З досвіду роботи у 5 класі НУШ�

Природнича галузь + здоров’язбережувальна галузь

​

Виконала: вчитель біології Ткач Н. Б.

«Пізнаємо природу»

�Інтегрований курс «Пізнаємо природу»� за модельною програмою Т. В. Коршевнюк

• є продовженням курсу початкової школи «Я досліджую світ», в якому було інтегровано, крім природничих наук ще й інформацію з історії та краєзнавства.
• Модельна програма Т.В. Коршевнюк перегукується із програмою природознавства, тому знайома для вчителів і за нею, на мою, думку легше працювати.
• Вона наповнена дослідженнями та цікавими проблемними завданнями, які можна виконувати групою або в парі. У процесі вивчення курсу діти вчяться працювати з інформацією, її критично оцінювати.

Програма включає 6 тем:

1. Вчимося досліджувати природу (методи, вчені)
2. Досліджуємо тіла і явища природи (фізичні явища та суміші)
3. Дізнаємося про Землю і Всесвіт (оболонки землі, небесні тіла: Сонце і Місяць)
4. Вивчаємо живу природу землі (різноманітність живих істот та процеси життєдіяльності, пристосування до умов та їх взаємодія)
5. Пізнаємо організм людини(будова тіла людини і збереження здоров’я)
6. Вчимося у природи і дбаємо про її збереження (екологічні проблеми та екозвички)

Підручник «Пізнаємо природу»

• Лаконічно викладена теоретична інформація, оскільки сучасні 5-класники звикли сприймати інформацію короткими візуальними блоками.
• Вивчення кожної теми супроводжується дослідницькими та творчими завдання, які можна виконувати і на уроці, і дома, викладено напрямки і завдання для пошукової роботи («пізнавальний калейдоскоп»).
• Надзвичайно важлива і практична рубрика «Добрі справи для природи», що сприяє формуванню екологічної свідомості.

Навчання через дослідження

Вивчаємо речовини

Термос власними руками

�Візуалізація у підручнику

- колажі, малюнки, схеми, елементи коміксів та завдання до них, реалізовано міжпредметні зв’язки з літературою (вірші, прислів’я, загадки), мистецтвом, історією.

• хмаринками слів
• Інформація та зображення мають безпосередній зв'язок із життям учнів, що є надзвичайно важливим для підвищення рівня мотивації до навчання.
• супровід посиланнями та кодами на інтернет-ресурси, які стануть у нагоді під час вивчення даної теми.
• описано як сучасні смартфони і планшети можна використовувати для дослідження природи. Зокрема записувати відео і звуки, робити світлини і створювати з них колекції. Смарт-годинники і фітнес-браслети вимірюють пульс, кількість зроблених кроків, температуру тіла чи повітря.

Розвиваємо творчі здібності, креативність, уяву.

�Оцінювання

5 клас – це складний адаптаційний період для учнів та їх батьків у середній школі. Для того, щоб адаптація була успішною потрібно забезпечити поступовий перехід.

Важливе місце займає оцінювання

І чверть - поточне формувальне оцінювання. В цей час вчитель має :

• виробити зрозумілі учням цілі на певний період навчання; (яка моя ціль)
• надати конструктивний зворотний зв’язок щодо їхніх навчальних досягнень відповідно до визначених цілей; (де я зараз?)
• коригувати навчальний процес відповідно до результатів і навчального поступу учнів. (що потрібно робити далі?)

У 2 чверті 5 класу ми вже - рівневе оцінювання.

У ІІ семестр - бальне оцінювання, але воно обов'язково має супроводжуватися усними чи письмовими поясненнями, зворотнім зв'язком.

У підручнику у кінці кожної теми є «Картка самооцінки у пізнанні природи, самооцінки роботи у групі». Вони готують дитину до оцінювання її роботи вчителем та підвищують мотивацію до навчання.

�Додаток Googl Classroom

• дуже зручно і функціонально, допомагає реалізовувати засади НУШ та зворотній зв'язок з учнями та батьками.
• можна розмістити всі матеріали, з якими працюємо під час уроку, учень може відправити класну роботу та домашнє завдання та отримати коментарі, щодо його виконання, задати запитання, які виникли.
• Всі виконані роботи, коментарі до них там зберігаються, і це може бути своєрідне портфоліо учня. Переглядаючи стрічку, учень, вчитель та батьки можуть самостійно робити висновки про успішність та систематичність роботи. Цими матеріалами можуть користуватися учні, які пропустили заняття, їх також можна за потреби переробити і перездати.
• За допомогою додатка можна реалізувати індивідуальний підхід до кожного учня, оскільки на уроці вчитель не може прокоментувати роботи чи відповісти на запитання абсолютно всіх учнів.
• тестування з використанням Googl forms допоможе виконати підсумкове оцінювання.
• Якщо класний керівник має доступ до всіх предметів учнів свого класу, це може допомогти при заповненні свідоцтва досягнень.

�Свідоцтво досягнень

Проводить дослідження природи - експерименти

Опрацьовує та використовує інформацію – підготовка доповідей проектів

Усвідомлює закономірності природи – тестування.

Рекомендуємо систему оцінювання результатів навчання в освітніх галузях «Мистецтво», «Соціальна та здоров’я збережувальна», «Фізична культура» здійснювати на позитивному ставленні до кожного учня, і враховувати не рівень недоліків та прорахунків, а рівень особистих досягнень.

Визначення досягнень учнів у рівнях (Високий, Достатній, Середній, Початковий) з зазначених вище галузей нададуть змогу вчителеві об’єктивно, але водночас, не пригнічуючи особистість, оцінити тих, хто не має яскраво виражених художніх чи фізичних здібностей, проте характеризується сумлінним ставленням до навчання, активністю, ініціативністю.

Здоров'я, безпека, добробут �за програмою Гущиної Н. І., Василашко І. П.

У підручнику є проблемні запитання, висновки, експертна думка, дослідницькі завдання, робота у групах та у парі, у робочому зошиті, домашні завдання, а також цифровий додаток та окремі посилання на матеріали у мережі до певних завдань.

Особливо сподобалися у підручнику хмаринки слів, діаграми, малюнки-комікси (про тік-ток), тести – портрет 5-класника, практичні вправи для покращення зору, пам’яті, уваги. Дослідження робочого місця, режиму дня, порівняння термометрів та таблиці для оформлення результатів.

Розділи курсу:

Починається все із заняття про цінності («карта цінностей та бажань») і знайомством з навчанням у середній школі.

- Безпека включає такі важливі питання як ПДР, ДТП, поведінка у транспорті, у населеному пункті, з тваринами (сказ), у побуті, автономна ситуація (під завалом, у натовпі), поведінка велосипедиста.

- Моє здоров'я містить є чек-листи на дослідження навичок особистої гігієни, дослідження на відповідність свого наплічника, розгляд інфекційних (ковід) та неінфекційних хвороб.

- Моє дозвілля - цікава таблиця про одяг для різної погоди.

- Добробут має інформацію та завдання про кишенькові гроші та сімейним бюджет. Важливою є тема про культуру споживання, економію природних ресурсів , сортування відходів.

Завершується курс темою «Я серед людей» про коло спілкування, булінг, тест на активність у спілкуванні, роль кожного учасника у команді. Варто проаналізувати «карту цінностей і бажань», що змінилося протягом року.

Карта цінностей та бажань