Информационное общество – это общество, в котором производство и потребле- ние информации является важнейшим видом деятельности и наиболее значимым ресурсом общественного развития

Предпосылки формирования (критерии перехода) информационного общества

приоритетное развитие инфор- мационно-комму-никационных технологий

резкое увеличе- ние доли ВВП, которая создаётся в информацион- ной сфере

возрастание чис- ленности рабочей силы, занятой в производстве ин- формационных продуктов и услуг

включение на- ционального ин- формационного пространства в глобальные ин- формационные сети

High-Tech (высокие технологии) – это наиболее новые и прогрессивные технологии современности

High-Hume (высокие гуманитарные технологии) – это совокупность зна- ний, духовных и культурных ценнос- тей, а также методов передачи инфор- мации, организующих людей и побуж- дающих их к определённой коллектив- ной деятельности

Характерные черты информационного общества

изменение структуры экономики

развитие телекоммуникаций

свобода доступа к информации

изменение уклада жизни

доступность образования

рост информационной культуры

Политическая сфера информационного общества

электронная демокра- тия (развитие интерак- тивности, обратной свя- зи между органами власти и обществом, повышение уровня по- литического участия, открытости и ответ- ственности)

электронное прави- тельство (информиро- вание общества, оказа- ние государственных услуг гражданам и ор- ганизациям)

проблема достовернос- ти информации, воз- можность разжигания вражды

Электронное правительство – это применение информационных технологий для информирования общества о деятельности органов государственной власти и оказания государственных услуг гражданам и организациям

Социальная сфера информационного общества

изменение социальной структуры

приход на смену классам и слоям сетевых сообществ

определение социального статуса уровнем образованности, сферой занятости

увеличение количества людей, занятых интеллектуальным трудом

возникновение цифрового неравенства («цифровой разрыв»)

распространение социальных сетей, переход личной жизни в пуб- личное пространство

Духовная сфера информационного общества

распространение массовой культуры

распространение виртуального досуга

возможность манипулировать сознанием людей

потребность в качественном образовании

Экономическая сфера информационного общества

цифровая эконо- мика: основной продукт – инфор- мационные това- ры и услуги

инновации

развитие высоких технологий

деятельность множества мелких и средних компаний, большое количество стартапов

«Цифровая экономика» – это экономическое производство с использованием цифровых технологий

Этапы развития Интернета

конец 1960-х – начало 1970-х гг. – компьютер- ная сеть ARPANET в США

1983 г. – оформление сети Интернет

1989 г. – кон- цепция глобаль- ной компьютер- ной сети – Все- мирной паути- ны (World Wide Web) (британс- кий учёный Тим Бернес-Ли)

Интернет

Достижения

большое количество ин- формации

расширяет возможности ведения бизнеса

быстрая коммуникация

Проблемы

информационная безо- пасность

конфиденциальность

​

Сильные стороны:

- создание Парка высоких технологий (ПВТ) (2005 г.);

- реализация Государственной програм- мы развития цифровой экономики и информационного общества;

- обмен опытом с другими странами;

- совершенствование электронного пра- вительства

Слабые стороны:

- рост потребности в качественном образовании;

- нехватка квалифицированных сот- рудников

Возможности:

- создание Национального детского тех- нопарка (2001 г.) с целью выявления и развития у школьников способностей к научно-исследовательской и изобрета- тельской деятельности;

- развитие и продвижение через социаль- ные сети

Трудности:

- изменения в системе образования;

- подготовка кадров для новых реа- лий;

- высокая конкуренция

Развитие информационного общества в Беларуси

Информационное общество предъявляет новые требования к человеку

Футурошок (англ. future shock – боязнь будущего) – это стресс и дезориентация у людей, подвергающихся большому числу перемен за короткое время

Принципы образования в информационном обществе

доступность

открытость

непрерывность

Ключевые компетенции

аналитическое (критическое) мышление

умение планировать

навыки коммуникации

организацион- ные навыки, кооперация