني أجد في الكتاب المكنون .

_ و لرهطك كافة .

_ فداك أهل الوبر .

​

تركتم

المستور البعيد عن الأعين

أهلك / قومك / عشيرتك

البادية

س/ (وملكا رِبَحلا ) يقصد بها :(تخير الصواب )

_ عظيم الشأن _ كريم النسب _كثير العطاء

​

س/ ( أبيت اللعن ) يقصد بها :(تخير الصواب )

_ لا فعلت ما يستوجب اللعن

_ تستحق اللعن

_ يرفض اللعن

​

المعجم و الدلالة

س/ ابحث في المعجم عن معاني المفردات الآتية :

ق ي ل

م/ قيل : ملوك اليمن في الجاهلية والمقصود أشراف

ر و م

ج/ أرومات : حسب و نسب وأصل شريف

جرثوم

ج/ جراثيم و جرثومات : أصل الشيء

غ ي ل

م / الغائلة : الشر

ر ز ء

ج/ مرازئ : المصيبة

المعجم و الدلالة

س/ امتدح عبدالمطلب سيف بن ذي يزن بكثير من الصفات, وضحها , وهل ترى أنه يستحق كل هذا السيل من المديح و الثناء ؟

رأس العرب و عمودها ، ملك العرب و ربيعها ، معقلها الذي تلجأ إليه العباد ، خير سلف من خير خلف .

نعم يستحق ذلك فقد رفض الذل و سيطرة الأحباش على اليمن و هزم أبرهة وطرد هم ودافع عن الكعبة .

المناقشة و التحليل

س/ عددي الحقائق التي استند عليها الملك عند تنبئه ببعثة الرسول صلى الله عليه و سلم .

1- اسمه أحمد . 2- يموت أبوه و أمه و يكفله جده و عمه .

3- يبعثه الله جهارا و يكون له أنصار.

4- يكسر الأوثان و يخمد النيران و يعبد الرحمن و يزجر الشيطان .

يأمر بالمعروف و ينهى عن المنكر و يبطله .

المناقشة و التحليل

س/ تنبأ سيف بن ذي يزن بأن يكون ليثرب دور في نصرة النبي محمد صل الله عليه وسلم ، ناقش ذلك .

تنبأ أن تكون يثرب موطن الرسول ص وتنصره بعد أن تطرده مكة .

فحدث ما تنبأ عنه عندما هاجر الرسول ص إلى يثرب بعد أن بايعوه على نصرته و الذود عن دينه حتى تم الفتح العظيم لمكة المكرمة و نشر الدين بين القبائل العربية و خارج شبه الجزيرة العربية فكانت المدينة مركز الدول الإسلامية

المناقشة و التحليل

س/ يثني الملك على أهل قريش بأنهم (أهل الليل و النهار ) فما المقصود بذلك ؟

العمل الدؤوب و المستمر لأهل قريش وخاصة في التجارة و استقبال الوفود

المناقشة و التحليل

س/ وضحي الصورة الجمالية في العبارة الآتية ( إنها لسان ناطق بشكر الملك

شبه الكاتب الكعبة بإنسان يشكر .

المناقشة و التحليل

س/ ألا لا يغبطني أحد بجزيل عطاء الملك و إن كان كثيرا فإنه إلى نفاد . ما الفرق بين الغبطة و الحسد ؟

الحسد : هو تمني زوال النعمة عن الغير،

وأما الغبطة: فهي تمني الشخص أن يكون له مثل ما لغيره من النعمة، من غير أن يتمنى زوالها عنه.

المناقشة و التحليل

س/ من خلال قراءتك للمسرحية . وضحي هل ترى أن العنوان ؟

مناسب حيث أن المسرحية مبنية على السر الذي أفضاه الملك لعبدالمطلب

المناقشة و التحليل

س/ تعد هذ المسرحية أنموذجا للمسرحية النثرية. وضح عنصرها

الزمان ، المكان ، الشخوص ، الفكرة ،البناء ،الحوار ، العقدة

المناقشة و التحليل

س/ الإرشادات المسرحية أو الإرشادات الإخراجية أو النص البديل ) هي عبارات واردة في النص المسرحي بين الأقواس و يستفيد منها قارئ المسرحية و الممثل و المخرج . دلل على ذلك من النص.

( يرفع الستار عن الوفود ....)، ( وقع خطى يظهر بعدها الملك ..)

( يخطو يشير إلى عبدالمطلب ...)

المناقشة و التحليل

س/ للحوار أهمية في رسم الشخصيات و تصوير المواقف و توضيح الحالة النفسية و هو ينقسم إلى نوعين : الحوار الداخلي ( المونولوج ) و الحوار الخارجي ( الديالوج ) .

س/ أي أنواع الحوار اعتمد الكاتب ؟

الحوار الخارجي

المناقشة و التحليل

س/ تعد هذه المسرحية التاريخية من بواكير الأعمال المسرحية في الأدب العماني ، فما النوع الذي تنتمي إليه و ما خصائصها ؟

خصائص المسرحية التاريخية :

المناقشة و التحليل

• تقوم المسرحية على أحداث تاريخية و تكون متسلسلة و مرتبة وفقا لتسلسلها التاريخي ( في الواقع ).
• الشخصيات مستلهمة من الواقع .
• لا يظهر دور الكاتب في المسرحية و إنما يتحدث بلسان الوقائع التاريخية المسجلة .

الأحداث :

الشخصيات:

دور الكاتب :