Андрій Чайковський

«За сестрою».

Родинні цінності та патріотизм у творі

Семикласники!

Сьогодні на уроці ви:

​

• завершите роботу зі змістом героїко-романтичної повісті Андрія «За сестрою», опрацювавши її 6-9 розділи;
• дослідите композицію твору;
• охарактеризуєте членів родини Судаків та стосунки у їхній сім’ї;
• дослідите, як у творі розкриваються риси патріотизму;
• з’ясуєте, які фольклорні мотиви та засоби використовуються у творі та яка їхня роль;
• висловите своє ставлення, думки та міркування з приводу змісту повісті «За сестрою», її сюжету та героїв.

Пригадайте

• Який час описано у повісті «За сестрою»?
• Що сталося з родиною Судаків під час нападу татар?

Натисніть на ім’я персонажа

Родина Судаків

Дід Андрій

70 років. Колишній запорожець. Наглядав пасіку, слідкував за дітьми. Навчав Павлуся лицарського ремесла. Сміливий духом, може постояти за свою сім’ю. Був убитий під час оборони від нападу татар на Спасівку.

Степан

Колишній запорожець. Під час нападу татар на Спасівку потрапляє до полону. Неволя для нього гірше смерті. Розв’язує мотузки та допомагає іншим врятуватись із полону. Після втечі залишається із запорожцями. Сміливий, відчайдушний, здатний на самопожертви.

Палажка

Смілива жінка, що гідно оборонялась під час татарського нападу. Померла під час нього.

Петро

Старший із синів Степана Судака. Перебуває на Запоріжжі. Сміливий і славний козак, який бореться із татарами. Дбайливий брат.

Ганна

13 років. Нерозлийвода з братом Павлусем. Дуже вродлива та працьовита. Після нападу татар на Спасівку потрапляє до ясиру.

Павлусь

15 років. Сміливий та відчайдушний. Вихований у козацькому дусі. Дуже любить молодшу сестру Ганну. Його мета – знайти її та звільнити

Андрій

Степан

Палажка

Петро

Ганна

Павлусь

Працюємо над змістом твору

• Чому Петро та Степан Судаки не захотіли вирушати на пошуки Ганни?
• А що вирішив зробити Павлусь?
• Як можна охарактеризувати хлопця, який вирішив самостійно розшукувати свою сестру?

​

Працюємо над змістом твору

Якими навичками повинен володіти подорожуючий? Чи були вони у Павлуся? Відповідь обґрунтуйте

Тут натрапив на два високі камені, що стоячи один коло одного, лишали між собою невеличку прогалину. Недалечке тих каменів була відстань від води до берега, де можна було коня попасти. Перед тою прогалиною, що між каменями, ріс високий кущ верболозу. Павлусь аж усміхнувся, побачивши таке гарне місце.

Далі побіг на беріг і почав збирати цілими оберемками суху траву й бадилля. Все те скинув з гори в прогалину між каменями. Тепер викресав вогню, запалив віхоть сухої трави й пішов поза верболоз у прогалину… Павлусь розвів невеличку ватру. Комарів прогнав. Оглядаючи своє леговище, він побачив під берегом печеру і подався туди з віхтем горючої трави. Випаливши печеру, він приніс сюди своє сідло і лагодився спати.

Тепер він нагадав, що йому хочеться їсти. Він не хотів з‘їдати усіх своїх припасів. Забавляючи себе, він збирав потоптані гаденята і кидав в огонь. Вони на жару вертілися, пухли, а відтак тріскали, аж вогонь розприскувався. Але тою забавкою голоду не заспокоїв. Павлусеві нагадалося, чи не можна б їсти печену гадюку або... жабу… Можна б і птицю вбити з пістоля, та тепер ніч. Нічого не поможе, треба пекти жабу. Він узяв жмуток трави, запалив і пішов до ріки…

Аж дивиться, а біля нього щось плеснуло по воді. Він стояв, не рухаючися. Трава горіла ясно. З неї відпадали горіючі іскри на воду і тут гасли, шиплячи. Павлусь побачив, як надплила риба…Павлусь стояв непорушне. Трава догоряла. Тоді Павлусь запустив блискавкою руку в воду, зловив рибу за голову і вп'ялив пальці в її зябри. Догоряючу траву пустив на воду, його огорнула пітьма. Лише бачив білу рибу у своїй руці, що пручалась на всі боки.

— Це мабуть краще, як жаба, — подумав Павлусь. — Слава тобі, Господи!

Працюємо над змістом твору

• Що сталося, коли хлопець прокинувся вранці?
• Як, на ваш погляд, харциз вислідив хлопця?
• Чому Павлусь розповів харцизу про свої наміри під час подорожі?
• Яким чином Карим допоміг Павлусеві?

• Чи виправдалися слова Павлуся, адресовані Харцизу: «Продав ти мене, юдо, Бог тебе певно покарає!»?
• Чому козаки не повірили Кариму і його балачкам?
• Якою була кара харциза?

Працюємо над змістом твору

• Як почував і поводив себе Павлусь після того, як Карим продав його купцеві? Зачитайте

Татари видавались Павлусеві якимись добрячими людьми, не такими, як ті, що Спасівку грабили. Це були крамарі, такі самі, як ті, що не раз у Спасівку заходили.

Хлопець повеселішав і почав татар цікаво розпитувати про все. Він їм подобався. За кілька днів він освоївся з таким життям. Помагав татарам у всьому і вчився запопадливо татарської мови. Він був понятливий, і татари не могли надивуватись тому. Інші бранці були якісь неприступні, дикі, все плакали, а Павлусь, вивчивши татарські слова, послугувався ними в розмові…

— Ми купці. Ти лишися з нами, прийми нашу віру.

— Я ще не знаю, яка ваша віра. А хіба ж між вами хрещених нема?

— Нема. Ти мусиш виректися хреста, плюнути на нього.

Павлусь плюнув би татаринові в очі за таку зневагу християнської віри.

— Я насамперед хочу вивчити вашу мову, а це потім...

— Добре, добре!— говорив татарин — Коли станеш мослемом, то й вільний будеш, а потому можеш до великої почести у нас дійти... ти гарний хлопець. Не один з ваших був у нас великим везиром у падишаха в Царгороді...

Працюємо над змістом твору

• Як така поведінка характеризує Павлуся?
• Що сталося з Павлусем, коли купці приїхали до Коджамбаку?
• Чому Мустафа наказав покарати хлопця?
• Як відбув покарання Павлусь? Зачитайте

На долині в челядній вибили Павлуся так, що аж кров текла із спини. Хлопцеві текли сльози з очей, але закусив губи до крови і не видав ні одного стону.

Працюємо над змістом твору

Павлуся заставили доїти кобили, робити каймак (сир) та кумис (горілку з кобилячого молока). Не було йому спочинку від світу до ночі. Та Павлусь робив своє діло, слухаючи у всім Муя. Биття він боявся, мов вогню. Так тривало три тижні.

Тепер післав його Муйо пасти табун. Це вже була легша робота і більше свободи.

Павлусь любив коні.

Як лиш дістався сюди, став придумувати спосіб утечі. Коня вже вибрав. Приготовлявся до втечі, помалу і з розмислом. Він почав обкрадати товаришів конюхів. В одного вкрав ножа, в другого сумку на харч, в третього узденицю. Все це ховав ніччю в дуплаве старе дерево. А що покірний, слухняний, усім служив охоче, то й ніхто його не підозрівав.

• Якою була служба Павлуся на посаді конюха? Зачитайте

• Чи вдалося Павлусеві втекти?
• Що сталося із ним дорогою?

Працюємо над змістом твору

В степу знахар славний живе. Я знаю його печеру. У мого пана син недоліток занедужав; що й робили, нічого не помагає. Так пан Мустафа кличе мене, гладить по голові та й каже "Їдь по того славного чоловіка, бери найліпшого коня з мого табуна, хай приїжджає сюди. Я його золотом обсиплю, як він поможе. Коли не привезеш, каже, то твоя смерть". Тепер хай буде тому смерть, що мені не дав доїхати. Ну! Мустафа-ефенді гарненько тобі подякує...

Тепер можу тобі сказати усе. У нас так: їдеш по знахаря для хворого, то не оглядайся позад себе, ані не кажи нікому, уди їдеш, а то вся знахарева сила пропала і хворому не поможе. Ік прийдеш до знахаря, так він зараз тебе питає: "А не оглядався позад себе? Не казав нікому, куди їдеш?" Ти скажеш правду, то він і вусом не моргне і не поїде. А коли ти оглядався або сказав, а збрешеш, то він поїде, але не вилікує. Тому я тепер до знахаря не поїду, бо коли б збрехав і він приїхав, а не поміг, то Мустафа-ефенді йому голову відрубати накаже; а мені його шкода, він мені дідусем приходиться і славний знахар. Йому 150 років зроду. Борода в нього по саму землю, а вії такі, що ціле лице заслоняють. Казала моя покійна бабуся, царство їй небесне, що він вродився з зубами, з оселедцем і з вусами… Він з чортякою побратаний і все має кілька чортенят на послугах, за чурів значить. Так коли до нього наблизиться хто нехрещений, то йому зараз зірвуть голову, а тулуб з душею в пекло понесуть.

• Яким чином Павлусь обдурив татарина? Зачитайте історію, яку він вигадав

Працюємо над змістом твору

Тепер жилось йому дуже добре. Йому дали повну свободу. Виходив, коли хотів, до міста, їздив на коні, стріляв з лука та з рушниці. Був веселий, і за це його всі полюбили. Девлет-ґірей казав йому видати гарну одежу, і тепер годі було в ньому пізнати того обідраного невільника, кінського пастуха.

• Чому, попри те, що вдалося позбутися татарина, Павлусь повертається до Мустафи?
• Що рятує Павлуся від покарання?
• Що знав хлопець про сина Девлет-гірея?
• Для чого Павлусь запропонував Девлет-гірею віднайти свою сестру Ганнусю? Як це його характеризує?
• Як жилося Павлусеві у хана? Зачитайте

​

Працюємо над змістом твору

• Де була знайдена сестра хлопця?
• Якою була зустріч брата з сестрою?
• Про що необхідно було розповісти Ганнусі Девлет-гірею?

Працюємо над змістом твору

— Тепер, коли ти свобідний, подай мені руку, мій друже! — сказав Мустафа, простягаючи руку до Павлуся. — Мені вже розказували, який ти славний козак... Та одне скажи мені: яким чином бачила твоя сестра, як мене полонили, коли вона була в обозі?

— Ось я це й хотів сказати, — говорить Павлусь. — Тепер признаюся, що я збрехав. То я все бачив, а навмисне сказав на сестру, щоб ти її казав шукати. Без цього не бачити б мені її більше.

— Та й хитрун бо з тебе, синку, хитрун! — каже мірза, всміхаючись. — Ну, я тобі це вибачу, подай мені свою руку!

• Для чого Павлусь вдавався до хитрощів перед розмовою Ганнусі з ханом?
• Чи дізнався про це хан? Зачитайте

• Що ще попросив Павлусь у хана?
• Як це його характеризує?
• Чим завершується твір? Зачитайте

Девлет-ґірей велів написати грамоту і послав гінця в Коджамбак.

Павлусеві потекли сльози з очей.

Він забув про всі злидні, про всю злість до татар. Простив їм усе відразу...

Чи був Павлусь патріотом,

якщо зміг все пробачити татарам?

Композиція твору - це…

Сюжет твору - це…

побудова літературного твору, співвідношення всіх його компонентів, сюжетних і позасюжетних, що створює цілісну картину і сприяє виявленню головної ідеї. 

система подій в художньому творі, в ході яких розкриваються характери персонажів і головна ідея. 

Пригадайте

Елементами сюжету є…

• Пролог
• Експозиція
• Зав’язка
• Розвиток дії
• Кульмінація
• Розв’язка
• епілог

Експозиція

Зав’язка

Знайомство читача із сім’єю Судаків, селом Спасівка

Напад татар на Спасівку, захоплення в ясир батька та сестри Павлуся, втеча Павлуся

Cюжет повісті «За сестрою»

Розвиток дії

Зустріч Павлуся з козаками та братом. Втеча Степана Судака з татарської неволі. Зустріч синів із батьком

Кульмінація

Розвиток дії

Втеча Павлуся з козацького табору у пошуках сестри

Подорож Павлуся, зустріч із харцизом Каримом

Кульмінація

Продаж Павлуся татарським купцям

Розвиток дії

Життя та служба Павлуся у Коджамбаку

Кульмінація

Розвиток дії

Втеча Павлуся від сина Сулеймана Мустафи

Зустріч із татарами в степу, повернення до Мустафи, приїзд мулли Девлет-гірея, життя у Бахчисараї

Cюжет повісті «За сестрою»

Кульмінація

Зустріч Павлуся з сестрою Ганною

Розв’язка

Повернення Павлуся та Ганни на Україну, визволення з неволі Остапа Швидкого

Обери правильну відповідь, натиснувши на кнопку. Або виконай тестування у режимі «онлайн».

1. Голодний Павлусь після втечі з козацькогого табору на вечерю приготував собі печену:�

А) рибу

Б) жабу

В) гадюку

А) брат Петро

2. Хто розбудив Павлуся?

Б) сестра Ганна

В) харциз Карим

А) Візантії

3 Харциз продав Павлуся татарам-купцям, що їхали в Крим з:

Б) Києва

В) Одеси

Наскільки ти уважний читач?

Обери правильну відповідь, натиснувши на кнопку. Або виконай тестування у режимі «онлайн».

4. Хто з козаків зрозумів, що Карим бреше?

А) Андрій Недоля

Б) Степан Судак

В) Семен Непорадний

А) страшну кару, яка його очікувала

5. Про що думав Павлусь, перебуваючи в оточенні татарських купців?

Б) жорстокість Карима по відношенню до нього

В) реальну можливість швидше зустрітися із сестрою

А) біля коней

6. За непокірність татарину Мустафі Павлусь вимушений був працювати:

​

Б) на полі

​

​

В) в саду

​

Наскільки ти уважний читач?

Обери правильну відповідь, натиснувши на кнопку. Або виконай тестування у режимі «онлайн».

7. Готуючись тікати від Мустафи, Павлусь сховав ніж, сумку з харчами, вуздечку:

А) під великий камінь

Б) у кам’яній печері

В) в дуплі дерева.

А) зважаючи на сумлінну роботу по господарству

8. Через що було призупинено кару над хлопцем за його втечу?

Б) бо хлопець сам вернувся до господаря

В) приїзд мулли хана Девлет-гірея

А) хлопець залишився у нього служити

9. Девлет-гірей погодився розшукати сестру Павлуся, аби:

Б) було знайдено Мустафу-агу

В) козацтво призупинило походи на татар

Наскільки ти уважний читач?

Обери правильну відповідь, натиснувши на кнопку. Або виконай тестування у режимі «онлайн».

10. Зустрівшись із сестрою після тривалого розлучення, Павлусь назвав її:

А) соловейком

Б) перепілкою

В) голубкою

А) з Павлусем

11. За наказом хана до повернення Мустафи-аги Ганнуся повинна була жити:

Б) в окремій кімнаті під наглядом охорони

В) в гаремі

А) земляком

12. Остап Швидкий, якого Павлусь попросив у хана визволити з неволі, був для нього:

Б) названим братом

В) дядьком по матері

Наскільки ти уважний читач?

Сьогодні на уроці

Домашнє завдання

1. № 10 ст. 105 - письмово

​