Правила дружбы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"ХАКАССКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ"
Воспитатели МБДОУ «Детский сад «Добрыня»
Клепинина Анастасия Станиславовна
Петренко Татьяна Тимуровна
Абакан ,2022
Дистанционный семинар
Нравственное развитие как целевой ориентир в образовательной практике ДОО
«Коммуникативный аспект
нравственного развития»
Совместная жизнь детей в группе не обходится без ситуаций, требующих наведения порядка. Традиционно считалось, что детям нужен внешний контроллер (воспитатель), без которого проблемы не могут быть решены. Ребенку отводилась роль пассивного исполнителя установленных взрослым правил.
! Когда дети самостоятельно находят способы разрешения конфликтов, они учатся принимать на себя ответственность за свои поступки.
А что если: устанавливать правила
будут дети ?
В нашей группе не так давно появились правила друзей, их составили дети.
Из своего накопленного опыта из жизни, литературных произведений, мультфильмов дети подбирали ситуации где были совершены плохие поступки
На общем сборе вместе с воспитателем обсуждали и устанавливали правила в группе, которые становятся общими стандартами для всех, включая и воспитателей
Решили, чтобы всегда помнить правила друзей мы запечатлеем на фотографиях ситуации в которых может оказаться любой человек, не желающий поступить плохо
Формируемые нравственные чувства:
Понимает переживания других
Проявляет заботу, взаимопомощь, сочувствие
Адекватно реагирует на неудачи сверстников
А что если: дети сами будут выполнять контролирующую функцию?
Теперь ребята, знают, что настоящие
друзья не оставят в беде
Дети учатся самоконтролю, могут регулировать свое поведение не по указке «сверху», а по собственной инициативе и собственному пониманию. Это создает основания для развития осмысленной произвольности, способствует психологически правильному взрослению ребенка и переходу его в следующий, младший школьный возраст.
Дети предложили «Правила дружбы» разметить на плакате и повесить на видное место, чтобы обращаться к нему по необходимости и дополнять