4
الدرس 16
مراجعة
الدرس 13
الدرس 14
الدرس 15
2
4
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ (ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور إلى الشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
(ة)خاص بالأستاذ
برمجة الأسبوع الرابع �
الدرس 15
الدرس 13
حساب محيطي المربع والمستطيل
الدرس 14
مقارنة مساحتين
مراجعة
مُراجَعَةُ وَتَثْبيتُ دُروسِ الْأُسْبوعِ 4
الدرس 16
حل المسائل(القياس)
حساب مساحتي المربع والمستطيل
درس اليوم
حساب محيطي المربع والمستطيل
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
20
20
3
7
5
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
حساب ذهني
أنشطة تمهيدية
مرحباً سنرى درسا جديدا مع مجد وندى
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على كراساتكم.
2 x 4 = ...
مِثالٌ :
14
اُكْتُبوا على كُرّاساتِكُمْ:
عرض فيديو الحساب الذهني
1
1
صححوا في دقيقة.
8 18 4 20 20
16 14 16 24 32
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
حساب ذهني
أنشطة تهييئية
خذوا ألواحكم.
أنجزوا العملية التالية
ارفعوا ألواحكم.
صححوا.
7 7 4
5
(ة)خاص بالأستاذ
نمذجة
2
حِسابُ مُحِيطَي الْمُرْبَعِ والْمُسْتَطيلِ
اليوم ، سنتَعَلم كيف نحسب مُحِيطَي الْمُرْبَعِ والمستطيل
.
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
3
النشاط1
النشاط2
النشاط3
انتيهوا ، باتباع نفس خطوات مجد وندى سنحسب محيط المربع والمستطيل.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
من يذكرنا بخاصيات أضلاع المربع و المستطيل؟
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
نعم المربع أضلاعه متقايسة بينما المستطيل: كل ضلعين متقابلين متقايسين.
8 cm
4cm
6cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
نعم المربع أضلاعه متقايسة بينما المستطيل: كل ضلعين متقابلين متقايسين.
مُحيطُ الْمُرَبَّعِ:
أَرْبَعُ مَرّاتٍ قِيّاسَ طولِ ضِلْعِهِ.
8 cm
4 cm
6 cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
مُحيطُ الْمُسْتَطيلِ:
مَرَّتَيْنِ مَجْموعَ قِيّاسي طُولِهِ وَعَرْضِهِ.
محيط المربع أربع مرات طول عرضه ومحيط المستطيل مرتين مجموع طوله وعرضه.
8 cm
4 cm
6 cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
مُحيطُ الْمُرَبَّعِ:
أَرْبَعُ مَرّاتٍ قِيّاسَ طولِ ضِلْعِهِ.
مُحيطُ الْمُسْتَطيلِ:
مَرَّتَيْنِ مَجْموعَ قِيّاسي طُولِهِ وَعَرْضِهِ.
ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
على الواحكم ، احسبوا محيط مربع طول ضلعه 8 سنتمترات .
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. 4 مرات 8 أو 8 و8و8 و 8 تساوي 32 .قياس محيط المربع هو: 32 cm
4 x 8 = 32
32 cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
الآن، احسبوا محيط مستطيل طوله 6 سنتمترات وعرضه 4 سنتمترات
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
4 x 8 = 32
32 cm
ارفعوا ألواحكم.
4 x 8 = 32
32 cm
2 x (6+4)= 2x10 = 20
20 cm
صححوا . محيط مستطيل طوله 6 سنتمترات وعرضه 4 سنتمترات هو/ مرتين 6و4 أي مرتين 10 أي cm 20 ، أو 6+4+6+4 .
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
ما العمل في الخطوة الثالثة؟
4 x 8 = 32
32 cm
2 x (6+4)= 2x10 = 20
20 cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
تحققوا من الحساب.
4 x 8 = 32
32 cm
2 x (6+4)= 2x10 = 20
20 cm
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
ارفعوا ألواحكم.
4x8 = 32 / 2x(6+4)= 2x 10= 20
أَتَذَكَّرُ
1
أَتَحَقَّقُ
3
أَحْسُبُ
2
4 x 8 = 32
32 cm
2 x (6+4)= 2x10 = 20
20 cm
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
3
النشاط1
النشاط2
النشاط3
لنوظف ما تعلمناه مع مجد وندى. على ألواحكم احسبوا محيط هذا المستطيل.
9 cm
2 cm
.........................................
قِيّاسُ مُحيطِ الْمُسْتِطيلِ:
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل الى الجواب الصحيح ؟
9 cm
2 cm
2x(9+2 ) = 2 x 11 = 22 cm
قِيّاسُ مُحيطِ الْمُسْتِطيلِ:
الآن، احسبوا قياس محيط هذا المربع.
7cm
......................................
قِيّاسُ مُحيطِ الْمُرَبَّعِ:
ارفعوا ألواحكم.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل الى الجواب الصحيح ؟
7cm
4 x 7 = 28 cm
قِيّاسُ مُحيطِ الْمُرَبَّعِ:
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
3
النشاط1
النشاط2
النشاط3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 94 تمرين 2
لديكم 5 دقائق لإنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا. لديكم دقيقتان
2
20 cm
الممارسة المستقلة
4
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
خذوا الكراسات صفحة 95 أنجزوا التمرين3.
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتصحيح إنجازاتكم.
أنجزوا التمرين3.
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتصحيح إنجازاتكم.
صححوا.
4 2 4 2 16
2 4 16
16 cm
14 cm
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
6
انتبهوا جيدا ! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين94 و 95 .
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة